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1、【三维设计】2013高中生物 第一章 生物科学和我们课时跟踪训练 苏教版必修3 课时跟踪训练(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题3分，共30分)1下列关于物种濒危和灭绝外在原因的叙述，不正确的是()A乱捕滥猎B人类滥伐森林、围湖造田、过度放牧等C外来物种的入侵、环境污染和自然灾害D物种特化或基因功能的丧失解析：物种特化或基因功能的丧失是物种濒危和灭绝的内在因素。答案：D2薇甘菊原产于南美洲，生性喜光、善于攀援、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述，正确的是()A该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系B引入外来生物一定是对当地生物有害的C
2、引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统D导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变解析：由题干信息可知，该植物与被覆盖的植物间因争夺阳光、水、矿质元素等而形成竞争关系；引入外来生物不一定对当地生物有害；导致该植物在入侵地疯长的原因是入侵地环境适宜且无入侵植物的天敌。答案：A3伊凡诺夫斯基发现病毒是从研究烟草花叶病的过程中进行的，其实验步骤由如下各步组成，顺序正确的是()假设病原体是某种细菌假设病原体是由某种细菌释放的毒素引起的假设病原体是比细菌还要小的生物，可以通过滤过性的细孔把患病叶片磨碎，显微观察，始终没有观察到病原菌一代一代接种，毒素致病作用应该越来越小，但实验结果不支
3、持实验证明引起烟草花叶病的病原体，能通过滤过性细孔，比细菌还小，并把这种致病因子叫做滤过性病毒ABC D答案：B4下列关于生物多样性的保护，正确的是()A自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D对于珍稀濒危物种，除特殊情况需要批准外禁止一切形式的猎采和买卖解析：生物多样性的保护包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等。就地保护过程中要维持原生态系统的稳定性。迁地保护是把失去自然生存条件的生物迁出原地，而不是把大量的野生动物进行人工迁移。答案：D5保护和利用野生生物资源的最佳方案
4、是()A封山育林，大量繁殖，禁止捕猎B让当地人滥砍乱伐，狂捕乱猎，先富起来C实行有计划地开采和利用D砍掉原有林木，营造人工树林解析：我们强调保护野生生物资源，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发利用。如保护森林，并不意味着完全禁止采伐树木；保护海洋鱼类，并不意味着完全禁止捕捞，而是要求合理地、有计划地、科学地进行开发利用。答案：C6以下对艾滋病的表述较恰当的是()A由艾滋病病菌引起的传染病B一种性病C由HIV引起的恶性传染病D一种遗传病解析：艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，由“人类免疫缺陷病毒(HIV)”引起的，HIV存在于患者及携带者的血液、精液、尿液、乳汁等内，主要通
5、过输血、性行为及母婴传播，故艾滋病是一种恶性传染病。HIV能攻击人的免疫系统，使T淋巴细胞大量死亡，最终使患者免疫功能相继严重缺陷。该病并非是由人类遗传物质变化所引起的遗传病。答案：C7下列有关病毒的叙述，正确的是()A大多数植物病毒为DNA病毒，大多数动物病毒为RNA病毒B病毒的囊膜决定了病毒抗原特异性C在人工培养基上一般不能培养病毒D一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞解析：病毒的生活方式的最大特点为专一寄生，根据宿主不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒(噬菌体)；病毒只含有一种核酸，根据所含核酸的不同可分为DNA病毒、RNA病毒。植物病毒大多为DNA病毒，噬菌体大多为DNA
6、病毒，动物病毒为DNA病毒或RNA病毒；由于病毒的结构很简单，无细胞结构，必须由宿主细胞提供酶系统、核糖体等，所以在人工培养基上一般不能培养，只能在含活细胞的培养基上培养，如活鸡胚培养基；病毒主要由核酸和衣壳两部分构成，核酸位于病毒的内部，构成病毒的核心，核酸的四周由蛋白质构成的衣壳包围，具有保护病毒核酸、决定病毒抗原特异性等功能。有些病毒的外面还有一层囊膜。答案：C8某科学家到某地进行考察，发现该地区鸟类数量急剧减少，为了查明原因，该科学家要采取的科学研究方法是()A调查分析调查结果得出结论B实地考察分析可能的原因初步判断得出结论C观察、提出问题分析、提出假说设计、完成实验分析证据、得出结论
7、D初步分析、提出假说进行实验、观察验证进一步分析、得出结论解析：科学研究的一般过程包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、分析证据、得出结论。答案：C9(2012无锡高二检测)有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少()A施用有机肥和适量化肥的对照田B既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C施用大量化肥和少量有机肥的对照田D施用少量化肥和大量有机肥的对照田解析：一组农田施有机肥、另一组农田施化肥，这两组都是实验组，还缺少一个空白对照组。答案：B10(2012苏北四市调研)生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是()A研
8、究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行B研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分C探究Ca2的主动吸收，使细胞外Ca2浓度大于或小于细胞内液D研究植物有丝分裂中解离液的效果，使用龙胆紫和醋酸洋红染色解析：研究氧浓度对植物呼吸的影响，应分别在有氧和无氧条件下进行；研究细胞核的功能的对照应该设置成有细胞核和无细胞核的两种情形；限制主动吸收的因素不是细胞外物质的浓度，而是细胞膜上的载体及细胞代谢产生的能量；研究植物有丝分裂中解离液的效果，应研究解离液的浓度或解离所用的时间，而不是利用对实验材料的染色来检验。答案：B二、非选择题(共20分)11(9分)(2012徐州高二检测)
9、下表表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例。偷猎丧失栖息地生物入侵其他原因哺乳动物31%32%17%20%鸟类20%60%12%8%(1)根据这些数据绘制柱形图。横轴表示每类动物受威胁的各种原因，纵轴表示比例数值。(2)哺乳动物受到威胁的主要原因是_；而鸟类多样性受威胁的主要原因是_。(3)野马曾经广泛分布于我国新疆、内蒙古等地，然而现在已经很长时间没有发现其野生种群了，或许野马已经在我国绝迹。你认为有没有可能恢复野马的野生种群？应如何恢复呢？答案：(1)见下图：(2)丧失栖息地和偷猎丧失栖息地(3)有可能。对于曾在某地生存而后绝迹的物种，可以实施再引进工程，以逐步恢复其野生种
10、群。12(11分)病毒是一类没有细胞结构的生物，与人类关系特别密切。近几年世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒，我国参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗(1)在病禽中分离出禽流感病毒样本后，实验室培养禽流感病毒时，为什么需要在一般培养基上加入活鸡胚？_。(2)要研制禽流感疫苗，必须知道其分子组成，请设计实验探究禽流感病毒的物质组成：实验原理：aRNA溶液在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；bDNA溶液与二苯胺试剂共热显蓝色；c_。实验步骤：a用三支洁净的试管分别取等量含有禽流感病毒的溶液，编号为A、B、C。b向A试管中滴加适量的二苯胺试剂，水浴加热。c向B试管中滴加适量的浓盐酸与苔黑酚，加热。d_。设计一个表格记录实验结果。解析：病毒无细胞结构，不能独立代谢，必须寄生在活细胞中，其结构简单，由蛋白质外壳内包一种核酸组成，不同的病毒其核酸种类不同，有的是DNA，有的是RNA。蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色，DNA遇二苯胺试剂显蓝色，RNA与苔黑酚作用显绿色，据此可鉴定病毒的成分。答案：(1)病毒专营活细胞内寄生(或病毒无代谢特征、或病毒不能独立繁殖)(2)蛋白质与双缩脲试剂显紫色向C试管中加适量的双缩脲试剂，振荡双缩脲反应二苯胺反应苔黑酚反应现象结论6
