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1、部编版语文二年级上册 第 19 课 雾在哪里 教学设计 课题雾在哪里单元第六单元学科语文年级二年级 学习 目标 情 感 态 度 和 价 值 观 目标 1 学会认读13 个生字 能够正确书8 个汉字 2 过程与方法 1 能正确流利有感情地朗读课文 2 借助资料了解课文所要表达的意思 能力目标 1 熟悉课文脉络及描写的主要内容 2 正确 流利 有感情地朗读课文 知识目标理解词语 学会本课生字词及正确读法 重点1 识字 写字 2 感受雾的神奇 知道有雾时是什么样的情景 能用 什么 说话 愿意留心观察自然 观 察生活 难点1 读懂课文 了解故事内容 2 体会 甚至 在语境中的含义 能用自己的话说出有雾
2、的时候是什么情景 学法问题学习教法师生互动 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1 今天我给大家带来了一个谜语 大家一起猜 一猜 看谁能猜对 演示第2 3 张幻灯片 像云不是云 像烟不是烟 风吹轻轻飘 日出慢慢散 打一自然现象 谜底 雾 同学们 你们能说一说对 雾 的认识吗 在雾里看不清远处的景物 空气很潮湿 雾一 以 猜 谜 语 的 方 式 切 入 主 题 般出现早晨或傍晚的时候 2 接下来 我们一起来学习关于雾的一篇课文 雾在哪里 演示第4 张幻灯片 读课题 雾在哪 里 让 学 生 知 道 学习的内容 讲授新课一 初读感知 1 初读课文 感知课文 演示第5 8 张幻灯片 1
3、 自由朗读课文 圈出本课生字 y l n n w 于论岸屋 ji s n b qi 久散步切 2 说一说这些生字偏旁是什么 屋 的偏旁是 尸 论 的偏旁是 讠 散 的偏旁是 攵 岸 的偏旁是 山 3 指导生字的笔顺 以 步 散 为例指导 2 学习组词 小组内合作学习 扫除生字 词障碍 不能解决的 师生共同解决 出示词语 A 教师领读 B 男女生比读 C 同 桌互读 二 精读领悟 1 这篇课文主要讲了什么 演示第9 张幻灯片 这篇课文主要说的是雾像个 调皮的孩子 当雾 出现在 海上 的时候 海水 船只 蓝 色的远方 都看不见了 当雾出现在 岸边 时 房屋 街道 树木 桥梁 行人和小 让 学 生
4、在 轻 松 的 状 态 中 识记生字 让 学 生 明 白 课 文 讲 述 的 主要内容 黑猫都看不见了 当雾消失的时候 这些景物又都 清晰地出现了 2 课文分为几部分 每个部分分别讲述了什么事 情 演示第10 张幻灯片 第一部分 1 介绍雾是淘气 顽皮的孩子 第二部分 2 6 讲雾在海上和岸上时出现的情 景 第三部分 7 10 讲雾消失后景物的变化 3 接下来 我们就一起来看一看雾是怎样淘气 顽 皮的 演示第11 13 张幻灯片 从前有一片雾 他是个又淘气又顽皮的孩子 1 这句话用了什么修辞手法 把什么拟人化了 把雾拟人化了 看作是淘气 顽皮的孩子 2 什么是雾呢 雾是由悬浮在近地面空气中微小
5、水滴或冰晶组成 的天气现象 是近地面空气中水汽凝结的产物 有 雾时的天气能见度比较低 3 雾是怎样形成的呢 如果地面热量散失 温度下降 空气又相当潮湿 那么当冷却到一定的程度时 空气中的一部分水汽 就会凝结 变成很多小水滴 悬浮在空气里 就形 成了雾 4 文章是从哪两个方面介绍雾的淘气的 演示第 14 20 张幻灯片 雾飞到海上 雾来到岸边 1 雾飞到海上之后 做了什么事情呢 拟人 划分层次 了 解 修 辞 手 法 了 解 什 么 是 雾 了 解 雾 的 形 成过程 课文是怎样说的呢 我要把大海藏起来 藏起来 说明了什么 生动地说明了雾的淘气 顽皮的形象 2 雾都藏了大海上的什么 海水 船只
6、蓝色的远方 课文是怎样说的 无论是海水 船只 还是蓝色的远方 都看不见了 用 无论 还是 写句子 无论刮风还是下雨 我们都按时来到了学校 无论在学习上还是在生活上 老师都十分关心我 们 3 同学们 你们想象一下 在海上 雾把海水 船只 蓝色的远方都藏起来了 还能不能看到天空 和太阳呢 你们觉得会是什么样子呢 课文是怎样说的 现在我要把天空连同太阳一起藏起来 于是 他把天空连同太阳一起藏了起来 霎时 四周变暗 了 无论是天空 还是天空中的太阳 都看不见了 霎时 极短的时间 霎时 说明了什么 雾能够把大海 太阳 天空都藏起来 说明了什么 呢 5 除了海上 雾还会在哪里出现 演示第21 27 张幻灯
7、片 1 课文是怎样说的 把 大 海 藏 了 起 来 不能 雾蒙蒙的 什么 都看不到 雾 的 传 播 速 度 快 练习写句子 认 识 雾 发 生 时 的 速 度 和 现在我要把海岸藏起来 雾把海岸藏了起来 同时也把城市藏了起来 海岸 指海洋和陆地的交接地带 2 雾都把城市的什么藏起来了 房屋 街道 树木 桥梁 甚至行人和小黑猫 甚至 表示所提出的是突出的 进一步的事例 甚至 说明了什么 课文是怎样形容的呢 雾把一切都藏了起来 什么都看不见了 3 同学们 你们觉得雾还会把什么藏起来呢 按照课文的样子写一写 学校 山川 树林等 雾把学校藏起来了 无论是飘扬的国旗 还是宽敞 的教室 都看不见了 雾把山
8、川藏起来了 无论是高高的树木 还是巨大 的石块 都看不见了 雾把树林藏起来了 无论是林中的小鸟 还是树脚 下的小草 都看不见了 4 同学们 在大雾中 你们有什么样的感受呢 看不清周围的物体 人 看不见太阳和天空等 5 那你们觉得大雾天气有什么坏处吗 由于看不清周围的物体和行人 容易发生交通事 故 长期在大雾的天气中生活对身体不利等 6 雾把所有的一切都藏起来了 后来他又是怎样做 的呢 演示第28 30 张幻灯片 我要把自己藏起来 1 雾把自己藏起来之后怎么样了呢 不久 大海连同船只和远方 天空连同太阳 海岸 雾 的 覆 盖 范 围 广 岸边 说明了雾很大 很浓 范围 展开想象 锻 炼 学 生
9、仿 写 句子的能力 体 会 在 雾 中 的感受 说 说 雾 的 坏 处 连同城市 街道连同房屋和桥梁 都露出来了 路 上走着行人 小黑猫也出现了 它摇着黑尾巴 悠 闲地散步 2 同学们 你们知道雾把自己藏起来之后 为 什么一切都变得清晰了吗 因为雾散开了 课文是怎样说的呢 雾呢 不知道消失到哪里去了 3 同学们 你们知道雾到哪里去了吗 展开想 象交流一下吧 4 从雾的出现到雾的消失 你们发现了雾有什 么特点吗 雾在太阳没有出来之前出现 等到太阳升起来后就 慢慢地消散了 7 知识小拓展 关于雾的谚语 演示第31 张 幻灯片 早雾晴 晚雾阴 十雾九晴 三日雾浓 必起狂风 8 同学们 课文说雾 是个
10、淘气又顽皮的孩子 在你眼里 雾又是什么呢 演示第32 张幻灯片 雾像一块巨大的纱罩 把大地上的一切都笼罩住 了 雾像一件乳白色的风衣 雾弥漫在空气中 缓 缓地流动着 像一杯乳白色的牛奶流到了我的嘴 里 香甜可口 三 归纳总结 演示第33 张幻灯片 1 通过学习 雾在哪里 这篇课文 你有什么收获 这篇课文采用了拟人化的手法 将 雾 这一自然 现象介绍给我们认识 使我们知道了当雾出现的时 展开想象 交流 感 受 雾 消 失 后的情景 了 解 雾 有 雾 没时的现象 知识拓展 展开想象 让 学 生 学 会 归 纳 总 结 课 文 内 容 及 其 候 它会把四周的东西遮挡住 让人看不到 当太 阳出来后
11、 雾就会消失 被雾遮挡的东西就又可以 看到了这一自然现象 四 课堂练习 演示第34 张幻灯片 1 我会扩词 论 讨论 结论 久 长久 久远 岸 岸边 海岸 五 作业布置 演示第35 张幻灯片 1 带感情地朗读课 2 完成课后习题 所 蕴 含 的 道 理 课堂小结 雾在哪里 这篇课文 作者运用拟人的手法 形象生动地描写了雾娃娃顽皮 可爱的样子 同时 巧妙地融入了日出雾散的自然知识 板书设计雾在哪里 教学反思作者运用拟人化的手法 将 雾 这一人们熟 悉的自然现象用生动有趣的语言 形象地展现在孩 子们的眼前 因此 我在设计时全文围绕雾 淘气 藏 来设计 抓住雾怎样 淘气 雾把什么 藏 了起来等问题 引导学生采用不同的形式来进行朗 读 让学生边读边思考 在读中悟 在读中加深对 课文的理解 及时反思 总 结收获 发现 不足
