《统编教材部编版五年级下册语文第七单元 口语交际：我是小小讲解员 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编版五年级下册语文第七单元 口语交际：我是小小讲解员 教学课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版 五年级下册 我是小小讲解员 1 确定好讲解的主题后列提纲 按照一定的顺序进行讲述 初步学会解说的方法与技巧 重点 2 讲解有条理 能根据听众的反应 对讲解内容作出调整 难点 教学目标 第一课时 1 建立表达的兴趣和自信 愿意做一名小讲解员 2 确定好讲解的主题后列提纲 按照一定的顺序用普通话进行讲述 3 在讲解的时候 条理要清楚 语气 语速适当 并能用上手势动作 表情帮助讲解 并能根据听众的反应 对讲解的内容作调整 课时目标 同学们 我们学校是一所有名的学校 每年都许多人前来参观 如果由你来讲解 你最想介绍我们学校的哪个建筑或景观呀 谈话导入 根据自己的喜好 选择自己最想讲解的校园建筑
2、或景观进行解说 小小讲解员 1 尊重讲解员 认真倾听 2 边听边思考 同桌解说的是哪处建筑或景观 他 她 的解说是否有条理 是否把这处建筑或景观的特点介绍清楚了 提出改进意见 还可以对不明白的地方提出疑问 互读修改 A解说的是哪处建筑或景观 B解说是否有条理 是否把特点介绍清楚了 C提出改进意见 还可以对不明白的地方提出疑问 展示反馈 开头 礼貌用语 亮明身份 中间 有条理地解说这处建筑或景观的特点 亮点可以重点介绍 语言简洁 结尾 礼貌用语 好的解说词标准 声音 响亮 口齿清楚表达 简洁 清楚 准确表情 自然 大方 得体动作 伸手指示 适当走动 金牌讲解员 哪位小组的最佳讲解员愿意来讲解给大家听呢 拓展延伸 我是小小讲解员 开头 礼貌用语 亮明身份中间 有条理 说清楚 简洁结尾 礼貌用语 声音 响亮 口齿清楚表达 简洁 清楚 准确表情 自然 大方 得体动作 伸手指示 适当走动 板书设计 说什么怎么说 一 回家以后 再讲解一遍给父母听 巩固练习成果 二 创设情境 学以致用 你的远方亲友来你家做客 你可以运用今天的讲解方法 做个小导游向他们介绍一下周边的环境吗 课时作业
