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1、整理复习第一课时教学要求1.让每一个学生经历整理的过程，使三角形的有关知识结构更加清晰。2.让学生学会一些初步的整理知识的方法。3.进一步加深对三角形的有关知识的理解和应用。教学重点让每一个学生经历整理的过程三角形的认识及其分类。教学过程教师活动 学生活动回顾整理1. 回忆：本单元学了哪些知识，2. 请学生回忆（可翻书回忆）所学知识,请分组试着整理在本子上3组织学生汇报整理的结果，学生评议。整理较好的小组，教师给予表扬。4.师：我们还可以把三角形下有关知识整理成知识树，看书5.要求：今天我们着重复习三角形的认识及分类（板书：三角形的认识及分类）分组整理展示不同整理的形式，其余学生作好补充准备复
2、习三角形的概念1. 我们已经学过三角形，请同学们自己画出几种不同的三角形。” 教师巡视。让学生说一说各画的是什么三角形。2. 教师：“大家已经会画三角形了，说一说三角形是什么样的图形。”3. 让学生指一指三角形各部分的名称4. 教师：“三角形具有什么特性?日常生活中哪些地方用到这一特性5. 教师：“想一想三角形的高指的是什么？它和底是什么关系？6. 练习：指出三角形中的底和高完成练习十二中的第1题学生按教师要求回答问题，操作，在教师引导下，进一步掌握三角形的意义，特征，特性，认识它的底和高 观察得出直角三角形的两直角边互为底和高,一个三角形共有三组底和高复习三角形的分类1. 教师：“同学们刚才
3、画了几种不同的三角形，它们有什么不同?是按照什么标准分类的?2. 按照三角形中角的不同可以把三角形分成几类?它们分别叫做什么三角形?”3. “每类三角形的三个角各是什么角?”4. “我们学过什么特殊的三角形?”，它们分别有什么特点？两种标准：按角分类，按边分类。可以把三角形分成三类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。等边三角形和等腰三角形。巩固练习1. 游戏 信封中藏一个三角形，只露出一个锐角，请同学们猜一猜是什么三角形？ 提问：为什么不能确定？2判断由三条线段组成的图形叫做三角形。（ ）三角形有三条边、三个角、三个顶点。（ ）有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（ ）直角三角形只有一个直角。（ ）做游戏判断说明理由
