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1、初中语文阅读题及答案【篇一：初中语文阅读练习题 +答案】一阅读下面文章，完成下面的题。（ 16 分）乡 情 陈德才 凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的 那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴 儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美 丽的梦境。 古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差 不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社 会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷 杂粮，在乡亲们的眼皮底从家下一点点长
2、大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书； 乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在 这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感 所难以比拟的深厚根基。 乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在 一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有 功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒 脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中 年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因 此，人们怀
3、念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失 落的那一段无比珍贵的时光。 （乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心 起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人 最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故 乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都 是“中 国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝 聚与升华。 尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向 往着（丁）的难得体 验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦 绕的故乡，在夙愿得偿、 感叹唏嘘之余，也一
4、定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找 不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年 之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年 的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中， 驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。 乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼 前时时闪现家乡父老 殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平 民情结和赤子之心。1、 文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是（2 分） 甲乙丙丁 少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。” 胡马依
5、北风，越鸟巢南枝。” 美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。” 绿叶对根的情意。2、在第段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容 相吻合。（ 3分）答：3、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能 抄原文）（ 3分）4 、人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。（3 分）答：5、 （1） 第段划线的句子中的 “斯”是什么意思？这句话如果换个表 述法，你怎么说？（ 3分）（2） 第段中说：“故乡只能停留在回忆中， ? ，在现实生活中将永难寻觅。 ”为什么？（ 2 分）答：天堂的灯2006 年 7 月 3 日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡 艳艳
6、来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、 奄奄一息的胡艳艳最大 的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳 9 岁才 上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖 28 次。为了上学，她成了 最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为 了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜， 15 岁时，胡艳艳患上了 “再生障碍性贫血 ”。住院时，医生护士没能禁绝她在病 床上继续她的学习，同学们来当 “二传手 ”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课， 她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是 “把自己的生命之火化
7、作一篇篇温暖人间的诗文 ”。 家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三 年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说： “爸爸，我很想回学 校上一堂课”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！ 八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟， 每间教室都有欢迎她的队 列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有 前所未有的新意花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历 史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了， 亲近了，默契了。
8、老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋 起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住， 泪水撒在了桌面上幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪 这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。老师在黑板上写下的作文题是：今天。同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。“我有许多 ?今天?没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是 我的天堂” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢 胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯， 挂在这人间天堂的上空她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃
9、至极限了。2006 年 7 月 7 日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。（选自杂文报）1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（ 2 分）2 为什么说艳艳流的泪是 “幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪 ”请结合文章，具体说说其中的原因。（ 3 分）幸福：疼痛：留念：3. 联系全文内容，说说你对 “我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上 空”这句话的理解。 （ 3分）4. 假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对 他说些什么、做些什么？（ 3 分）说的话：做的事：5. 艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这 件事。（ 4 分）人生的标点符号 我的一生是一句话，母亲最
10、希望我把它推敲得美丽些、生动些。我 用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句 末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成 “善”字 我觉得它是最不可缺少的。母亲发现 后，点了点头，却又说： “这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。 ” 但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字 我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说： “这还不够，后人只能在句末 给你点成逗号。 ”于是我将脚印落成 “顽强”，落成 “进取”，落成 “创造”我觉得它 们都是闪闪发 光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说： “这还不 够?”我茫
11、然了。“任何人都不会得到句号的， ”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说， “可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹 号。 ”回答问题1联系全文看，文中的 “我”一直认为 “句末的标点 ”应该是什么标点？ 从哪句话中可以看出？答：。2文中加点的 “这 ”，具体指代什么内容？答： 。3 白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。 答： 。4 本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。 答： 。5用“人生文字坟墓标点 ”的顺序和要点，写出概括本 文主要内容。不超过 40 字。答： 。6 写出 “推敲 ”这个典故由来的两句诗。 答： 。鲁迅生活
12、片断20 年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸 得到他亲自教诲，他讲授的苦闷的象征等课程，使我受到很大教育。他提出 “艺术的 出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起 读者的爱国 。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文， 抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对 先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见 铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着 铅笔干什么？他说： “我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很 多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，
13、免得误了学生。 ”先生在北京大学教书，经 常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先 生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说： “随便。 ”他说： “那好，咱们 就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。 ”这种小饭摊多卖玉米窝头， 荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅 可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围 的人点头。回答问题1 文中方括号内应填入最恰当的词是 （ ）a、情绪b、感情c、激情d、热情2 把文章分成三部分：第一部分：第二部分：第三部分
14、：3 为每一部分选择一个最合文意的小标题。 第一部分的小标题是（ ）a 、教育 b 、教诲 c 、拨亮火花 d 、为大众服务 e 、听鲁迅讲课 第二部分的小标题是（ ）a 、夹铅笔 b 、免得误学生 c 、改正 d 、讲义错字多 e 、不拘小节的 先生第三部分的小标题是（ ）a 、早来晚走 b 、吃饭 c 、鲁迅请我吃饭 d 、津津有味 e 、小饭摊4 本文写的几件小事表现鲁迅先生的什么思想品质和性格特征？5 本文是按什么线索组织材料的？临窗看柳（1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新 绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望 着窗外。（
15、 2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋 溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 （3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载 歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色， 希望能再把绿色写在天空。（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄， 永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看 看柳树，用心支体公，你也会明白许多。1 给下列加点字注间。（1）煞 ；（ 2）柳絮： 。 2“料峭 ”的含义是。文章开头写 “春寒料峭 ”，其目的是为了： 。3 从全文看，柳枝的突出特点是。（从下列词语选 出两个：活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑） 4首段中描绘的 “窗外 ”和最后一段的 “窗外”含义完全一样吗？请简 述理由。答： 。5 从写作意图看， “心中一定有着淡淡的忧伤 ”一句写出
