小学三年级下册信息技术教案(2).

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1、 第一课信息的输入和输出 教学目标 1 知识与技能 让学生知道信息无时不有 无处不在 让学生初步了解计 算机中信息的传递 让学生了解计算机的常用输入 输出 设备 2 过程与方法 在教学过程中教师主要起引导作用 运用讲解 任务驱动 法 情景教学法 激励法 学生合作 交流完成 3 情感 态度与价值观 激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思 考 培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求 教学重点难点 信息的输入与输出 计算机的输入 输出设备的认识 教学准备 1 计算机 网络 2 学生的美术作品 教学过程 一 导入新课 1 教师向学生展示各种信息材料 教师的表情给学生感觉好像很神秘 1 学生的

2、美术作品 学生的作业等 2 让学生观看 VCD 2 展示信息材料后教师问学生 你们看到什么 听到了什么 还想知道什 么 从而引出 信息与我们非常密切 信息无时不有 无处不在 3 教师问学生 我们使用计算机能做些什么事情 学生回答如 玩游戏 看电影 听音乐 绘画 写文章 收发电子邮件等等 在此让学生充 分发挥一下 激发学生的兴趣 二 教学新课 1 计算机中信息的传递 让学生观察书上的熊猫 咪咪 利用计算机做事的四幅画面 同桌的同学 讨论回答 以下几个问题 熊猫 咪咪 是通过什么设备用计算机绘画的 是通过什么设备看 到自己正在画的画 是通过什么设备用计算机写字 是通过什么设备传 声音 用计算机画的

3、画 写的作文能够印在纸上吗 如何实现 对回答 的学生教师加以鼓励 教师注意自己的引导作用 由学生讨论回答 哪些是计算机接收了我们给它的信息 让学生讨论回答 哪些是计算机向我们输出的信息 由学生的回答而总结出 我们在使用计算机时 随时都在向计算机输入信 息 而计算机也随时向我们输出信息 除了计算机还有网络也可以接收发送信息 还可以用扫描仪将照片或画面 原样输入计算机内 也可将数码相机 数码摄像机拍摄到的景物输入到计 算机内等等 在此向学生展示数码相机 2 输入设备和输出设备 由信息的输入与输出 都需要相应的设备而引入到输入 输出设备 教师出示幻灯片 学生讨论并在书上连线 学生练习 交流 分析为什

4、么 最后请学生在教师机上连线 同桌的同学互相批改 三 学生做教材后的想一想 练一练 通过练习巩固 提高能力 四 全课总结 我们学习了计算机中信息的传递 了解了计算机常用的输入 输出设备 回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输 入设备 哪些是输出设备 小朋友们都能正确区别 你们真是聪明 希 望小朋友们再接再厉 学好以后的内容 第一课学习画图新本领 教学目标 认知目标 进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能 技能目标 掌握画图软件几种常用工具的操作方法 培养学生的动手操作能 力和自主学习的能力 情意目标 让学生大胆尝试 观察现象 发现规律 培养学生积极向上的思 想 教学重

5、点与难点 认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点 而 撤消 清除图 象 的菜单操作是本课教学的难点 教学具准备 大屏幕或多媒体教学平台计算机复习用的简单课件 教学程序 一 复习画图软件 1 我们过去曾经和画图软件交过朋友 你们还记得吗 哪位同学能把它请 出来 请一位同学示范启动画图软件 教师对其操作给予肯定 并要全班同学启动画图软件 2 教师出示简单的课件 就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现 让学生说出其名称 你们还认识它们吗 3 回到画图软件窗口 认识工具箱中各工具的名称 有谁知道工具箱中各工具的名称 你怎么知道的 4 你们还记得怎样设置画图颜色吗 请同学示范设置红色 蓝色和黄

6、色的铅笔 二 自学课文 尝试操作 学生示范讲解 教师适当点拨 1 自学课文试一试中的 试一试矩形工具 打开课本 翻到第 6 页 默看 1 试一试矩形工具 教师提示矩形就 是长方形和正方形的总称 要求学生对照进行尝试操作 相邻同学可讨 论 交流 巡视观察 个别指导 谁来示范一下自己是怎么操作的 适当点拨 2 按上面的方法 学习 椭圆 刷子 喷枪 直线 工具 略 三 学画课本 7 页上的图 2 3 中的几种图形 根据学生出现的问题或教师 设置问题 进行 橡皮擦 撤消 清除图象 的教学 1 学生仔细观察图 2 3 请学生在教师机上示范画图2 3 中的几种图形 白云 太阳 树 汽车 学画 两个字 要求

7、学生先说说用什么工具 再进行操作 2 学生在画画过程中出现问题 如多画了或工具使用不对画错了等等 教 师也可故意设置此类问题 让学生去探索 从而掌握 橡皮擦 撤消 清除图象 的使用方法 教师要注意强调 撤消 的顺序及 撤消 几 步 整个过程让学生自己来完成 教师只加以引导 点拨 四 学生练习 课本 9 页上的做一做 1 或 2 或让学生自由发挥 想画什么就画什么 下课前 5 分钟 让学生自由参观 推荐画得好的作品在大屏幕或多媒体 教学平台上展示 第二课电脑简笔画 教学目标 知识与技能 熟练使用 铅笔 刷子 直线 和 椭圆 工具画简 笔画 过程与方法 学生自主探究合作学习 情感与态度 1 鼓励学

8、生主动学习未知的知识 2 利用画笔来描绘自己内心 表达出自己的审美观 在交流 中加强人与人的沟通 增进情感 3 激发学生学习利用电脑的情感 教学重点 正确使用画图工具画简笔画 教学难点 利用画图工具有比例地作出要画的简笔画 教具准备 制作一个网页课件 把使用 铅笔 刷子 直线 和 椭圆 工具进行画图的过程制作成动画演示 既可以教师使 用 也可以学生使用 教学活动 一 创设情景引入新课 1 同学们 通过前面课程的学习 我们已经学习了 画图 软件的基本绘 画工具 这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画 2 创设情境 引领学生参加 电脑简笔画画图比赛 教师操作配乐课件 演示利用铅笔 刷子

9、直线和椭圆画出花 鸟 数 字 人物动作 物品等简笔画 二 自主学习探究新知 1 教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤 介绍课件的基本使用方法与步骤 2 让学生自学教材 P10 P13 选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行 学习 3 让学生自主操作课件 一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料 一边进行工具的使用学习和绘画创作构思 4 让学生分 2 4 人小组 交流心得 三 动手尝试教师随机辅导 1 学生根据自己的兴趣自由画简笔画 2 同桌互相讨论自己的创作心得 并进行相互评价 提出改进意见 3 学生根据交流所得再继续创作 修改自己的作品 四 师生互评体验成功 1 让学生分 2 4 人小组进行讨论

10、选出小组内最好的作品 并进行协作完 善 2 将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励 3 师生互评评选出的优秀作品 五 拓展延伸深化主题 1 小结 通过前面的学习 大家已经掌握了画图中 铅笔 刷子 直线 和 椭圆 工具的使用 并且用这些工具画出了非常漂亮 的简笔画 2 利用本课学习的方法 先构思 创作一幅自己满意的简笔画 课后练习第二题 3 教师在教师机上播放欢快的乐曲 第三课存画图作品 教学目标 1 掌握文件名的组成以及能够保存文件和打开文件 2 能熟练掌握画图程序的基本操作 3 培养孩子们的观察能力 自主学习能力 独立操作的能力 4 激发孩子们从生活中发现美 感受美 创造

11、美 教学重难点 保存作品的操作方法 教学过程 一 引入课题 播放课件 引入课题 师 用计算机来进行绘图 对屏幕上显示的作品 如果不加以保存 关机后 可能就再也找不到了 那么如何保存这些作品 怎样给这些作品取名呢 今天我 们一起来帮助小明 保存自己画图作品 板书 保存画图作品 二 文件名的组成 师 把在计算机上制作的各种作品保存在磁盘上 就形成了 文件 磁盘 上可以保存许多文件 这些文件分别取了不同的名字 这些文件的名字 我们统称为 文件名 打开 我的文档 展示预先存放的各种类型 的文件 师 同学们 我们的名字由姓和名组成 磁盘文件名由 主文件名 和 扩 展名 组成 中间用一个点号隔开 师 从这

12、里我们可以看出 主文件名可以是字母或数字 也可以是汉字 不 同类型的文件有不同的扩展名 用画图软件制作的作品 存盘时通常都 用 bmp或 jpg 做扩展名 三 保存画图作品 一 操作示范 1 启动画图软件 开始按钮 程序 附件 画图 2 用简笔画的形式创作一幅风景画 3 保存创作的图画 1 单击菜单中的 文件 菜单 选择 另存为 A 或 保存 S 2 注意观察弹出的对话框 保存的位置 我的文档 3 给文件取名 输入文件名 taohua 4 点击 保存 二 学生操作 教师巡视 指导 四 打开已存作品和保存修改后作品 师 如果我们想对刚才创作的作品进行修改 首要的任务是打开创作的作品 怎样打开已存

13、在的作品和怎样保存修改后的作品呢 一 分组操作 要求边演示边说操作步骤 二 教师总结归纳 1 启动 画图 程序 2 点击 文件 菜单中的 打开 O 3 在 打开 对话框中 选中文件 4 点击 打开 O 按钮 5 修改作品 6 点击 文件 菜单中的 保存 S 总结 同学们 今天我们帮助小明学会了怎样保存画图作品 怎样给这 些作品取名 今天学习内容是一种最简单的保存文件和打开文件的方法 今后会 遇到比较复杂情况 再学习更复杂的方法 第四课描绘美丽的大自然 教学目标 认知目标 让学生充分理解 画图 软件中的绘画工具 技能目标 进一步掌握 刷子 工具 学会利用 喷枪 颜色填充 工具画 图 情感目标 培

14、养学生用计算机进行画画的兴趣 提高绘画能力 渗透美育教育 教学重点与难点 喷枪 和 颜色填充 工具的使用方法 教学准备 1 计算机 网络及辅助教学软件 2 范图 教学程序 一 新课导入 出示范图提问 同学们知道图1 是怎么画的吗 请同学们尝试用画图软件中的工具将这些图形画出来 学生尝试练习 教师巡视 二 新课 要点 如何选择 刷子 工具大小和样式 喷枪 工具色点大小 疏密的应用 在使用 颜色填充 工具时会出现的问题 讲述 为了使同学们的画更美 今天我们要学习一些基本图形的画法 提问 请同学们想一想画 图1 的树干和树叶用工具箱中的那几种工具画 好 学生回答 讲述 画树干用不同形状和宽窄的 刷子

15、 工具画出 树叶可以用不同疏密 色点的 喷枪 喷出 喷枪 工具的色点大小 疏密是在工具栏下面的选择窗 口中选择 色点越大 喷枪 喷出的色点越稀疏 要达到色点又大又密的效果可 以在一个地方多喷几次 果实可用大小不同的 刷子 点出来 也可以用 椭 圆 工具 教师在讲述的同时进行演示 学生尝试练习 同时要求学生练习完图1 后 参照本课图 5 3 中所标示的顺 序试一试 教师巡视 教师单独出示图 2 讲述 颜色填充 工具只能够对完全封闭的区域进行填色 教师在讲述 时进行演示 提问 那么没完全封闭的区域进行了填色会是怎么样呢 这种情况又如何复 原到填充之前的样子呢 学生尝试练习 找出答案 教师评点 教师

16、出示图 3 图 4 请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试 学生尝试练习 教师巡视 讲述 画小草的叶 可以用不同形状 不同宽窄的 刷子 来画 花瓣用大 圆点 刷子 点出 也可以用较窄的 刷子 画花瓣 或用小椭圆小花瓣 提问 同学们想一想云彩和远山的倒影应该怎么画 巩固练习 让学生自自己选择练习课后 画一画 1 2 的内容 小结 教师讲评学生的练习情况 根据具体情况可以展示部分学生的优秀作品 第五课拼装图形 教学目标 知识与技能 1 会使用画图工具 矩形选定 和 任意形状剪裁 2 学会使用图块选定 移动的方法画组装图形 3 学会简单图形的复制 会发挥电脑绘画特点 运用复制的方法 快捷地作图 情感态度与价值观 学生初次感受用电脑轻而易举地用移动和复制的方法画图 形 打破在纸上用传统方法画图的习惯和观念 体验到用电脑的神 奇之处 进一步增加对学习电脑的兴趣 教学准备 制作图6 3 图 6 4 图 6 7 的准备图形 分别保存在学生机上 以备练习用 教学过程 一 引入课题 教师在黑板出示图图6 1 小房子图形 提问 你在纸上怎样画出这个图形 在电脑上以准备怎样画 二 教师示范 步骤 1 打