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1、哲学生活第三单元 唯物辩证法1一、单项选择：1北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是 水集鱼聚，术茂鸟集 对症下药，量体裁衣 上律天时，下袭水土 物我一体，心物一体 A B C D2（2010江苏）针对中小学办学中存在的偏流国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，06年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明 .制度创新是社会变革的先导 B理论创新决定实践创新 C事物的性质是由主要矛盾的主要
2、方面决定的 D具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键3.（2010江苏卷）2009年6月，国务院常务会议原则通过了江苏沿海地区发展规划，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明 搞好局部有利于推动整体的发展 政府运用行政手段对经济实行调控 整体的功能状态极其变化会影响到部分 政府努力推进区域协调发展 A. B. C. D. 4生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意
3、义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明 离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现 认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A B C D5.（2010四川卷）“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这给我们的哲学启示是 主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾 矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾全局和部分是相互
4、制约的，要学会处理好关系全局的决定因素 量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变 AB.6.（2010北京卷）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明 “孝”的内涵不具共性 “不孝”的表现大体相同 “孝”的要求要体现个性“孝”的方式应因人而异 ABCD7.（2010天津卷） 亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨水到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度长到30米高。这种现象反映了A.静止是相对的，运动是绝
5、对的 B.只要发生量变，就有质的飞跃C.事物发展是前进行与曲折性的统一 D.认识事物要从整体与部分的统一8火山喷发使欧洲许多机场关闭，因此到来这些地区陆路交通的繁忙。有科学教认为，本次火山喷发还有可能全球气候变化。火山喷发 A是欧洲陆路交通繁忙的内因 B对交通和气候的影响体现了联系的普遍性 C可能引起全球气候变化体现了市区间的主观联系D作为一种自然灾害，是对人类诸多不到的行为的警示9每一座火山都有自己的个性，对冰岛火山喷发，没有人知道它喷出多少物质，以及这些物质将达到大气中的何种高度。这强调了 A火山活动无法预测； B.活动门有规律性；C火山活动规律具有普遍性； D.每一座火山活动的规律都有特
6、殊性。102004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明 创新就是对既往的否定和对现实的肯定创新的过程必定是“扬弃”的过程 创新推动科技进步和社会生产力发展 创新推动生产关系和人类思维的变革 A B C D11、（2010年高考上海卷21）碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有 事情要把握度 看问题要力求全面 具体问题要具体分析
7、 做事情要突出重点A B C D. 12、（2010上海）英国学者指出，由于人文与科技这两种文化的分裂学术界逐渐丧失了整体文化观，加重了生态失衡、环境污染、价值观念混淆等危机。这说明人文与科技两种文化应该 相互联系 构成统一整体 互为条件 相互影响A B C D. 13在我国抗虫棉的推广不仅使农民累计增收丁760亿元，而且节约了1亿公斤农药减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新 A开辟了更为广阔的农业劳动对象 B.带来了理论创新和生产实践的深化C.促进了人们思维方式和思想观念的转变 D.推动了人类社会生产方式的进一步发展14、（2010年上
8、海）到“十二五”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进步，材料体现的哲理有 A.主要矛盾决定事物的性质 B.矛盾以人们的主观意志为转移C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D.矛盾是事物变化发展的动力15. （2009上海）社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿；“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。其中蕴含的哲学道理有 事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有普遍性 矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的特殊性也离不开普遍性A B C D. 16.国有企业改革通过多次试
9、验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲理有 事物的发展要经历量的积累过程 事物的发展是前进性和曲折性的统一对社会关系的变革是最基本的实践活动 处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系 A.B.C.D.17.（2009天津）丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是 A.公说公有理，婆说婆有理 B.尺有所短，寸有所长C.金无足赤，人无
10、完人D.一叶障目，不见泰山（2009全国）美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答1819题。18“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是 事物变化发展的实质是引起质变的量变事物的质变是由渐进的量变引起的 事物的质变就发生在无形的量变之中事物的不显著的量变可以向质变转化 A.B.C.D.19.人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是 认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提 认
11、识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之 认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危A.B.C.D.20.（2009江苏）“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理 矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一 矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一 A.B.C.D. 21.（2009广东，34，不定项）下列选项不蕴涵以矛盾的同一性的是 A .万物负阴而抱阳，冲气以为和 B.世异则事异，事异则备变C.投之亡地然后
12、存，陷之死地然后生 D.物或损之而益，或益之面损22.（2009全国，29）自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是 “灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。 “灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。 “灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。 “灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。A.B.C.D.23.（09福建）在社会实践活动期间，某校组
13、织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是 A.事物发展的前途都是光明的 B.矛盾的普遍性高于特殊中 C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.量变达到一定程度必然引起质变24.（2009安徽）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是 A.把握主要矛盾才能抓住
14、问题关键 B.从整体着眼才能把握局部的性质 C.矛盾同一性和斗争性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互联结25.（2008广东单科）在创建卫生城市活动中，某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是A.部分影响整体B.部分依赖整体C.部分与整体相互转化D.部分与整体同等重要、不可分割26. “喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这说明 A. 矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性27.“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是 A.对立统一的关系B.质量互变的关系 C.肯定与
