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1、 新课标人教版小学三年级下册数学教案 一 课时安排 三年级下学期数学教学安排了59 课时的教学内容 各部分教学内容教学课时安排如下 1 位置与方向 5 课时 2 除数是一位数的除法 13 课时 1 口算除法 3 课时 2 笔算除法 9 课时 整理和复习 1 课时 3 统计 4 课时 1 简单的数可调压渣油泵据分析 2 课时 2 平均数 2 课时 4 年 月 日 5 课时 制作年历 1 课时 5 两位数乘两位数 8 课时 1 口算乘法 3 课时 2 笔算乘法 4 课时 整理和复习 1 课时 6 面积 7 课时 7 小数的初步认识 5 课时 8 解决问题 4课时 设计校园 1 课时 9 数学广角
2、2课时 10 总复习 4 课时 第一单元位置与方向 一 教材分析 学生在日常生活中对东 南 西 北等方向的知识已经积累了一些感性的 经验 并通过第一学年的学习 已经会用上 下 左 右 前 后描述物体的相对位置 本单 元在此基础上 使学生学习辨认东 南 西 北 东北 西北 东南和西南八个方向 并高压 渣油泵认识简单的路线图 本单元教材在编排上有下面几个特点 依照儿童空间方位认知顺序 进行编排 提供丰富的生活和活动情境 帮助学生辨认方向 二 单元教学目标 1 通过现实的数学活动 培养学生辨认方向的意识 进一步发展空间观念 2 结合具体情境 使学生认识东 南 西 北 东北 西北 东南和西南八个方向
3、能 够用给定的一个方向 东 南 西或北 辨认其余的七个方向 并能用这些词语描述物体所在 的方向 3 使学生会看简单的路线图 并能描述行走的路线 第 1 课时认识东 南 西 北方向 教学内容 教材第 2 至 3 页例 1 及练习一第 1 题 教学目标 1 通过活动体验使KCB 300学生认识东 南 西 北四个方向 能够用给定 的一个方向辨认其余的三个方向 并能用这些词语描述物体所在的方向 2 通过大量的操作活动 让学生形成辨认东 西 南 北等方向的技能 培养学生的观 察能力 发展学生的空间想象能力 3 在观察主题图时 渗透爱国主义教育 激发学生的学习热情 教学重难点 会在实景中辨认东 南 西 北
4、 并能运用这些词语来描绘物体所在的方向 教学过程 一 情境导入 同学们 你们知道2008 年的奥运会在哪里举行吗 这是我们祖国的骄傲 也是全国人民 努力的结果 大家想不想看看首都齿轮油泵kcb 55北京的美景呢 二 愉快体验 探究新知 1 观察主题图 1 出示第 2 页彩图 2 我们现在来到了北京的天安门广场 你们看见了哪些建筑物 愿意当小导游为大家 介绍一下吗 同桌之间互相解说 3 指名上台讲 2 学习例 1 出示第 3 页彩图 1 图上画的是小明和他的学校 你能告诉老师他在干什么吗 大家想和他一样去我们 的操场上认识这四个方向吗 早上太阳在什么方向 面朝太高压渣油泵阳 我们面对的是什么方向
5、 背对的方向是什么 方向 学生相互说说自己前面的和后面的方向 现在同学们像老师一样伸开两臂 我们左手指的方向是北 右手指的方向是南 2 让学生说说学校的东 南 西 北各有什么建筑物 提问学校的教学楼等建筑物在 操场的哪一面 3 请 4 位同学面朝 4 个方向背对背站好 让他们说说自己面对的方向 引导其他同学 观察和发现东西两个方向的同学背对背 南北两个方向的同学背对背 强调东西相对 南北相对 4 回教室填写例 1 三 分层练习 巩固新知 1 说一说教室里东 南 西 北各有什么 练习一第 1 题 2 用东 南 西 北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向 3 你说我做 5 人一组 1 人指挥 4
6、 人做NYP 高粘度泵动作 1 人指挥站中间 4 人听 指挥站 4 个方向 四 课堂小结 今天大家学到了什么 还有什么疑问 回家按照 4 个方向观察房间的摆设 明天来告诉大家 板书设计 位置与方向 早上太阳在东方 面东 背西 左手北 右手南 东西相对 南北相对 教学反思 第 2 课时绘制平面图 教学内容 教材第 4 页例 2 及练习一第 2 题 教学目标 1 通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系 并集体交流 使学生知道地 图通常是按上北下南 左西 YHB 润滑油泵 右东绘制的 2 培养学生的数学实践能力 促进学生空间观念的发展 3 培养学生认真观察事物的良好习惯 体会生活中处处有数学 教学重
7、难点 知道地图通常是按上北下南 左西右东绘制的 教具准备 挂图 教学过程 一 回忆旧知 引入情境 复习四个方向 请学生介绍学校四个方向的建筑物 想让更多的人了解我们学校 可以使用校园示意图 二 动手操作 学习新知 出示第 4 页彩图 1 这些小朋友正在绘制示意图 看过他们的情况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些 内容吗 2 生绘制校园示意图 3 小组交流展示 4 看第 4 页彩图 说说怎样画更YHB 卧式齿轮润滑油泵简便 更清楚 三 巩固练习 1 出示第 6 页第 2 题彩图 这是小明的房间 你能帮他介绍一下四面的摆设吗 2 一人说房间的陈设 一人绘制出平面示意图 要求按照上北下南 左西右东来
8、绘制 3 全班交流 四 课堂小结 这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中 学会了绘制简单的平面示意图 课后 请大家按照上北下南 左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看 向他们 介绍我们的校园 板书设计 绘制平面图 上北下南 左西右东 教学反思 第 3 课时看简单的路线图 一 教学内容 教材第 5 页例 3 及练习一第 3 4 题 教学目标 1 使学生会看简单的路线图 四个方向 并能描述行走的路线 2 培养学生的辨别能力和数学实践能力 3 帮助学生了解生活 激发学生学习煤焦油泵数学的兴趣 渗透思想品德教育 教学重难点 会看简单的路线图 四个方向 并能描述行走的路线 教具准备
9、 挂图 指南针 教学过程 一 情境引入 出示第 5 页例 3 彩图 小明来到了一个陌生的街区 我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物 在这张图上你还能获得哪些信息呢 如果小明问的是你 你能准确的告诉他行走路线吗 二 新知探索 1 图上只标明了北方 其余三个方向你能辨认出来吗 2 谁能说说少年宫的位置 体育场的位置呢 按那个小朋友告诉小明的路线高压渣油泵能到达少年宫吗 你能告诉小明去体育场怎么走 吗 3 根据挂图你还能提出什么问题来 小结 刚才大家说了好多行走路线 我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向 再找到要 去的建筑物的位置 然后告诉问路人行走的路线 三 巩固练习 1 出示第 5 页 做一
10、做 彩图 生说图上的信息 辨认四个方向 描述某些建筑物的位置 2 练习一第 3 题 3 练习一第 4 题 四 课堂小结 今天我们学习了什么 还有什么问题 五 扩展延伸 介绍四大发明的指南针 板书设计 学看路线图 弄清方向 找到位置 说出路线 教学反思 第 4 课时认识东南 东北 西南 西北 教学内容 教材第 8 页例 4 及练习二第 1 2 3 4 题 教学目标 1 识东北 东南 西北 西南四ZYB 重油煤焦油泵个方向 能够用给定的一个 方向 东 南 西 北 辨认其余七个方向 并能用这些词语描述物体所在方向 2 借助各种活动 让学生体验数学与生活的密切联系 进一步发展空间观念 3 通过知识的运
11、用 激发学生的学习兴趣 教学重难点 认识东北 东南 西北 西南四个方向 能够用给定的一个方向 东 南 西 北 辨认其余七个方向 教学过程 一 布置课前预习 1 查找有关指南针的资料 2 寻找生活中什么时候保温沥青泵会用到方位的知识 二 谈话导入 出示课本情境图 通过前几堂课的学习小明学会辨认东 西 南 北四个方向 今天他 带了一个指示方向的工具 再次来到校园中的操场上 准备继续学习更多与方向有关的知识 你们猜他带的是什么 指南针 三 亲身实践 接受新知 1 了解指南针的历史和使用方法 增强民族自豪感 出示指南针图 由学生汇报交流预习1 收集的资料 教师给予归纳 并重点指导怎样利 用指南针辨别方
12、向 指南针是用来指示方向的 早在 2000 多年前 我导热油泵们的祖先就用磁石制作了指示方 向的仪器 司南 后来又发明了罗盘 指南针是我国古代四大发明之一 指南针盘面上的指 针受地球磁场的影响 红色的一头总是指向北 白色的一头总是指向南 人们根据这一原理利 用指南针来辨别方向 2 根据指南针现在的指示说说校园里东 西 南 北四个方向各有什么建筑 北面是 教学楼 南面是花坛 东面是图书馆 西面是体育馆 3 借助指南针盘面上的标记认识东南 东北 西南 西北这四个方向 问 多功能厅 食堂分别在校园的什么位置 你是怎么知道的 引导学生归纳 从 东 出发 东和北之间的方向就叫东北 东和南之间的方向就叫东
13、南 从 西 出发 西ZYB B可调压式渣油泵和北之间的方向就叫西北 西和南之间的方向就叫西 南 4 找出校园的东南方和西北方有什么建筑 四 巩固运用 1 给出一个方向由学生讨论后制成方向板 北 2 利用方向板辨认教室中的八个方向 3 坐在座位上 说一说你的东南 东北 西南 西北分别是哪位同学 4 练习二第 1 2 3 题 5 练习二第 4 题 出示我国行政区域图 问 这是哪国的地图 适时对学生进行爱国主 义教育 让学生找出我国首都北京的位置和十堰的位置 说说十堰在北京的什么方向 北京在武汉 的什么方向 五 全课小结 1 这堂课学了什么 你有什么收获 2 交流预习 2 生活中什么KCB 齿轮泵时
14、候会用到方位的知识 板书设计 位置与方向 东北 东南 西北 西南 教学反思 第 5 课时看简单的路线图 二 教学内容 教材第 9 页例 5 及练习二第 5 6 题 教学目标 1 使学生会看简单的路线图 八个方向 并能描述行走的路线 2 培养学生的实践能力 表述能力和信息搜集能力 3 使学生敢于 乐于和他人交流 激发学生对家乡的热爱之情 教学重难点 会看简单的路线图 八个方向 并能描述行走的路线 教具准备 挂图 教学过程 一 谈话引入 生活中常要用到方位知识 谁3GR 三螺杆泵来和大家说说 我们在参观游览的时候也会用到 二 进入情境 运用新知 1 出示第 9 页例 5 彩图 这幅图画了些什么 2
15、 通过指定的一个方向 辨认其余的七个方向 同桌交流 小组交流 全班交流 3 说说各场馆所在位置 同桌互相问答 4 你还能提出哪些问题 小结 我们在参观游览的时候 先辨别方向 再弄清楚要去的场馆和设施在什么方向 然 后前往 如果有人问路 要YCB 圆弧齿轮泵把行走路线说清楚 三 巩固运用 1 第 9 页 做一做 2 小游戏 问路 第11 页第 3 题 四 课堂小结 这堂课学了什么 你有什么收获 五 作业 第 12 页第 5 6 题 教学反思 第二单元除数是一位数的除法 一 教材分析 本单元有着承上启下的作用 1 它是在二年级的表内乘 除法及三年 级的一位数乘多位数 除法竖式的基础上进行教学的 2
16、 它为学生掌握除数是两位数的除 法 学习除数是多位 KCB 不锈钢齿轮泵 数的除法奠定了扎实的知识和思维基础 学生学习除数是一位数的除法 也是按照 先口算 再估算 再笔算 的顺序进行编 排的 因此 本单元分两个小节 先学口算除法 含估算 再学笔算除法 也含估算 这 样编排 和三年级上学期 多位数乘一位数 的结构是一致的 体现本套教材在逻辑结构上的 一种对称美 易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系 以及学习方法上的迁移 二 单元教学目标 1 使学生会口算一位数除商是整十 整百 整千的数 一位数除几百几十 或几千几百 2 使学生经历一位数除多位数的笔KCB 不锈钢齿轮泵算过程 掌握一般的笔算方法 会用 乘法验算除法 3 使学生能在具体的情境中进行除法估算 会表达估算的思路 形成估算的习惯 4 使学生感受数学与生活的联系 能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题 第 1 课时一位数除整十 整百 几百几十数的口算 教学内容 教材第 13至 15 页例 1 及 做一做 第 1 2 题 练习三第 1 2 题 教学目标 1 在理解算理的基础YHB 润滑齿轮泵上掌握除法运算的方法 通过教学使学生
