一年级上心理健康教案

《一年级上心理健康教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上心理健康教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、一年级上心理健康教案篇一：一年级全册心理健康教育教案】第一课 我上学我骄傲【主题说明】 适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。 一年级新生由幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。虽 然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情，但是全新的环 境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。本节课力 图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，接 纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的学 习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色感到骄傲 和自豪。【教学目标】1 认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。2 情感目标：培

2、养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学 生而感到骄傲和自豪。 3行为目标：积极接受自己的新角色，向往 学校生活。【教学重点、难点】 重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。 难点：培养成 为小学生的自豪感。【课前准备】1 教学 ppt 。2 课前小调查：上学第一天，谁送你上学？【教学设计】第二课 我要学本领【主题说明】学习是小学生的主要任务，学习可以帮助他们掌握本领，不断成长。 本节课力图用学生日常生活中的一些实例，让学生感受到学习的作 用，激发学习动机和学习兴趣，使学生喜欢学习。【教学目标】1. 认知目标：引导学生感知并初步理解学习的作用。2.情感目标：激发学生的学习兴趣。 3.

3、行为目标：让学生喜欢学习。【教学重点、难点】重点：激发学习兴趣，喜欢学习。 难点：理解学习的作用。【课前准备】1. 了解学生的特长，准备相应的道具。2. 教室作适当变动，留出学生表演的空间。 3. 教学 ppt 。 【教学设计】第三课 你我他，像一家【主题说明】 一年级的学生大多是独生子女，许多独生子女由于家庭过多保护， 不会或者不愿意与人交往。同伴关系对儿童的认知和情绪等方面的 发展具有举足轻重的作用。鼓励学生了解自己，了解同学，和同学 成为朋友，这对于学习和生活而言都是一件有意义的事。本课的主旨在于从认知、情感、行为三个方面，让学生在活动中体 验互助合作所带来的愉快感，使学生明白友爱和关心

4、的重要性，从 而让学生凝聚成一个班集体，一起快乐的学习、共同进步。【教学目标】1. 认知目标：让学生了解自己的特点，认识到每个人都是不同的。2.情感目标：让学生体会到有朋友真好，朋友让自己的生活更加丰富 多彩。3. 行为目标：学会主动与他人交往，能向别人介绍自己，能发现别 人的闪光点，并能大胆地说出来。【教学重点、难点】1. 重点：认识到每个人都是不同的，能够发现同学和自己的闪光点， 学会理解、尊重、帮【篇二：一年级上学期地方及心理健康教案】（ 地方教案）第一课 可爱的学校（一） 教学目标：1 、2、使学生充分了解认识学校，知道校内一些设施的用途。在活动中培养收集、加工、处理、整合信息的能力，

5、重在培养学生留心观 察身边的人和事，并具有初步辨别是非的能力。3、在活动中，学生通过倾听、观察、观看录像等活动，感受校园 的美丽和可爱，从而更加热爱自己的学校。教学重点：感受校园的美丽，激发学生喜爱自己学校的情感。 教学 难点：规范自己的行为，热爱美丽的校园。教学过程：一、看录像，导入课题。1 、2、播放自己学校外貌的录像。 师动情的描述：这是我们的学校， 也是我们的第二个家， 在这座美丽的校园里，有亲如父母的老师， 有活泼可爱的同学，有宽敞明亮的教室，有藏书丰富的图书馆，有 宽阔的操场、我们在这里学习、锻炼、玩耍，同学们， 这么可爱的校园，我们应该热爱它。今天这节课我们就来学习可 爱的学校二

6、、小诊室里辩是非 今天，小糊涂又来到我们的小诊室，看他那垂头丧气的样，就知道 他又犯糊涂了，小朋友们，块来帮助他，指出什么地方做的不好？ 针对小糊涂的几种表现，学生展开讨论并发言1 、2 、3 、4 、 扔果皮、垃圾、不注意环保 乱涂乱画，不爱护公共财物。 没有 集体荣誉感。 不积极参加各项活动。师：小糊涂真糊涂，下面让我们陪同小糊涂来看看小精灵的表现吧！ 播放小精灵在学校的表现录像 师：看完录像，你能说说你对小精灵的看法吗？生发言。师：你也能像小精灵那样爱直径的学校吗？那我们4 人一组，来夸夸我们的学校吧！（生 4 人一组讨论）派代表发言三、乐游成功岛 走出小诊室，我们来到了成功岛，下面我们

7、来看一看这一周你成功 了吗？岛上会不会留下你的名字。多媒体展示问题： 看一看这一周你有没有做到以下几个方面？做到了请再后面的（ ） 里打勾。1 、把果皮、纸屑扔进垃圾箱。（）2 、没有在墙上乱涂乱画。 （ ）3 、没有摘花折草。（ ）4 、没有在桌子上刻、画。（ ）5 、没拿学具、教具玩闹。（ ）6 、没有扔粉笔头。（ ）7 、没有踩草地。（ ）四、制作指南针。1 、和爸爸妈妈一起找一句有关环保方面的话，背下来。2 、想一想，如果你当校长，你会怎么管理学校。教后记：第二课 可爱的学校 （二）一 活动主题：画画我们的学校二教学目标：1 、 例题图的有关知识。2 、培养学生的观察能力和表现力，增强

8、对学校的感情。教学重点：培养学生观察能力和表现能力，增强学生爱校情怀。 教学难点：能画出眼里美丽的校园三 活动准备：1 、 准备手工材料（铅笔、彩笔、纸、剪刀等）2 、 校园平面图。四 活动过程：1、活动： “我最喜欢学校 ” 教师展示学校平面图给学生做参考。提问a 你喜欢校园的什么地方？b 用自己喜欢的方式表达出来，你打算怎样表达呢？ 让学生谈谈自己的想法。 引导：大家可用画一画、写一写、说一说来表达喜爱。可请好友帮你完成。2、实践：学生自由选择材料和方式，表达对学校的喜爱。3、成果展示，教师评价。4、学知：学生画出我眼里的美丽校园。5、作业：说说你理想中的新校园。教后记：第三课 美丽的厦门

9、（ 3 课时）学习目的：1 、通过了解厦门市的市鸟、市花、市树，让一年级的小朋友进一步 认识厦门。2、在学习中感受家乡美丽的环境，培养热爱家乡的感情和保护环境 的意识。3 、培养初步的收集整理信息的能力和语言表达能力。学习重难点： 1、收集整理市鸟、市树、市花的相关信息2 、会用简单的语言向大家介绍自己收集到的材料。教学准备：课前布置学生去收集相关信息第一课时 市鸟 白鹭 学习目标：认识市鸟白鹭，加强对家乡厦门的了解。 教学过程：一、故事引入，了解厦门市鸟 “白鹭 ”的由来 用动人的 “白鹭传说 ”引入课题，在故事里感受白鹭 “勤劳、勇敢 ”的 珍贵品质。二、由学生来介绍他们了解的白鹭信息，并

10、展示各种图片材料。 学生们都能找到许多关于白鹭的知识，让学生一一上台来介绍自己 所收集到的信息，有图片的展示，有白鹭的详细介绍等。三、了解白鹭的习性，关注厦门的环境。1 、向学生介绍白鹭的习性： 白鹭，鹳形目鹭科白鹭属。通常也叫小白鹭( little egret ),是厦门 的市鸟，重要的湿地鸟类，是厦门数量最多的鹭科鸟类。野生的白 鹭和许多鸟一样胆子较小，十分机敏，很难接近，一般和人类的距 离也不小于五十米，在没有遮挡物的地方，距你百米之外她早已翩 然而去。白鹭和其他鸟一样对管状物和直立行走的人十分戒备，白 鹭虽然怕人，但却又十分亲近人类。田间地头、丘陵山地、沼泽湖 泊、海边滩涂在人类生活的

11、场所常能看到她们雪白的身影，荒山野 外的无人区很少有白鹭活动的踪迹。这可能是人类聚居的地方很少 有猛禽或猛兽，人类的活动在客观上保护了白鹭。白鹭栖息繁殖的 地方一般都靠近村庄，而且还特别近。她们每年从三月开始随着暖 湿气流从南方往北迁徙，四月份开始进入繁殖期。这时候白鹭会在 紧靠沼泽湖泊的村舍旁边选择一处背风向阳的地方聚集筑巢，强壮 的成年大白鹭会选择在树林中最高大，视线最好，最安全的树冠上 安家。白鹭有恋旧巢的习性，聚集繁殖的地方都比较固定，头年筑 巢的地方，来年她们一定还会再来，年复一年，越聚越多，多到万 只或几万只。2 、通过白鹭了解厦门的环境： 由于白鹭对生活环境的要求较高，是环境质量

12、的指标，是最具魅力 的湿地观赏鸟类之一。而白鹭选择了在厦门安家生活，足以证明厦 门的环境优美 请大家用明亮的眼睛发现一下你身边的环境，找找美丽的地方。3 、让孩子展示他带来的材料，并做适当介绍。4 、作业：周末到郊外去走一走，寻找白鹭的足迹，留下美丽的瞬间。【篇三：一年级心理健康教案】心理健康（ 2013-2014 第一学期）一年级卫生习惯之 四勤四不教学目标：1 、了解 “四勤四不 ”的具体内容2 、初步培养学生经讲究卫生为荣的意识 教学重点：初步培养学生经讲究卫生为荣的意识 教学过程：一、引入：1 、动画片段引入：播放邋遢大王厅遇记 师：你知道为什么没有人喜欢邋遢大王吗？2 、学生讨论3

13、、小结所以小朋友要养成讲究卫生的好习惯。四不：二、出示 “四勤四不 ”： 四勤：勤洗手剪指甲；勤洗头理发；勤洗澡换衣；勤刷牙漱口 不喝生水；不吃不洁食物；不随地吐痰；不乱丢果皮纸屑三、出示图片（图片显示随地吐痰、乱扔果皮、用手抠鼻孔等不良 卫生习惯）1 、学生讨论这些图片中的小朋友的行为对不对？为什么？2 、请学生个别示范、交流3 、小结：不讲卫生不但会失去朋友，而且还会影响自己的身体健康， 我们一定要养成讲究卫生的好习惯。四、出示两盆清水和洗手液1 师：小朋友，你们会洗手吗？今天老师教给你们正确的洗手的方 法。2 、师示范，学生跟做动作。3 、请一至两个小朋友上来示范。4 、教：洗手歌 小朋

14、友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上洗手液，搓呀搓，清清水 里冲一冲，再用纸巾擦一擦，我的小手真干净！五、小结：我们每天都要带好纸巾或手帕，养成勤洗手剪指甲，勤 洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口的好习惯，并且不喝生水，不 吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。让我们一起努力吧， 争做可爱的 “卫生小天使 ”！ 健康教育之二：卫生习惯之用眼卫生教学目标：1 、教会学生做眼保健操2 、初步培养学生经讲究卫生为荣的意识 教学重点：初步培养学生养成良好的用眼卫生习惯 教学过程：一、引入：1 、师：你知道每年的 6 月 6 日是什么日子吗？2 、引导学生知道 6 月 6 日是世界 “爱眼日 ”。1 、学生

15、讨论这些图片中的小朋友的行为对不对？为什么？2 、请学生个别示范、交流3 、小结：（1）二要：读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市 尺；连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会 （2）二不：不要在光线暗弱和直射阳光下看书、写字；不要躺在床 上和走路时或者在动荡的车厢里看书。三、教师指导学生采用正确的读写姿势：一拳一尺一寸1 、师示范，学生跟做动作。四、教做眼保健操1 、师：用眼的时间久了，眼睛也要叫累了。这时候，我们该怎么做 呢？怎样做可以缓解眼睛疲劳呢？2 、生讨论并回答。3 、师小结：闭眼休息、向远处眺望一会、做眼保健操4 、师示范眼保健操，学生跟做。五、小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到，什么 事也做不成，所经我们要保护好我们的眼睛。6 海水的味道活动目标：