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1、 小学三年级下册信息技术教案 一 学情分析 孩子们经过了三年级上期的学习 大部分孩子已经养成了良好的学习习惯 本学期教师要继 续保护并且激发学生的学习热情 培养孩子的自信心 教给孩子科学的学习方法 确保教师 的教学质量和学生 的学习效果 但是 因为各种原因 学生间也存在一些差距 有的学生语文拼音能力较差 所以还有几个学生根本不能进行汉字录入 本学期还要在平时的教学中加强辅导 另外 在 操作能力方面 还要继续加强研究 激发孩子们的习作热情 让孩子们能快乐学习 并提高 效率 二 教材分析 本学期教材进行了重新编排 新教材根据实际需要 精选了最实用 最新颖的教学内容 同 时考虑到学生的年龄 兴趣 知
2、识水平 心理及认知结构的特点 按照由简到繁 由浅入深 由具体到抽象 循序渐进 逐步提升等原则安排以下几个主要模块 通过给出的 任务 或活动传递知识 培养技能 并采用卡通人对话方式提示操作技巧 步 骤或进行问题过渡达到醒目 自然 提高趣味性和可读性的目的 通过设置问题或项目引导学生练习 研究 以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能 通过对同学们所进行的项目的评价 激励大家不断进步 引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来 作为以后进一步探究的课题 提出与 任务 或活动相关而需要进一步探索 研究和学习的内容 培养同学们研究 探索 的能力以及团队合作精神 给出与 任务 或活动相关而需要进一步扩
3、展的知识 技能 供同学们进一步了解 三 教学目标 1 知识目标 了解计算机的发展历程 了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的 硬件及各部分功能 了解本单元相关概念 如硬件 软件 压缩 复制 粘贴 删除 剪贴 板等 了解常用计算机软件 了解Windows 桌面 窗口的组成 了解文件夹的树状结构及 资源管理器的窗口界面及作用 2 技能目标 掌握窗口的基本操作 掌握文件 文件夹的选定 建立 重命名 复制 移动 删除等操作 掌握文件的压缩和解压缩操作 能理解任务的要求 根据既定任务对计算机进 行操作 能根据事物的属性和特征进行分类 如计算机输入 输出设备的区分 文件资料的 分类整理 能比较 鉴别
4、 阐明事物之间的类似之处和不同之处 如复制 移动等 能阐 明自己对事物的看法 如概念的理解 能熟练使用Windows98 操作系统 完成基本操作 3 情感目标 知道并遵守机房的操作规则 形成正确的使用习惯 感受相关的计算机文化 和道德规范 逐步增强自律意识 能进行自我保护 四 本期教学要抓好的信息技术教学重点 1 信息技术的初步知识 信息技术的初步知识 硬件 操作系统 方面 第一课信息的输入和输出 第十课把作品存 入自己的文件夹 2 计算机的基本操作 本期在计算机的基本操作方面有 第十一课用拼音写汉字 第十二课输入词组 第十三课标 点符号的输入 3 处理信息的初步能力 本期在处理信息的初步能力
5、方面的内容主要是电脑绘画 分布在教材的以下几课 第二课学 习 画图 新本领 第三课电脑简笔画 第四课保存 画图 作品 第五课描绘美丽的大自 然 第六课拼装图形 第七课画方形和圆形 第八课让画图五彩缤纷 第九课创作新图画 第十四课为 画图 作品题字 4 努力提高学业成绩 在一定程度上 期末考试成绩反映了老师教和学生学的情况 我希望尤其是后进生在原有的 基础上有一个较大的进步 另外 要科学地进行一些考试经验的培养 以适应将来的竞争 5 给学生充分的自读 自悟的过程 要把课堂真正地还给学生 汲取活动教学的精髓 精心设计教学各个环节 我要努力做到 重引导 更多的放手 让孩子充分地读书 充分地操作 充分
6、地思考 充分地讨论 在自悟 中学会分析 在合作中学会分享 要着眼于孩子的小学学习 更要着眼于孩子一生的学习 五 工作措施 1 认真备好每一堂课 写好教案的同时 设计好每节课要做的练习 使学生在理论的指导 下动手操作 提高动手能力 2 充分利用好 练习与评价手册 引导学生完成课后练习的同时 查找自己的不足与收获 检验自己掌握知识的水平 3 引导学生养成良好的上机习惯 注重学生的行为养成 4 理论部分可采用 先学后教 的方法 如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相 结合的方式进行自学 后采取练习题的方式检测所学知识 可将课本练习 练习与评价手册 中的内容制作成电子版的 这样理论知识仍然可以在机
7、房完成 用 自己学得 的知识解 决 实际问题 提供给学生 各抒己见 的机会 5 实践部分 以建构主义理论为指导 使用课件创设情境 如文件与文件夹的操作可以利 用文件内字符的操作为切入点 以电脑为意义建构工具 通过动手实践 合作探索 交流 反馈 总结规范等环节 激发兴趣 增长知识 培养技能 教学中 可灵活运用 任务驱动 讲练结合 等方式 设计适合学生学习的任务 提高课堂效率 综合实践可采取 打擂台 的方式 巩固所学的单元知识 增强竞争与合作意识 六 教学进度表 周次时 间学习内容 1 2 24 2 25 机房整理 2 2 26 3 3 第一课信息的输入和输出 3 3 4 3 10 第二课学习 画
8、图 新本领 4 3 11 3 17 第三课电脑简笔画 5 3 18 3 24 第四课保存 画图 作品 6 3 25 3 31 第五课描绘美丽的大自然 7 4 1 4 7 第六课拼装图形 8 4 8 4 14 第七课画方形和圆形 9 4 15 4 21 巩固练习 10 4 22 4 28 期中考试 11 4 29 5 5 第八课让图画五彩缤纷 12 5 6 5 12 第十课把作品存入自己的文件夹 13 5 13 5 19 第九课创作新图画 14 5 20 5 26 第十一课用拼音写汉字 15 5 27 6 2 第十二课输入词组 16 6 3 6 9 第十三课标点符号的输入 17 6 10 6 1
9、6 第十四课为 画图 作品题字 18 6 17 6 23 巩固练习 19 6 24 6 30 期末复习 考试 20 7 1 7 7 期末考试 第一课信息的输入和输出 教学目标 1 知识与技能 让学生知道信息无时不有 无处不在 让学生初步了解计算机中信息的传 递 让学生了解计算机的常用输入 输出 设备 2 过程与方法 在教学过程中教师主要起引导作用 运用讲解 任务驱动法 情景教学法 激励法 学生合作 交流完成 3 情感 态度与价值观 激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考 培养正确的 信息价值观以及对新知识的热情与渴求 教学重点难点 信息的输入与输出 计算机的输入 输出设备的认识 教学准备
10、 1 计算机 网络 2 学生的美术作品 教学过程 一 导入新课 1 教师向学生展示各种信息材料 教师的表情给学生感觉好 像很神秘 1 学生的美术作品 学生的作业等 2 让学生观看VCD 2 展示信息材料后教师问学生 你们看到什么 听到了什么 还想知道什么 从而引出 信息与我们非常密切 信息无时不有 无 处不在 3 教师问学生 我们使用计算机能做些什么事情 学生回答如 玩游戏 看电影 听音乐 绘画 写文章 收发电子邮件等等 在此让学生充分发挥一下 激发学生的兴趣 二 教学新课 1 计算机中信息的传递 让学生观察书上的熊猫 咪咪 利用计算机做事的四幅画面 同桌的同学讨论回答 以下 几个问题 熊猫
11、咪咪 是通过什么设备用计算机绘画的 是通过什么设备看到自己正在画的画 是 通过什么设备用计算机写字 是通过什么设备传声音 用计算机画的画 写的作文能够印在 纸上吗 如何实现 对回答的学生教师加以鼓励 教师注意自己的引导作用 由学生讨论回答 哪些是计算机接收了我们给它的信息 让学生讨论回答 哪些是计算机向我们输出的信息 由学生的回答而总结出 我们在使用计算机时 随时都在向计算机输入信息 而计算机也 随时向我们输出信息 除了计算机还有网络也可以接收发送信息 还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机 内 也可将数码相机 数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等 在此向学生展示数 码相机 2 输入设备
12、和输出设备 由信息的输入与输出 都需要相应的设备而引入到输入 输出设备 教师出示幻灯片 学生讨论并在书上连线 学生练习 交流 分析为什么 最后请学生在教师机上连线 同桌的同学互相批改 三 学生做教材后的想一想 练一练 通过练习巩固 提高能力 四 全课总结 我们学习了计算机中信息的传递 了解了计算机常用的输入 输出设备 回 家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备 哪些是输出设备 小朋友 们都能正确区别 你们真是聪明 希望小朋友们再接再厉 学好以后的内容 第二课学习画图新本领 教学目标 认知目标 进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能 技能目标 掌握画图软件几种常用工
13、具的操作方法 培养学生的动手操作能力和自主学习的 能力 情意目标 让学生大胆尝试 观察现象 发现规律 培养学生积极向上的思想 教学重点与难点 认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点 而 撤消 清除图象 的菜单操作是 本课教学的难点 教学具准备 大屏幕或多媒体教学平台计算机复习用的得意简单课件 教学程序 一 复习画图软件 1 我们过去曾经和画图软件交过朋友 你们还记得吗 哪位同学能把它请出来 请一位同学示范启动画图软件 教师对其操作给予肯定 并要全班同学启动画图软件 2 教师出示简单的课件 就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现 让学生说出其名 称 你们还认识它们吗 3 回到画图软件窗
14、口 认识工具箱中各工具的名称 有谁知道工具箱中各工具的名称 你怎么知道的 4 你们还记得怎样设置画图颜色吗 请同学示范设置红色 蓝色和黄色的铅笔 二 自学课文 尝试操作 学生示范讲解 教师适当点拨 1 自学课文试一试中的 试一试矩形工具 默看 1 试一试矩形工具 教师提示矩形就是长方形和正方形的总称 要求学生对照 进行尝试操作 相邻同学可讨论 交流 巡视观察 个别指导 谁来示范一下自己是怎么操作的 适当点拨 2 按上面的方法 学习 椭圆 刷子 喷枪 直线 工具 略 三 根据学生出现的问题或教师设置问题 进行 橡皮擦 撤消 清除图象 的教学 1 学生仔细观察图2 3 请学生在教师机上示范画图2
15、3 中的几种图形 白云 太阳 树 汽车 学画 两个字 要求学生先说说用什么工具 再进行操作 2 学生在画画过程中出现问题 如多画了或工具使用不对画错了等等 教师也可故意设置 此类问题 让学生去探索 从而掌握 橡皮擦 撤消 清除图象 的使用方法 教师要注意 强调 撤消 的顺序及 撤消 几步 整个过程让学生自己来完成 教师只加以引导 点拨 四 学生练习 想画什么就画什么 下课前 5 分钟 让学生自由参观 推荐画得好的作品在大屏幕或多媒体教学平台上展示 第三课电脑简笔画 教学目标 知识与技能 熟练使用 铅笔 刷子 直线 和 椭圆 工具画简笔画 过程与方法 学生自主探究合作学习 情感与态度 1 鼓励学
16、生主动学习未知的知识 2 利用画笔来描绘自己内心 表达出自 己的审美观 在交流中加强人与人的沟通 增进情感 3 激发学生学习利用电脑的情感 教学重点 正确使用画图工具画简笔画 教学难点 利用画图工具有比例地作出要画的简笔画 教具准备 制作一个网页课件 把使用 铅笔 刷子 直线 和 椭圆 工具进行画 图的过程制作成动画演示 既可以教师使用 也可以学生使用 教学活动设计 一 创设情景引入新课 1 同学们 通过前面课程的学习 我们已经学习了 画图 软件的基本绘画工具 这节课 我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画 2 创设情境 引领学生参加 电脑简笔画画图比赛 教师操作配乐课件 演示利用铅笔 刷子 直线和椭圆画出花 鸟 数字 人物动作 物品 等简笔画 二 自主学习探究新知 1 教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤 介绍课件的基本使用方法与步骤 2 选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行学习 3 让学生自主操作课件 一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料 一边进行工具的 使用学习和绘画创作构思 4 让学生分2 4 人小组 交流心得 三 动手尝试教师随机辅导 1 学生根据自己的兴趣自由画简笔画
