《二年级数学下册 9 数学广角推理《数独》学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册 9 数学广角推理《数独》学案(无答案) 新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、数独学案1、 学习目标:1通过观察、分析等活动,让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题,从而经历稍复杂的推理过程。2让学生在推理的过程中不断尝试、调整,学会按一定的方法进行推理,进一步体验推理的作用。3在简单推理的过程中,培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力,学会有序地、全面地思考问题。二、学习重点:运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。学习难点:培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。三、学习过程:(一)自主探究1. 每行、每列必须有14这四个数。且每个数只出现一次。你能快速知道A、B、C是什么数吗?CBA1(1) A是( )。(2) B是( )
2、。(3) C是( )。 (2) 合作交流1.在右面的方格中,每行、每列都有14这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几?32AB231想:先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数,这样就能确定这个空格应填的数。 (1)A所在的行和列已经出现了( )、( )、( ) 。 所以A只能是( )。 (2)A是( ),所以B所在的行和列已经出现了( )、( )、( )。所以B只能是( )。 (三)尝试应用题目要求:下面方格中,每行、每列都有14这四个数,并且每个数在每行每列都只出现一次。3B124A2(1)按照上面的方法,先确定A是 。(2)确定了A以后,再确定 是 。(3)你能填出其他方格的数吗?(四) 我的反思: