外派学习总结

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1、外派学习总结篇一：外派学习个人工作总结】外派学习个人工作总结 外派学习个人工作总结 从离开 xx 市委政研室，到被派至 xx 市委政研室学习，历时整整三 年。在这三年里，我把在学校和 xx 市委政研室学习到的写作知识实 践于 xx 市建设投资经营有限公司综合部的文字岗位上，期间独自一 人承担了大量的文字工作，有些是熟悉的文体，有些是从未接触过 的领域，随着工作经历的增多，我越发感觉到自己力量的薄弱和能 力的不足。感谢公司党委和 xx 市委政研室全体领导干部的帮助，让 我在自我发展的瓶颈期，给我又一次提升和学习的机会。两个月的 学习时间短暂很快就结束了，但在市委政研室的学习心得却会让我 受益很久

2、。让我体会、回味的不仅仅是文字材料的写作方法，还有 很多值得记忆、思考的事物。关于岗位与爱好 有人曾说，不要将爱好变成自己的工作，对这句话的认识我经历过 三个阶段。上学时自认为还比较喜欢动动笔、写写东西的我，毕业 后所做的第一项工作就是跟随北京一位做新农村建设的专家记录新 农村改造历程，因为被鼓励用自己的观点和风格来写作，那段时间 我将青春、热情和智慧都灌注在 5 万字的新农村日记里，不觉得累、 不觉得辛苦，反而是一种开心和成就，当时很庆幸做的是我喜欢的 工作，并且这个工作也让我得到了大家的肯定。当来到新的工作岗 位以后，有一度觉得跟以前很不一样了，特别是在年底各种文字材 料纷至沓来，对时间的

3、要求、对质量的标准，或者是模式化的内容， 都让我对起草文字材料这个岗位产生了怀疑，对自己曾经的爱好和 现在的工作产生了抵触心理。再来到政研室时，我急切地想在这里 找到答案，有时候我看着这些专门从事文字材料工作几年、十几年、 几十年的人工作的情景，有时候我在闲聊中去听、去问、去观察他 们对从事文字工作的态度，让我惭愧的是这里的劳动强度、工作标 准那么高，他们还保持着对工作的尽职和对文字的热爱，在这里没 有敷衍了事的材料，没有拖拉延误的稿件，每一篇都在接受任务时 定好时间及时尽早的交稿；每一篇都经历三人团队小组逐字逐句的 推敲完善；每一篇都经过 4、5 遍的修改完善；如果不是热爱、如果不是尽职，我

4、想是不会 对一个标点都不放过的。在参与李 xx 同志接受人民日报采访提 纲、李XX同志在 中国书法名城一XX”命名授牌仪式上的致辞、李 xx 同志在 “全省依法行政示范单位 ”授牌仪式上的讲话、李 X 同志在全市党的建设研究会成立大会上的讲话、李 X 同志在 XX 华创会XX分会场开幕式上的致辞、李 X同志在XX 华创会” XX分会 场正大百万头生猪产业化项目开工仪式上的致辞、李 XX 同志在九三 学社 XX 市第四次代表大会上的贺词、李 XX 同志在市委中心组理论 学习时的主持词、李 XX 同志在南湖宾馆至凤凰温泉及南湖宾馆至 XX 机场沿线景观整治工作总结表彰大会上的讲话、李 XX 同志在

5、全市查 处违法建设、推进城中村改造、强化城市管理工作动员大会上的主 持讲话、李 XX 同志在市委十二届十三次全会上的讲话等十一篇文字 材料的起草工作中，我重新思考和领悟了文字岗位的意义，选择合 适的文字排列组合来表达观点，目的虽然最有一个，但是中间的路 途是由写作者来选择，这其中乐趣无穷。喜欢写和把写当作工作， 如果这两者对立起来，写作者会疲累不堪，工作质量也会不尽如意， 如果不能把爱好变成工作，一个合格称职的员工也应该将工作变为 喜好，这有热爱才能做好，很庆幸，我重新找回了这点。关于学习 和应用 这次的目的本来就是学习，在工作中我也很注意去观察市委政研室 的人都是怎样在学习。离开校园久了，没

6、有老师的督促和学业的压 力，对自我学习和自我要求也就放松了，只觉得以前会的就够了。 在政研室学习期间也偶尔有过松懈的时候，但有一次到一位科长办 公室拿东西的时候，看见他正在笔记本上认真地总结和记录省里刚 下发的一个部门文件，我很诧异为什么还要这么较真， “不学习跟不 上，也做不好工作 ”，他的话很平实却给了我当头一棒。从那以后我 抓紧时间去看我所能找到的一切学习资料，那个时候真的觉得时间 好少，自己要学的却有那么多，好在困惑的时候政研室的一位副主 任用四个字提醒了我 学以致用！学习是为了更好的服务于工作， 我在政研室学到的东西是为了我在建投公司文字岗位上更好的发挥 效力。针对这个主题，我寻找到

7、了学习的方向，一方面要深入了解 和认识了 XX市市情、发展现状、 “XX”发展目标【篇二：外出学习培训心得体会】赴深圳外出学习培训心得体会2014 年 11 月 26 日至 28 日，在桂城教育局的精心组织安排下，我 们一行 89 人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市 进行了为期三 天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小 学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几 所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互 动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与学校领导 的精心安排是分不开

8、的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下 面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结：一、我的学习经历 我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入， 丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进 经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在 外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀 教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基 本功。通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考， 进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习 期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体 育教师一起

9、进行交流，不放过一丝的学习机会。二、我的学习体会 课堂教学方面 通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚 上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的。主要体 现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分 的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正 的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得 设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设 计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学， 使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组 织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励

10、与表 扬为主，并对学生进行正确的评价。有一堂课，学生进行分组比赛， 比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价 是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应 付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我 们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到 精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我 吸取教训的经验。三、我的学后反思“生命是一条河，需要流动，需要吸纳 ”。教师有了丰富的文化底蕴， 教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目 标。在今后的教学

11、中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情 况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职 的体育教师。 三山港小学 体育老师陈海彬 2014 年 11 月 30 日 【篇三：外派中长期学习学期总结】学期总结2012 年的 8 月份，我接到上级通知，要委派我到北京师范大学参 加为期一年的新疆中学骨干教师脱产培训。接到通知后，我很兴奋 也很激动，因为，我期盼外出学习培训已经很久了，多年来，我一 直希望能够走出去，到高等学府去回回炉，希望自己能够通过科学 系统的学习，更深入的理解把握教育新理念，掌握教育教学的新方 法，从而解决自己在多年工作中遇到的教育教学方面的难题，释清 自己教学

12、工作中产生的困惑。现在，就有这样的一个机会摆在了我 面前，我怎么能不激动不兴奋呢！9月 16日，坐了一天汽车，又转乘了三天火车后，在天黑时分，我 终于抵达了目的地 北京，还没出火车站，我就遇到了前来接站 的班主任戴老师，她已经在这等我们等了很久了，我原先为怎样才 能找到学校而发愁的心绪此时一扫而空，心里顿时涌起一股热流。 在戴老师的安排下，我们十多个同车抵达的新疆学员乘坐大巴来到 学生公寓，等安排完住宿后，夜已经深了，看着为我们忙碌的宿管 员的背影，我再一次感受到了北京的热情，感受到了北师大老师们 的热情。 第二天，我们新疆班的七十余名学员就正式开始了学习生 活，总的来说，我们的课安排的不是很

13、紧张，我想，这也是北师大 的老师们对我们的特别关照吧。给我们上课的都是些有着丰富理论 知识和教学实践经验的老师，他们的课或诙谐幽默，或缜密严谨， 引领着我们遨游在知识的海洋，虽说才学习了短短的三个来月，我 却感觉到了自己 有了极大的收获。通过这一时期的学习，我深刻的认识到：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。我们的 教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、 教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有 智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课 讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。我们在 面对学生的时候过多的关注的

14、使学生的成绩，学生在繁重的学业负 担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天 的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就 会更多的发挥他们自动自觉的一面。只有课堂上的生动语言和有深 度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的 文学修养，才能讲出生动的一课。二、要尝试多种教学方法 ,改变课堂 ,创造多彩课堂 .教师必须在各个 方面提高自己 .尤其是在教学方面 ,一个优秀的教师不会上课单 一.而是要有多种多样的课堂方式 .只有形式多样的课堂 ,才能更好的 吸引学生 .让学生喜欢上课 ,从而在各个方面提高自己的教学水平 .一堂 课下来，教师一定要明白在

15、教学生生么，学生发展了没有，改变了 没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备 课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能 学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学， 我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法 也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要 .看课堂有没有深度，好的 课堂应 是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战， 好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈 者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的 . 老的教学 方面已经不能适应新的社会的需求了 .同时也不可能满足我们新一代

16、 的学生了 .所以作为当代的老师不能只满足目前的状态 .应该从现在开 始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下， 改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你 学。也不管学生会不会。现在要多学习。三、转变教师角色。 “学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体 差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发 展奠定基础 ”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学 习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地 实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同 时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让 尽可能多的学生参与课堂，把 主宰”权还给学生。我认为，学习的 目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此， 作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求， 把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛