《大班好担心教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班好担心教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班好担心教案【篇一：大班主题活动 （我要上小学 ）】大班主题活动：准备上小学北环幼儿园主题背景：再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的 小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级 的哥哥姐姐戴红领巾。小学生在他们眼中是那么地神秘 而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满 了期待，对小学的生活充满了好奇。在 “准备上小学了 ”主题活动中， 教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想 法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动 中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正， 培养幼儿的坚持性、合作
2、精神、规则意识、自我服务能力，养成良 好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主 题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。主题目标：1 、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并 感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。2 、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间 观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。3 、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝 试。4 、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的 美好愿望。主题网络：环境创设及资源利用：（一）活动室及墙面环境创设：1 、师生共同收集小学少先
3、队活动、上课情况的照片和红领巾等实物， 丰富幼儿对小学生活的认识。2 、将幼儿参观小学、访问小学生及准备上小学的讨论内容，分别以 照片、文字、图画等不同形式，分栏目布置在 “我在成长 ”专栏。3 、师生共同将活动室的桌椅按所参观的小学课堂模式进行调整摆放。4、墙面创设 “我眼中的小学 ”、“问题树 ”，用绘画的形式表达自己对 小学的印象并提出有关小学的问题。（二 ）区域环境创设：阅读区：1 、提供各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿一起制作分类标 记，如正确看书的图示，引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。2 、“我们的名字 ”，让幼儿辩认自己和同伴的名字。3 、字图配对游戏。提供汉字卡片和
4、相应的图片，让幼儿认字配对。 益智区：1 、提供跳棋、五子棋和自制的好学生棋，培养幼儿做事的坚持性。2 、提供小闹钟，引导幼儿认识时间，墙面上根据不同的时段配有不 同的图片。如： 7:00 配有起床的图片。3 、提供长短不一的丝带、麦管、纸盒、绳子等物品和各种尺，让幼 儿进行测量。美工区：1 、幼儿每人一本成长周记，记在自己的进步。2 、提供纸、笔、颜料、彩纸等，引导幼儿选择喜爱的故事内容，自 制图书，举办自制图书展。 表演区：故事表演小猫钓鱼生活区： 提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习 用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。建构区： 提供积木、胶粒等辅助物，
5、用堆砌、架空、架高的方法建构小学的 外貌和基本设施，能用胶粒搭建围墙和栏杆并进行装饰，了解小学 建筑和幼儿园的区别。（三）资源利用1 、请家长有意识地布置孩子做一些力所能及的事（如：每天坚持取 牛奶、报纸，到商店购买小商品，拿筷子，拿拖鞋等），以培养幼 儿的任务意识。2 、请家长带孩子到自己所在学区的小学参观，或让家中读小学的哥 哥姐姐介绍自己的小学， 帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。主要活动及设计：综合活动：好担心活动目标：1、了解即将面临的入学变化 幼儿园与小学的差异。2 、化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。活动过程：一、豆豆和莉莉的担心。1 、以豆豆和莉莉的口吻自述
6、：我们快要上小学了，好担心呀。上小 学要去的很早吗？要是迟到了，老师会把我们关在外面吗？小学里 有点心吃吗？到小学里怎么上厕所呢？在小学里我们能带玩具玩吗？ 小学里有男老师了，他们凶不凶呀？2 、豆豆和莉莉快上小学了，他们有哪些担心？二、我们的担心。1 、小朋友和豆豆、莉莉一样，也快要上小学了。你们有担心的事情 吗？2 、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。3 、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上。三、故事我好担心1 、原来，我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还 担心吗？听完故事后你们就知道了。2、教师讲述故事，幼儿看活动材料第一册第 21 24 页。3 、为什么豆豆和莉
7、莉后来又不担心了呢？四、为啥不但心了？1 、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们 为啥又不但心了。2 、教师讲述故事结尾（从 “第二天， ?”到结束）。3 、豆豆在学校门口看到了谁？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么样？ 和好朋友一起上学，他们还是很担心吗？4 、豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的？很凶吗？小学的老师 很和气，笑眯眯的，他们为啥就不但心了？5 、幼儿看黑板上的图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情呢？6 、教师小结：小学里有笑眯眯的老师，像幼儿园里的老师一样会帮 助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。综合活动：活动区的规则活动目标：1 、会根据班级区域活动的需
8、要选择 23 个区域。2 、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。活动准备：1 、建筑区，生活区，美工区等照片。2 、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。活动过程：1 以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。师：我们的活动室美吗？你们最喜欢在我们的活动室哪些地方玩呢？ 小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区，有的在活动室里， 有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的 既开心又能学到本领呢？2 讨论为那些活动区制定规则。我们要在活动区活动得好，应该怎么办？有那些区域需要制定规则？ 为什么？ “在绘画区我们应该制定什么样的规则？ ”“在图书阅读区我 们又应该怎样做呢？ ”3 我们
9、怎样为区域制定规则并分工合作。（1）我们怎么样为活动区制定规则呢？（ 2）幼儿选择喜欢的区域，自然分成 34 组。（3）幼儿分组讨论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的 地方。4 交流反馈：（1）分组介绍自己组制定的规则。（2）讨论：这些规则制定得是不是合理。活动结束：今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志，如果大家都同意， 我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则和标志，我 们在活动区就可以玩得开心又有秩序了。语言活动：小猫钓鱼（图书阅读）活动目标：1 、引导幼儿自主阅读故事 “小猫钓鱼 ”，理解故事内容，感受故事含 义： “做事，学习都要一心一意，不能三心二意。 ”2 、
10、鼓励幼儿大胆表述自己的看法和图书内容。3 、培养幼儿阅读图书的能力。活动准备：“小猫钓鱼 “的故事画册人手一本。活动过程：【篇二：幼儿园大班下学期主题活动方案】幼儿园大班下学期主题活动方案爱的接力 白银市会宁县甘沟镇六十铺小学附属幼儿园 李翠香 730717一、主题说明 大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折， 实践已经很 “近”了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。 三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学 的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在“爱的接力 ”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人 的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，
11、为他们入学做好良 好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿 发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、 规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小 学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿 时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体 幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说 句感谢的话，学个朴素的愿望 几分激动，几许留恋，自在其中。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师 而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼， 并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的
12、准备，实现从 学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围 一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成 长的喜悦，建构着和谐的人格。二、主题目标1 、了解即将面临的入学变化 幼儿园与小学的差异，运用绘画的 形式表现 “我眼中的小学 ”，表达成为小学生的向往。2 、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。3 、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。4 、倾听故事 ,通过讨论领悟持之以恒的必要性。三、主题环境创设1 、情景创设 “问题树 ”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学 的问题。2 、墙面创设 “我眼中的小学 ”，幼儿将自己对小学
13、的印象画出来。3、活动室可设一个 “想想角 ”，引导幼儿运用多种材料表现小学校园， 唤起幼儿对小学的向往。4 、师幼共同在墙面上布置 “亲亲密密的全家福 ”5 、在活动室设立 “离园倒计时牌 ”营造离园前的惜别气氛。四、家园共育1 、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。2 、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。3 、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。4 、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩 子做好入学前的物质、心理两方面的准备。5 、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。6 、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电
14、话号码、家庭地 址、电子信箱等。7 、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。五、安全工作1 、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我 保护和保护他人的意识。3 、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。4 、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。5 、会看交通标志，遵守交通规则。六、活动分类：1 、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、 慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、 着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、 我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小
15、学生、我会整理、 我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。2 、低结构活动（ 1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。（2 ）拼拼版。（ 3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。（ 4）走迷宫（ 5 ）提供长短不一的 丝带让幼儿进行测量。（ 6）整理书包（ 7）尝试自己剥蛋 .（8） 提供纸、 笔、颜料等，引导幼儿继续完成犟龟的连环画。（9）泥工活动。（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行 表演。（11）字图配对游戏。3 、运动活动自抛自接球、民间跳绳（各式跳绳）、户外赛跑（跑步）、旗操 （轻器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等4 、生活活动（1）良好学习习惯的培养。（2）生活中认识汉字。（3 ）学写数字1 4。（ 4）学会整理书包、学习用品。5 、游戏活动音乐游戏：黑猫警长、戏水活动 数学游戏：看谁算得快作者简介：李翠香，女，汉族，生于 1985 年 8 月 19 日， 2008 年毕业于兰州 城市学院学前教育专业，同年任职于白银市会宁县甘沟镇中心小学， 2009 年获自考学前教育本科学历。任职期间曾多次获会宁县优质课
