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1、初中环保教案例文【篇一：语文环境教育渗透教案】一、问题的提出语文课程标准中指出 “语文课程还应重视提高学生的品德修养和 审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、 体、美的和谐发展”。语文课程标准中还指出 “语文课程丰富的 人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应 又往往是多元的”。而初中阶段是一个人成长和人格形成的关键时期， 今天的中学生是 21 世纪国家的栋梁，在中学生中开展环境意识的培 养，具有潜移默化、滞后生效的作用。从地球的危机来看，二十世纪中叶以来，随着全球经济飞速增长， 生态环境遭受到了前所未有的破坏，人类面临着危机，人类的自然 家园地球面临着
2、危机，当人类背着沉重的包裹迈入新世纪之时， 我们不禁要大声疾呼“拯救地球就是拯救未来 ”。例如，在德国艾科 尔特野生动物园的一座小木屋的墙上贴着这样一个问题： “世界上最 危险的动物是什么？ ”世界上最危险的动物是人类！这绝不是危言耸 听！我们惟一的地球家园已是遍体鳞伤：土地荒漠化不断扩展，污 水横流，加剧了水资源的短缺，大气污染使我们看不到蓝天，呼吸 不到新鲜、洁净的空气，地球物种灭绝的规模和速度前所未有。总 之，生态环境恶化已是不争的事实。而目前我国国民的环境意识淡 薄，尚未能对环境状况作出相应的警觉。从素质教育的本质来看，环境意识教育是中学生实施素质教育的重 要组成部分。全面实施素质教育
3、，是我国为加快实施科教兴国战略 与可持续发展战略而作出的一个重大决策。实现可持续发展这 一目标意味着一场变革，包括人类价值观以及人类生产方式和生活 方式的变革。其中以新价值观的形成为核心的环境意识的产生与发 展具有先导性的作用。而素质教育本身就是一种培养可持续发展人 才的教育思想，其根本宗旨在于提高全体国民的整体素质，促进国 家与社会的可持续发展。为此，我们语文老师要抓住语文学科的特点，在语文学科教学中必 须开展有效渗透环境教育，并与实践活动相结合，以提高学生的环 境意识。同时探索一条语文学科教学中环境教育渗透教学方法和环 境教育的有效途径。二、研究的原则：1 、素质中心原则：立足于以学生素质
4、发展为中心，在语文学科中渗 透环保意识，陶冶学生爱我地球，爱我家园，爱我校园的思想情操。2 、适时性原则：注重及时展现社会的新发现，讨论社会新问题，解 决学生学习过程中的新问题。3 、灵活性原则：因地制宜、因校制宜，发挥地区优势，注重体现乡 土人文特色。4 、创造性原则：从育人目标出发，鼓励学生大胆设想创造，尽可能 给学生提供创造的机会和环境，培养学生的创新精神。三、语文课堂中实施环保意识教育的方法与途径1 、方法 初中语文课文中有许多课文描绘了大量的自然山水、风土人情， 表现了祖国绵绣山河的如诗如画，蕴含着丰富的自然 美、社会美、 艺术美。我们语文老师要充分利用这笔宝贵财富，对学生进行环保
5、意识教育，引导学生欣赏教材中绚丽多彩的自然美、社会美、艺术 美，提高学生欣赏美的能力；并借助于课文中的自然美、社会美、 艺术美，陶冶学生的情操，形成正确的环保意识，高尚的审美情趣、 健全的人格魅力，培养他们按照美的规律创造美的才能。 在语文学科教学中对学生进行环保意识教学的方法很多，有直观法、 描述法、有景入情法、对比法、带入法、古诗文品赏法等等，笔者 在这儿介绍几种常见的方法：（ 1） 直观法 以得出什么结论呢，并谈谈你的想法？（结论是强沙尘暴 20 世纪下 半叶在我国呈急速上升趋势。）教师通过图片、音乐、文字等直观 教具，创设出一个优美、清新的自然环境，尽可能的使学生想象自 己置身于这样一
6、个优美的环境之中，去细心体会大自然带给人的美 感，并且让这些美感逐渐在学生的心灵中沉淀下来，对自然环境的 热爱之情，同时也让同学看到了我们现在生存的地球遭到了严重破 坏，应该行动起来，拯救地球。（2）描绘法 学生不可能直观地看到教材中涉及的所有写环境的地方，教学时， 就靠我们教师利用简明生动的语言去描绘课文中的有关描写环境， 让学生身临其境，把当地的环境再现学生的眼前。如我们在教向 沙漠进军第三自然段 :我国陕西榆林地区，雨量还充沛 , 在明末清初 的时候是个天然草原区 ,没有多少风沙。到了清朝乾隆年间，陕西和 山西北部许多人移居到榆林以北关外去开垦。当时的政府根本不关 心农业生产事业 ,生产
7、技术又不高 ,垦荒伐木，致使原来的草地露出了 泥土，日晒风吹，尘沙就到处飞扬。由于长城外的风沙侵入，榆林 城也受到袭击，到解放以前，榆林地区关外三十公里都变成沙漠了。 这些内容本身就是环境教育的材料，课堂教学时不能一晃而过，教 师可画龙点睛地指示学生：牢记历史上破坏生态环境的惨痛教训， 自觉地保护人类赖以生存的自然环境。如果不按自然规律办事，破 坏了生态平衡，人类自身也将受到自然界的惩罚与报复。又如 故 乡开 头的景物描写，阴沉的冷色调正好贴切地表达了作者阴沉的心境、 悲凉的情绪。荒凉的景物与悲凉的 感情和谐地交融在一起，深化了 文章的内涵。教师可以运用逆向思维的方法向学生提问：你们到过 现在
8、的绍兴吗，绍兴现在的环境是否还是鲁迅笔下这样的自然景色 呢？这样既可以调动学生学习的兴趣，又可以向学生灌注有关环境 方面的知识，把学生学习的心境与环境结合起来，增强学生的环保 意识。（ 3） 对比法对比 ,是在事物的相互联系中认识事物的一种思维方法和逻辑方法,它在人们的认识活动中占有重要的地位。语文教学从本质上来说也是 一种认识活动。在语文教学中正确地运用对比的方法,不仅有助于学生学习和掌握基本知识、技术、技能 ,而且还有助于提高学生的逻辑 思维能力，增强学生的环保意识。例如我们在教第五册宋代范仲淹 写岳阳楼记一文中 ?薄暮冥冥 ,虎啸猿啼 ?教师可点拨 :古代洞 庭湖周围有虎 ,现在有吗 ?
9、水浒中武松景阳岗打虎 ,现在山东境内 有吗 ?没有!为什么呢 ?人口多了 ,生产发展了。开荒伐木 ,生态环境被 破坏,食物链被毁 ,虎就无法生存了。 98 年，长江流域还发生了一场特 大洪水，人民生命和财产遭到了破坏。我们语文老师在语文教学中， 通过具体生动的事例使学生学到课本知识，也了解到了课本以外的 一些知识，让学生了解了大自然，有利于学生自觉的行动起来，参 与到环保活动中去，自觉提高环保意识，增强环保观念。（4）古诗文品赏法 在古诗文中，环境除了能表意抒情以外，对培养健康的人格，平 【篇二：八年级环境教育教案综合实践活动方案】保护环境综合实践活动方案目标：1 、让学生知道保护环境是我国的
10、一项基本国策，保护环境，人人有 责。2 、对学生进行保护大自然、保护生态环境的教育，培养学生的环保 意识和责任感，争做 “环保小卫士 ”。3 、通过访问、调查、搜集资料等途径 , 使学生了解我市的生态环境， 为保护我市的自然生态环境出谋献策。4 、教育学生保护环境刻不容缓，从家庭做起，从小事做起，从我做 起。5 、培养学生的综合分析能力，发展学生的探究精神。准备：1. 学生自愿组合成若干调查小组，选定调查主题，每组配备摄像机 或照相机、录音器等现代化采访工具外出采访、调查。2. 通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的资 料。过程：一、自主确定课题：播放 “小鸟天堂 ”的录像片段
11、。 师配乐解说：这就是全国最大的天然赏鸟乐园 小鸟天堂。在这 著名的国际级生态旅游景点里，一株枝叶婆娑、根茎相连的巨大榕 树的浓荫覆盖了占地 18 亩的小岛。远看像一片浮动的绿洲，素有 “南国奇观 ”的美誉。古榕树上长期栖息着数以万计的各种野生鹭鸟， 白鹭朝出晚归，灰鹭暮出晨归，一早一晚，相互交替，翱翔盘旋， 嘎嘎而鸣，怡然自乐，蔚为奇观。更令人叹为观止的是这一自然景 象竟出现在人口稠密区，且生生不息，那是天马村的村民 380 多年 来，一直用 “爱树护鸟，爱护自己，爱护子孙 ”的祖训教育着一代又 一代的后人，用各种各样方式保护这个赖以生存的环境，使这个自 然奇观完好无损地保存至今，形成 “独
12、木成林、百鸟出巢、百鸟归巢 三大自然奇观，人与自然和谐相处、共同发展。 “小鸟天堂 ”名副其 实的鸟的天堂！今天，保护环境己成为全球关注的焦点。无论是发 达国家还是发展中国家，人们都充分认识到环境问题严重制约着发 展。环境问题如果得不到有效解决，不仅人类社会文 明进程会受到 影响，而且人类自身生存也将受到严重的威胁。我们班利用课余时 间，进行一次关于 “爱护我们的生存环境 ”的综合实践活动， 切身体会到保护和改善人类环境的重要性。二. 划分小组，明确任务。空气质量调查组：在济南市气象部门的指导下着力调查： 了解空气鉴定的等级标准，搜集济南市近段时间空气质量的数据； 调查空气污染源，到工业区、交
13、通要道调查、测量工厂、机动车 排放废气的情况； 查找资料，了解被污染的空气对人体及生活环 境的严重危害性； 水质调查组：在环保部门、水质监督部门的指导下着力调查： 了解水质的评定标准；搜集济南市近年来的水质情况； 在确保安全的情况下 ,到小清河等主要河段取水化验，了解污水的 来源；调查生活用水、工业废水是否经处理才排放，处理效果如何 ? 提出改善水质的建议。白色污染组：在环卫部门的协助下着力调查： 利用各种途径查找资料： “白色污染 ”究竟是怎样形成的？又是怎 样危害生态环境的？ 了解我市颁布的有关防治 “白色污染 ”的法规，以及治理的措施和 成效； 向环卫工人、垃圾处理厂的工作人员了解我市
14、“白色污染 ” 的情况； 到我市酒楼、食肆了解塑胶饭盒的使用情况；到各大市场、超市 观察塑料袋的使用量，并进行数字统计； 提出有效防治 “白色污染 ”的途径。 废旧电池组：在我市的生产厂家及监督部门的指导下，着力调查： 了解电池的生产必要性，以及制造电池的主要化学元素组成； 了解废旧电池的回收途径，以及废旧电池处理不当对环境的污染 的严重性； 向电池使用者提出忠告和建议。绿色环保宣传组：通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜 集、综合有关环境保护的资料，向同学们进行宣传，内容包括： 世界十大环境问题： 1、气候变暖。 2、臭氧层破坏。 3、生物多 样性减少。 4、酸雨漫延。 5、森林锐减。
15、 6、土地荒漠化。 7、大气 污染。 8、水体污染。 9、海洋污染。 10 、固体废弃物污染。 世界环境日及历年世界环境日主题环境保护标语口号：1、环境保护，人人有责。2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。3 、实施科教兴国与可持续发展战略。4、 1998 年 6 月 5 日世界环境日主题是：为了地坏上的生命 -拯救我 们的海洋。5 、保护蓝天碧水。6 、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。7 、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。8 、保护环境是每一位公民应尽的责任。9 、环境保护从我身边做起。10 、保护环境，造福人民。11 、保护环境就是保护我们自己。12 、破坏环境，就是破坏我们赖以生
16、存的家园。13 、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。14 、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。15 、保护水环境，节约水资源。16 、树立大环境意识，保护生态环境。三、交流调查成果，探讨改善环境的途径。1. 评选最佳拍摄图片。2. 评选优秀调查报告。3. 将评选出的最佳图片贴出展览；将评选出的优秀调查报告呈送给市相关职能部门作参考之用，为侨乡的环保事业献计献策。四、实践活动物质准备： 数码相机、统计报表、奖品、多媒体电脑。五、活动方式：调查、参观、访问、收集资料、合作设计采编、品 味体验、交流 。2004 年 12 月【篇三：关于环境保护的教案】关于环境保护的教案 活动主题：保护环境，
