培养静能量阅读答案

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1、培养静能量阅读答案【篇一：广东省 2015 年中考语文试题 （word 版 ,含答案 ）】 ass=txt 说明： 1全卷共 6 页，满分为 120 分。考试用时为 120 分 钟。2 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己 的准考证号、姓名、考场号、座位号。用 2b 铅笔把对应该号码的标 号涂黑。3 答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各 题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然 后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的 答案无效。4 本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为 补偿分计入总分，但全卷最

2、后得分不得超过 120 分。5 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并 交回。【全卷参考答案及评分标准说明】1 主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案 与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该 判为正确。2 主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3 附加题从严给分。一、（ 24 分）1 根据课文默写古诗文。（ 10 分）（2 ）日月之行，若出其中；口若出其里。（曹操观沧海）（ 1 分）（3） 桃花源记中描写老人和孩子生活幸福的句子是 ， 。（ 2 分）（ 5 ）把王维的终南别业默写完整。（ 4 分） 中岁颇好道，晚家南山陲。，。，。 偶然值林

3、叟，谈笑无还期。2 根据拼音写出相应的词语。（ 4 分）3 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（ 3 分）a 当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非 常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。 b 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它 还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。 c “水光潋滟晴方好 ”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波 荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。 d 电影狼图腾，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的 奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。【改为 “跌宕起伏 ”】4下列对病句的修改不正确的一项是（）（

4、 3 分）a 虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原 因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去 “其原因 ”或 “因为 ”）b “一带一路 ”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会 给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把 “描绘 ”改成“勾画”）c 在 “大众创业、万众创新 ”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网 新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网 +”创业的大军中。（删去 “使 ”）d 作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时 尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把 “普遍”调到“欢迎 ”前 面）【将“新思路”

5、改为“新蓝图”，或将 “描绘了一幅 ”改为“构想了一条 ”】5 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（ 4 分）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文 ? 中华之美，异彩纷呈： 中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1） , , ;（2） _ 二、（ 46 分）（一）（ 10 分）小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往

6、来翕忽。似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互， 不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境 过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕 己，曰奉壹。6 解释下列加点词语在句子中的意思。（ 3 分）（1）潭中鱼可百许头（ ）（ 2）以其境过清（ ）（ 3）不可久居（ ） 7 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） （1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。（ 2）斗折蛇行，明灭可见。8 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（ 3 分）a “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 ”一句，通过描写潭上青葱的树

7、 木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文 “四面竹树环 合”相呼应。b 文章对潭中游鱼的描写动静结合，如 “日光下澈，影布石上 ”是从 静态上描写，而 “俶尔远逝，往来翕忽 ”呈现的则是游鱼的动态美。c .作者以发现小石潭 一一潭中景物一一潭中气氛一一小潭源流一一 交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应， 结构紧凑。d 同是描绘山水美景、借景抒情之作，小石潭记抒发了作者贬 官失意后的凄苦孤寂之情，而与朱元思书则流露出作者爱慕自 然、避世退隐之意。【“潭中气氛 小潭源流 ”“景随情迁 ”不对。】（二）（ 9 分）晋文公攻原晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十

8、日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰： “原三日即下矣。 ”群臣左右谏曰： “夫原之食竭力 尽矣，君姑待之。 ”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。 ”遂罢兵而去。原人闻曰： “有君如彼其信也，可无归 乎？”乃降公。卫人闻曰：有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。注释原：原国卫：卫国9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3 分）a 遂与大夫期十日 /陈太丘与友期行 b 原三日即下矣 /令初下，群臣进谏 c 夫原之食竭力尽矣 /一食或尽粟一石 d 可无归乎 /男有分，女有归 10 请用三条 “/给”文中画线的句子断句。 （ 3 分） 不去是亡吾信也得原失信

9、吾不为也11如何看待晋文公 “罢兵而去 ”的行为？请说明理由。（ 3 分）（三）（ 10 分）培养自己的 “静能量 ”鲁云 云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来 很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃 顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的 年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会 苦一阵子； 26 岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一 味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热 烈刺激，较少去品

10、茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干 什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知 如何是好。又或者 “这山看着那山高 ”，职业规划变了又变，跳槽成 了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向 者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研 “成功 学”，寻找成功的 “终南捷径 ”，希望一蹴而就。 静的好处很多。大学里说：静而后能安，安而后能虑，虑而后能得 ”。诸葛亮告诫过我们： “夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ”。显然，安静也是一种 “能量 ”，甚至是一种很强大的 “能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了 “静

11、坐”的“日课 ”： 每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。 安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。 云南保山原地委书记杨善洲，退休后 “自找苦吃 ”，带领林场职工绿化荒山， 20 余年造林 5 万 多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上 鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的 人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱 葱的 “精神绿洲 ”吧。 培养 静能量”要学会追求安静。但 树欲静而风不止”安静并 非召之即来，要想静下 培养 “静能量 ”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦 躁不安、百无聊赖时，不 妨静下来

12、，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰 意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你 小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的 算什么。 培养 “静能量 ”，当然不一定要去茶山等偏远的地方 “修行 ”，只要 心无旁骛，处处可以历练， “结庐在人境，而无车马喧 ”。培养 “静能量 ”，也不是要搞得暮 气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过， 于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。（选自人民日报 本文有删改） 12下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3 分）a .文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证， 最后提出中

13、心论点： “培养静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作 高深。 ”b .第段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因 而忙于追寻成功的 “终南捷径 ”。究其原因，是他们的心静不下来。c .文章末尾 于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益 ”一句，用比喻 的手法，强调了 “静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。d .作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理 充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。13 .下面不能证明第段中 安静是一种能量，安静的人更自省，做 事更专注，收获也会更大 ”这个观点的一项是（ ）（3分） a .“板凳要坐十年冷 ”，“十年磨一剑 ”，

14、克服浮躁，保持安静，终能 有所收获。b 达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉， 传之千年而不衰。c 李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时 27 年，终于完成医学巨著 本草纲目。d “定能生智，静能生慧 ”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专 注，定会赢得喝彩。14 第段中 “树欲静而风不止 ”的含义是什么？联系全文，谈谈如 何培养自己的 “静能量 ”？（ 4分）（四）（ 17 分） 集中营的课堂 程刚 纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子 们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说： “沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时 候？ ”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到

15、了车上。 孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老 师被抓走了。赛夫听到这个 消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着 ? 第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了 一枚手雷，然后大叫着冲向 纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定 手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着 与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师 是否还在这里，是否还活着。 这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔 了进来，谢达一看，这不是 沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板 子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何 有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便 看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说 不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说： “沙宁老师，我来上课。 沙宁一怔 ? 沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能