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1、分数加减混合运算学习内容不带括号的分数加减混合运算。(课本第117页例1第1小题,第118“做一做”题目。)学 习目 标1、使学生掌握分数加减混合运算的顺序,并能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。2、进一步提高学生的计算能力。学 习 重点 难 点1、掌握分数加减混合运算的顺序。2、能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。教具学具小黑板学习过程复习(5分钟)一、思考问题:怎样计算异分母分数加减法?二、口算:+ + -三、计算下列各题,说一说计算顺序:100+25-30 75-25+15 10.2+0.3出示学习目标(1分钟)1、通过学习掌握分数加减混合运算的顺序。2、通过学习能正确的
2、进行计算不带括号的分数加减混合运算。自学 要求(1分钟)1、自学课本第117页例1第1小题,列出算式并解答总结分数加减混合运算的顺序。2、自学课本第117页例1第1小题,思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。学生自学(5分钟)1、自学课本第117页例1第1小题。要求列出算式并解答。(2分钟)2、思考问题:(3分钟)总结分数加减混合运算的顺序。思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。集体 学习(3 分钟)1、学生汇报例1第1小题自学情况。2、总结分数加减混合运算的顺序。3、思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。4、鼓励学生一次性通分后进行计算。课堂达标练习(20分钟)1、课本118页做一做题目:-+ +- -+2、练习册56页第一题:+- +- -+ 3、小红做语文作业用了小时,做英语作业用了小时,做数学作业用的时间比语文和英语的总时间少小时,做数学作业用了多少时间?课堂小结总结分数加减混合运算的顺序,不带括号的分数加减混合运算要一次性通分,注意计算格式及化简计算结果。小组互动小组内交流自己的学习情况,请教自己不懂的地方。作 业设 计1、课本120页练习二十三第1(不带括号的3个)、2、3题。2、(1)减去,再加上,结果是多少?(2)加上,再减去,结果是多少?3小东身高米,小林比小东高米,小华比小林矮米,小华身高是多少米?教学反思