《山东潍坊安丘七级数学上册6.2同类项1导学案新青岛 1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东潍坊安丘七级数学上册6.2同类项1导学案新青岛 1.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
6.2同类项(1)学习目标1.理解、掌握同类项的定义,会正确识别同类项;2.正确合并同类项,进一步提升学生的计算能力.自主学习:1.同类项:自主学习课本第139页内容,并与同学交流讨论,概括得出同类项的定义:所含_ 相同,并且_ 也相同的项叫做同类项. _ 都是同类项;合并同类项:1.自主学习课本第140页例1,体会合并同类项的概念.合并同类项实际上是合并什么?字母和字母的指数有何变化?2.自学概括:(1)把一个多项式中的_ 叫做合并同类项.(2)合并同类项应用的原理是_ .(3)方法:合并同类项时,把同类项的_ ,所得的和作为_,_不变.课堂突破1.(1)判断下列各组中的两项是不是同类项,并说明为什么?与 4abc与4ac mn与-mn -125与12 思考:同类项与系数的大小有没有关系?确定是否是同类项关键看什么? (3) 合并下列各式中的同类项: 3ab-5ab+ab 反思巩固一、回顾反思1.你的收获:知识点: 数学思想或方法: 2.你觉得最难以理解的方面: 巩固练习1.课本140页练习.2.合并下列多项式中的同类项:(1)3x2 +(-2)x2 (2)-a2b-7a2b(3)2mn-5mn+10mn; (4)-6xy2+6xy22