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负数的初步认识 导案 资阳市雁江区祥符镇柏柳小学李祥玉 课题负数的认识 例 1 例 2 课时第一课时课型新授 学习 目标 1 引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数 能正确地读 写正数和负数 知道 0 不是正数也不是负数 2 使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题 体验数学与生活的 联系 3 结合负数的历史 对学生进行爱国主义教育 培养学生良好的数学情感和数 学态度 重难点负数的意义 负数的读法与写法 理解0 既不是正数也不是负数 学法 指导 小组合作学习 导 学 过 程 一 引 设置疑问激发兴趣备注 1 表示某水果批发市场 运进4 吨苹果 运出3 吨桔子 2 了解古代表示意义相反的量的方法 3 找出相反意义的量 二 探 小组合作探究理解 1 表示相反意义的量 2 认识正 负数 3 联系实际 加深认识 联系生活实际找生活中相反意义的量或负数 小组交流 全班交流 根据学生发言板书 4 请学生观察温度计 了解 0 既不是正数也不是负数 三 练 针对精练巩固新知 1 用正 负数表示海拔高度 2 练习 四 拓 紧扣目标拓展整合 1 用直线上的点表示正 负数 2 练习 五 测 矫正评价能力检测 1 说一说 2 达标练习 六 课堂小结 2014 年 9 月 30 日
