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1、大班大中国教案篇一:大班艺术:大中国】大班艺术:大中国大班艺术:大中国一、目标1 认真倾听音乐,熟悉音乐旋律,感受大中国的神气磅礴 .2 了解歌曲主要内容,能分辨音乐的三部分,尝试用熟悉的节奏形 表现出来 .二、教学中难点 难点,用不同节奏形,变现音乐的旋律,感受大中国的神气磅礴 .三、准备1 教师对音乐的熟悉 .2 大中国音乐及相应的 mtv.四、过程1 谈话导入( 1 )我们的祖国叫什么名字,你知道我们中国的国旗是什么样的, 上面有什么 ?(2)中国有一条很长的江,有一条很长的河,你们知道它们的名字 嘛?(3)这里有一首歌,这条江,这条河就躺在里面,这首歌叫大中国, 请你听一听 .2 播放
2、音乐,倾听,熟悉音乐( 1)这条江,这条河的名字你听到了么 ?(如果幼儿没有听出,教 师单独亲唱这一句,引导幼儿感知)(2)因为长江和黄河是我们中国的母亲河,流水汹涌,气势磅礴, 所以歌曲里把它们比喻成龙 .( 3)我们再来听一听,这次请你听听歌曲里唱的是什么?( 4)播放 mtv ,感知音乐的旋律特征 .( 5)你听到了什么 ?( 6)这首歌听起来怎么样 ?(如果幼儿说不出,就直接抛出问题: 是让人昏昏欲睡的温柔呢,还是感觉很神气,还是很忧伤,还是开 心?)( 7)你的心情是怎么样的 ?3 听听音乐,为音乐分部分( 1)我们再来欣赏大中国,想想这首歌曲应该分成几个部分?( 2)倾听音乐 .(
3、 3)这首歌曲分成几个部分呢 ?(如果幼儿听不出,那么教师可以 借助肢体动作,引导幼儿倾听感知 .)4 尝试又熟悉的节奏形,表现音乐旋律( 1)最后一段为什么变慢了,和中间一段里有什么不一样?(2)这首歌我们虽然不会唱,但是可以用节奏把它表现出来,你 想用哪一个熟悉的节奏型表现第一段呢?(教师根据幼儿的回答清 唱; 让我来唱一唱,配上你说的节奏 .)(3)你同意哪个节奏来表现这一段 ?( 4)我们一起用配好的节奏来把歌曲完整的表现出来.( 5)延伸,用肢体节奏表现歌曲 .地引导。如,在引导孩子们说说这个音乐听起来怎么样?(是让人 昏昏欲睡的温柔呢,还是感觉很神气,还是很忧伤,还是开心 ?)结
4、果部分孩子都说想睡觉。这时我就无法对应出适宜的应答了。之后, 在请教了师傅之后,我了解到,当时我可以再唱出 “摇篮曲 ”,引导 幼儿进行两者对比,再得出结论,这样可以很顺畅地将环节过度下 来。总体来说,我是在对整个活动很熟悉的基础上开展下来的,在时间 的把握上也没有拖沓,主要在对幼儿的反馈上停滞了步伐。经验是 需要总结,提炼,概括的,每一个的失败与挫折都是我前进的动力。 有了动力,相信我会有进步的。【篇二:大班我是中国人教案】活动:大中国活动目标:1. 学习歌曲大中国,体验作品气势雄壮、音域宽广的特点及其 蕴涵的情感。2. 理解歌词含义,认知长江、黄河、长城和珠穆拉马蜂。3. 乐于参与表演活动
5、,激发做个中国娃的自豪感。活动准备:1. 课件大中国。2. 中国地图。3. 准备一些打击乐器,如:响板、小鼓、小铃等。活动过程:一、课件引入,引发幼儿的兴趣。1. 播放课件【祖国真大】。 引导幼儿观察画面,比一比那一个国家大?2. 小结:中国是亚洲最大的国家,位居世界第三。我们的祖国真大, 今天我们来学的歌曲就叫大中国!二、欣赏歌曲大中国,理解歌曲内容。1. 教师播放课件【歌曲 mtv 】,欣赏歌曲大中国。 教师:这首歌好听吗?你听到歌曲里唱了什么?2. 听老师再唱一遍,然后请你们告诉老师,听了这首歌,有什么感 觉?3. 提问:我们共同的家是什么? 兄弟姐妹指的是谁? 为什么兄弟姐妹很多?(中
6、国有五十六个民族。) 我们的家有哪些闻名的地方?哪些闻名的建筑?我们的家伟大吗?4. 教师播放课件【歌曲欣赏】,教师和配班老师一起,用打击乐器 打节奏。重点引导幼儿感受歌曲的气势雄壮、有力的特点,自豪的情感。二、交流与讨论,认知长江、黄河、长城和珠穆拉马蜂。1. 教师:刚才,我们说了中国的好几个地方,你们知道叫什么名字 吗?2. 教师播放课件【图片欣赏】,进一步了解长江、黄河、长城、珠 穆朗玛峰、青藏高原的状 况。(主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河,不必强调幼儿能给 出正确答案。)三、幼儿演奏,进一步感受歌曲。1. 请幼儿自由选择一种乐器,教师介绍每种乐器的演奏方式。2. 播放课件【歌曲欣赏
7、】,教师带着幼儿一起边唱边用乐器演奏歌 曲。活动延伸:1. 在表演区提供【歌曲 mtv 】和皱纸做的彩条若干,请幼儿用舞蹈 的形式来表现歌曲。2. 在美术区提供课件【我来画祖国】,请幼儿发挥想象,画一画中 国。2. 再次播放课件【歌曲欣赏】随歌曲的节奏在室内走动,模拟看天 安门的夜空或来到天安门前 照相的场景。歌曲结束时,用固定的造型表示各自的想象。 活动:我爱天安门活动目标:1. 理解我爱天安门歌曲大意,感受三拍子歌曲优美欢快的旋律。2. 尝试学唱歌曲我爱天安门,萌发爱天安门的情感。 活动准备:1. 课件我爱天安门。2. 准备几种打击乐曲。活动过程:一、分享交流喜欢天安门的理由1. 播放课件
8、【首都在哪里】,谈论天安门在哪里?在中国地图上寻 找北京的位置。2. 播放课件【天安门图片】,请幼儿观看并说说喜欢天安门的理由。3. 小结:我们都喜欢天安门,因为天安门不仅代表首都北京,也是 我们国家的标志性建筑之一。为了表达对天安门的爱,音乐家写了许多和天安门有关歌曲。二、欣赏歌曲1. 播放课件【歌曲 mtv 】,请幼儿欣赏歌曲。2. 教师:你听了歌曲,知道了些什么?教师及时将幼儿说出的内容 用歌曲中的乐句唱出来。三、理解歌曲1. 请幼儿说说歌曲有几段?每段分别说的什么?2. 播放课件【第一段】、【第二段】,请幼儿分段欣赏、理解歌曲 内容。3. 谈论自己的感受:听这首歌曲的时候,好像在哪里?
9、看见了什么? 好像在干什么?四、感受三拍乐曲的节奏1. 播放课件【歌曲欣赏】,请幼儿听辩乐曲的节拍,用拍手、拍肩、 拍腿等方法,拍出乐曲节奏。2. 再次播放课件【歌曲欣赏】随歌曲的节奏在室内走动,模拟看天 安门的夜空或来到天安门、八前 照相的场景。歌曲结束时,用固定的造型表示各自的想象。五、学唱歌曲1. 播放课件【歌曲欣赏】尝试边听歌曲边轻声跟唱。教师可适当调 整音高,放慢速度,让幼儿能轻轻跟唱。2. 播放课件【歌曲 mtv 】再一次欣赏歌曲。活动延伸:1. 在音乐角中播放课件【歌曲欣赏】,让幼儿进一步感受歌曲中的 连音、跳音和休止所表现的优美情景,以齐唱的方式继续学唱歌曲。2. 分发幼儿打击
10、乐器,请幼儿挑选自己喜欢的乐器,跟节奏敲击打 击乐器,感受乐曲的三拍子节奏。活动:月亮船活动目标:1. 理解故事月亮船,了解我国的世界之最及有关的地理知识。2. 用清楚连贯的语言表达自己的想法,领略蒲公英所见的祖国秀丽 山河。3. 激发对祖国、对家乡的热爱之情。活动准备: 课件月亮船。活动过程:一、欣赏图片,引出主题。1. 点击课件【蒲公英】,引导幼儿认知蒲公英。2. 有一朵小小的蒲公英迷路了,它好害怕,我们来听听它有没有找 到回家的路!二、欣赏故事月亮船,理解内容。1. 教师播放课件【故事欣赏】,幼儿边看课件边欣赏完整故事。2. 教师播放课件【第一段】。 教师:蒲公英为什么哭?蒲公英对仙女是
11、怎么说的?3. 教师可点击【问题一】中的卡通蒲公英按钮,和【问题二】中的 卡通仙女按钮帮助幼儿 熟悉故事。4. 教师播放课件【第二段】。 教师:世界上最大的海洋是哪一个?世界上最高的山是什么山?世 界上最大的广场是什么广 场?蒲公英的家到底在哪里?5. 教师可点击按钮:【问题三】、【问题四】、【问题五】、【问 题六】,请幼儿讨论回答, 再通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。6. 教师总结:世界上最大的海洋是太平洋;世界上最高的山是喜马 拉雅山;世界上最大的广场是天安门广场;世界上最长的城墙是长城。这些世界之最都在 我们的家 中国!三、说一说:祖国真美丽1. 教师:小朋友,蒲公英的家在中国,那你
12、们的家在哪里呀?(中 国)2. 教师:我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外,还有很多 漂亮的地方,小朋友,你去过哪里呢? 知道哪里呢?说出来给大家听听吧。幼儿自由发言3. 教师播放课件【图片欣赏】,加深幼儿对祖国美丽风景的印象, 激发幼儿对祖国的热爱之情。四、画一画:我的家乡 教师:蒲公英想请小朋友帮忙把自己的家乡画成一幅画送给月亮船 上的仙女,现在,请把 你认为家乡最美的风景画下来吧。 活动延伸:1. 把幼儿的画展览在展板上,请幼儿相互欣赏,相互介绍:我画的 家乡。2. 在活动区提供【打印材料】,请幼儿佩戴胸饰进行故事表演。 活动:参观中国展览馆活动目标:1. 了解我国各地的风貌,知道我
13、国是一个地大物博的国家。2. 用简短的语句创编景点解说词,清晰大方地介绍景点。 活动准备:1. 课件参观中国展览馆。2. 贴有中国各地名胜古迹的图片、照片的展示板。3. 共同搜集的表演道具、我国各地的著名食品:新疆葡萄干、北京 山楂片等。活动过程:一、引入1. 播放课件【中国展览馆】,请幼儿欣赏图片,说说画面上是哪里?2. 今天我们大家一起去参观中国展览馆好不好?二、看看说说我们的中国1. 请幼儿说说自己熟悉的地方,说说它们的名称。2. 播放课件【我们的中国】,围绕首都北京、长江和黄河、新疆吐 鲁番、喜马拉雅 山、内蒙古 大草原、黑龙江大兴安岭、西双版纳自然保护区、香港、澳门、台 湾日月潭等地
14、,用介绍、提问回 答等方式,交流各自对这些地方的认识。三、创编解说词1. 播放课件【创编解说词】,谈论:北京天安门在哪里?有哪些和 其他地方不同的特点?2. 共同创编解说词:这是什么地方?我们的首都北京天安门;每天 什么时候升旗?也可播放 “示例”体会解说词简短、优美的特点。3. 播放课件【我们的中国】,幼儿自由结伴,任选一个地点创编解 说词。4. 将各自的解说词进行交流,共同修改。四、模拟参观中国馆1. 模拟解说者,讨论:怎样用模拟表演、化妆、游戏等方式结合解 说词介绍各地的 风貌,使参观者更能留下深刻的印象?2. 各组分别选用简单的道具,结合解说词练习介绍,讨论:怎样吸 引参观者积极参 与
15、?例如:请参观者乘雪橇、赛马、登雪山等。3. 模拟参观中国馆:各组轮换介绍,并做模拟解说者,其他幼儿做 参观者参与其中。活动延伸:1. 播放课件【各地特产】,请幼儿了解我国各地的著名食品。2. 和家长共同收集名胜古迹,向同伴介绍。 瑶族舞曲 活动目标:1. 通过多种途径,感受第一段音乐的优美、舒缓、柔和和第二段音 乐的欢快、热烈 的特点。2. 能用肢体动作创造性地表现音乐。3. 体验参与活动的快乐。 活动准备:1. 课件瑶族舞曲。2. 手铃若干,数量与幼儿人数相等。大鼓一面。 活动过程:一、播放课件【瑶族风情】导入:1. 请幼儿自由讲述个别回答,说说这是什么民族。2. 教师小结:小朋友说对了,他们是瑶族人,下面就请小朋友听一 首瑶族舞曲。、F 、, j这首音乐 讲得是瑶族的人民在欢庆他们的节日。 二、感受乐曲的结构、意境。1. 教师可以播放课件【音乐欣赏】,先让幼儿来完整欣赏一遍