《精品 部编人教版二年级上册《语文园地六》教案(优质课两套)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品 部编人教版二年级上册《语文园地六》教案(优质课两套)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编二年级上册 语文园地六 教案 教学目标 1 通过认识生活中的车船的方式 认识生字轿 救 摩 托 防 渔 货 科 考 2 学会根据词语的意思猜测多音字的读音 3 要求学生熟悉句号 感叹号 问号 掌握句号 感叹号 问号的用法 作用及书写 4 学习 我的发现 会通过观察 对比 分析等方法识字 5 积累关于励志的名言 培养阅读和积累励志名言的兴趣 进一步感受名 言的魅力 6 继续培养爱阅读 爱积累的好习惯 重点难点 1 通过认识生活中的车船的方式 认识生字轿 救 摩 托 防 渔 货 科 考 2 要求学生熟悉句号 感叹号 问号 掌握句号 感叹号 问号的用法 作用及书写 课前准备 1 制作多媒体课件
2、教师 2 制作生字词卡片 学生 课时分配 二课时 教学过程 第一课时 一 识字加油站 1 学生借助拼音认识生字 轿 救 摩 托 防 渔 货 科 考 另外组词 轿 轿子 花轿 救 救命 营救 摩 摩的 摩托车 托 拜托 托住 防 预防 防止 渔 渔夫 渔民 货 货车 货物 科 学科 科目 考 考察 考试 2 读生字 自己读 同桌读 开火车读 全班齐读 3 讨论 你还知道哪些车或船 下雨车 下雨车 边下雨来边唱歌 洒水车 长长一条龙 走路轰隆隆 跨河又钻洞 呜呜向前冲 载客又运货 运输 立大功 火车 用脚踩 不需要用汽油的车 自行车 要排队等 一个一个投币才能坐的车 公共汽车 失火的时候一定需要它
3、帮忙 消防车 抓坏人的时候 警察就会开着它出来 警车 小朋友真棒 都猜对了 4 小结识字的方法 二 字词句运用 1 读一读 看谁读得准 盛开床铺种子好人分别 盛饭铺路耕种好客水分 重新高兴口号干净难忘 重点兴起号叫干活灾难 2 看谁能给这些多音字注上拼音 3 师出示正确的拼音 生检查自己的注音情况 4 说一说 我们学过的多音字还有哪些 5 我会选一组多音字说话 6 请同学交流汇报 7 感受标点符号的奥秘 句号 表述完整的一句话 问号 用于问题的末尾 感叹号 又称惊叹号 叹号 用于句子结尾 表示惊讶 主要用在感叹句的 句末 表示强烈的感情 8 学生试着给 3 个句子打标点 1 一阵秋风吹过树叶像
4、蝴蝶一样飘落下来 2 我们去公园玩公园花真多呀 3 这棵树的叶子真奇怪是什么树呢 9 想一想一般以什么词结尾的句子打问号 什么词结尾的句子打感叹号 10 你能说一句问句和感叹句吗 三 我的发现 1 先观察 再读一读 并说说你有什么发现 巴 把 爸 吧 包 饱 抱 炮 方 放 防 房 青 清 晴 情 马 妈 蚂 吗 2 请学生汇报自己的发现 3 体会形声字的特点 4 感叹中国汉字的魅力 四 我的收获 第二课时 一 复习多音字引入新课 二 日积月累 1 师 孩子们知道我们今天要积累什么吗 2 打开 83 页 读读 1 有志者事竟成 后汉书 2 志当存高远 诫外生书 3 有志不在年高 传家宝 3 读
5、了这 3 个句子 你还想再了解些什么 4 简要了解出处及用法 有志者事竟成 意思是指有志向的人 做事终究会成功 告诉我们人生要自 己去拼搏 去奋斗 在风雨中百折不挠勇往直前 南朝 后汉书 耿弇传 中 临 淄劳耿弇 刘秀 将军前在南阳 建此大策 常以为落落难合 有志者事竟 成也 志当存高远 志 志向 存 怀抱 是指人应当怀抱高远的志向 出自 诸 葛亮集 诫外甥书 夫志当存高远 慕先贤 绝情欲 弃疑滞 使庶几之志 揭然有所存 恻然有所感 有志不在年高 下句是无志空长百岁 指年轻人只要有志向 成就不可限量 不在年纪大 也指只要有志向 岁数大了 也可以干出一番事业 心里有远大的 志向要从小就培养 心中
6、没有理想 到老也是白活 5 想一想 这 3 句话有什么共同点 6 同桌交流 你有什么志向 有什么目标 长大以后要做什么 7 全班交流 8 师小结 作为小学生 我们也要有自己的理想 只要心中有了理想 我 们便会为之奋斗 最终取得成功 三 我爱阅读 鲁班造锯 1 读一读 鲁班是我国春秋时期有名的工匠和发明家 相传木工用的锯 就是鲁班发明 的 有一回 鲁班领着大家建造一座宫殿 需要很多大木料 于是让他的徒弟们 上山去砍树 当时还没有锯 砍树全靠斧子 一天砍不了几棵 鲁班很着急 就 亲自上山去看 山很陡 鲁班抓住树根和杂草 一步一步往上爬 忽然 他的手指被一根小 草划破了 流出血来 一根小草怎么会这样
7、厉害 鲁班仔细一看 发现小草的叶子边上有许多小齿 他在手指上试了试 一拉就是一道口子 这可提醒的鲁班 他想如果用铁打一把 有齿的工具 在树上来回拉 不是比用斧子砍快得多吗 鲁班马上回去打了一把 拿到山上一试 果然又快又省力 鲁班就这样发明的锯 后来 人们不断改进 制造出了各种各样的锯 2 想一想 这个故事主要讲了什么 3 讨论 鲁班是根据什么来造锯的 4 和同桌讲一讲鲁班造锯的过程 5 鲁班根据小草上的小齿便发明了锯子 那人们还根据大自然中的哪些动 植物及现象有了新的发明的 6 请同学交流 7 拓展 你想根据生活中的哪些特别进行发明创造 仔细想一想 四 教师总结 布置作业 部编二年级上册 语文
8、园地六 教案 学习目标 1 培养学生看图说话和观察想象的能力 2 认识 11 个生字 认识交通工具的名称 3 学会根据词语的意思来猜测多音字的读音 给句子加标点 4 发现形近字的特点 5 积累名句 学习精神 6 阅读 鲁班造锯 启发思考 学习重点 1 认识 11 个生字 辨析形近字 2 口语交际训练 能看图说话 并发挥想象 3 积累句子 激发创新精神 学前准备 1 制作课件 教师 2 预习内容 学生 课时安排 三课时 教学环节 第一课时 口语交际 一 创设情境 导入新课 二 小组讨论 交流看法 1 出示图片 引导观察 2 小组讨论图画的内容 猜想故事情节 3 小组展示成果 讲述故事 三 启发思
9、考 拓展延伸 1 请学生猜想最后一幅画的内容 2 同桌互相交流 3 全班展示 交流 评议 第二课时 识字加油站 字词句运用 我的发现 一 识字加油站 1 出示生字对应的图片 要求学生说出名称 2 指导认读生字 3 小组内交流识字方法 二 字词句运用 1 读多音字组成的词语 1 尝试读一读 看谁读得准 2 解释不同读音的多音字在词语中的意思 再读词语 2 给句子加标点 1 引导说出标点符号的使用方法 2 全班交流 给句子加标点 朗读句子 三 我的发现 1 读一读这些词语 你发现它们的读音有什么特点 2 说说自己的发现 全班交流想法 3 让学生再说出符合这种特点的字 第三课时 日积月累 我爱阅读 一 日积月累 1 借助拼音朗读句子 提问 它们都包含哪个字 2 思考这些句子的意思 讲解重点词语的意思 小组讨论句义 选一个代表 发言 3 指导学生把句子意思解释准确 联系生活实际理解句子 4 创设情境 运用这些名句 二 我爱阅读 1 展示锯子的图片 问学生它的用途并引出发明人 导入阅读 2 自由读文章 提问文章讲了什么事情 3 分析文章 思考鲁班是怎样发明锯子的 4 感悟鲁班的创新精神 让学生知道故事讲述的道理 获得启发
