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1、yi 年级下学期美术教案篇一:人教版小学美术一年级下册 (全册 )教案】小学一年级下册美术教学计划一、学生基本情况: 一年级的学生想象力比较丰富,绘画能力较幼儿园也有了较大提高, 是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本 了解并适应,对一些绘画构图着色,手工剪贴制作的技能也有了一 定的认识,基本能够完成较完整的作品,在创新思维上,一些学生 能对事物发散思维,有些想法还非常独到,但还有一部分学生在这 方面的能力还比较欠缺。二、教材内容分析: 一年级下册美术教材共有 20 课,一年级美术教学计划分造型与表现、 设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课 比重较大,
2、主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探 索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础, 其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等,在内容方面,题材显得更 为丰富和多样,有平时学生生活中常见的,也有一些不常见的、比 较新颖的,对调动学生学习的积极性很有利,除了常规的绘画手工 之外,本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式,并加入了一 些绘画技巧,使教材内容更丰富,也能够适应儿童的发展。 本期的 美术教材不论在绘画还是手工方面,题材和内容都显得很丰富,绘 画制作方法细致入微和多样化,对学生基本技能、技法的培养,有 很大促进作用。三、教学目标:1 、一年级美术教学,通过轻松的教学游
3、戏,让学生认识和了解形形 色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识,学习绘画及手工制作 的基本方法、概念、技巧等,并能够运用在作品中,锻炼动手能力。2 、培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事 物的感知能3 、培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培 养学生对美术的兴趣,学会感受身边的事物及美感,完善人格。4 、培养良好的课堂习惯,学习习惯。5 、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用。四、教学重点、难点:本学期教学重点着重在于让学生学会绘画中着色,工艺制作中剪、贴、拼、揉、捏、的各种种技能的理论及制作方式,加强学生的动手能力,并从中培养孩子的思维能力,促进学生学习主
4、体性的发挥 和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两 方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生 活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各 种材料,表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施:1 、加强直观教学,发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美 术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、 表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发 了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。2 、运用电教媒体,激发学生的学习兴趣。3 、优化课堂结构,精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的
5、生活、自 然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动 手操作能力与自我反思能力。4 、为更好的实现教学目标,突出教学重点,本期的美术教学需使学 生的动手落到实处,起到培养能力,提高技能的目的,在课堂中要 简化教学过程,保证学生有足够的时间进行实践。(5)在课堂纪律方面还应加强管理,注意习惯养成。六、教学进度安排每周二课时(二)、教学目标任务:1 、 通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。2 、 学习美术的基础知识和基本技能。3 、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4第一课 影子的游戏教学目标:1 、通过描画自己的影子,感受图形的外形美。2 、通过和添加的表现手法,对
6、简洁图形的艺术美有初步的了解。3 、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。4 、培养学生的观察力,及爱国主义情感。教学重点:1 、了解中国的皮影戏。 2 、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的 造型。 3、描画的影子清晰并且造型基本准确。课前准备: 1、收集剪影作品 2、在大自然中寻找影子。 3、收集马 蒂斯的剪纸作品。教时数: 2 课时 教学过程: 第一课时一、导入新课 小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜、人参娃娃、金色的海 螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多美术影片, 小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢?我们给它一个恰当的 名称叫做皮影戏,这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作
7、的。 那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢?二、学习新课 介绍皮影 “皮影 ”是对皮影戏和皮影戏人物(包括场面道具景物)制 品的通用称谓。中国皮影艺术,是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结 合而成的独特艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精 巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕,观看一种平面偶人表演 的灯影来达到艺术效果的戏剧形式;而皮影戏中的平面偶人以及场 面道具景物,通常是民间艺人用手工,刀雕彩绘而成的皮制品,故 称之为皮影。看来我们中国的民间艺术真是了不起啊!刚才呢,小朋友已经了解 了皮影的原理,那我们小朋友是否可以到大自然中,在我们玩的游 戏中去找一找呢?譬如:在太阳光下,观察自己的影
8、子以及大树和 其他事物的影子,感受影子的奇特造型,(师在投影仪的光照中用 手做出各种动物的形状)。小朋友也可以自己来试着做一做各种造型,感兴趣的同学可以描画 下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。三、布置作业 寻找生活中更多的影子造型,了解皮影的相关资料,及制作。四、全课小结。【篇二:人教版一年级下册美术教案】人教版一年级下册美术教案 小朋友知道地毯的作用是什么?(它很漂亮、它的功能:防滑,保 暖、装饰房间。)3 、刚才我们一起讨论出制作小地毯可以运用剪贴、绘画的方法来综 合设计,可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在 老师请小朋友来欣赏一些图片。(1)地毯的图片影子的游戏课时:
9、 2 课时课堂类型:造型 表现教学目标:1 、通过描画自己的影子,感受图形的外形美。2 、通过和添加表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解。3 、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。4 、培养学生的观察力。教学重、难点:1 、了解中国的皮影戏。2 、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。3 、描画的影子清晰并且造型基本准确。教具学具:收集剪影作品、在大自然中寻找影子、绘画工具 教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1 、 导入:小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜、人参娃娃、 金色的海螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多 美术影片,小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢?我们给它 一
10、个恰当的名称叫做皮影戏,这些影片都是吸取皮影造型与动作技 巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢?2 、介绍皮影:皮影是对皮影戏和皮影戏人物(包括场面道具景物)制品的通用称 谓。中国皮影艺术,是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独 特艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。3 、师:我们一起欣赏了皮影,也知道了它是我们中国优秀民间艺术 的一种。下面我们一起来认识一下世界艺术大师 -马蒂斯。欣赏他那 独具风格的剪纸作品。马蒂斯他用剪刀创造的植物世界,色彩鲜艳, 造型简单、有趣,充满动感,使人感受到他对生命充满乐观的精神。四、游戏:照影子五、画影子六、小结:每个小朋友画的
11、都非常有自己想法,老师很高兴。希望 你们继续做一个有自己思想,爱动脑筋的好孩子。七、课后拓展: 走近大自然 课时: 1 课时 课堂类型:造型 表现 教学目标:1 、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2 、同学之间团结、协作,共同完成作品。3 、走近自然,更加热爱自然。 教学重、难点:1 、是否能积极参与这次活动的全过程。2 、是否能与同学友好合作。3 、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。4 、是否能进一步领略大自然的美丽。 教具学具:瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔、 教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1 、导入 沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术,它通过堆、挖
12、、雕、 掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料,不允许使用任 何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固,在正常情 况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为 一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的,具有强烈的视觉冲击 力。沙雕是一门边缘艺术,融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱 乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练,所有的人只 要愿意都可以做。冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740 年,欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气,除了南部地区外,均 被坚冰封锁,所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的 冬天里,专横跋扈的俄国女皇安娜伊万
13、诺夫开了一个很残酷的玩笑: 下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿,用作失宠的王子 米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈,在河上建成了一座长 17 米, 辟有 3 间冰室的冰宫,冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、 床上用品以及炊具,宫内的小花园里还长着用冰塑的各种花草树木。 冰宫修好后,女皇命王子在冰宫中举行了婚礼,并且在那里度过了 洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从 此,艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。2 、师:其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家,因为我们小朋 友没有一个不喜欢玩泥巴,没有一个不喜欢堆雪人。今天老师看到 每组小朋友已经带来了各种各样的玩具,废
14、旧物品和颜料。看来一 场比武较量的争夺赛马上就要开始了。3 、发展阶段:你准备怎么做? 老师举例:九月的田野是青草长得最茂盛的时候,那青青的草儿就 像大地的头发,我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成 小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结,远远望去,那田埂定会像一个盛装 的小姑娘。三、学生制作,教师辅导:四、进行评比五、讲评:学生互相进行评论,老师点评六、小结七、课后拓展:可以装饰其他墙面、树杆、山石等。 课题:花地毯 课时: 1 课时课堂类型:设计 应用教学目标:1 、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2 、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3 、引导学生用许多小地毯拼成一张大地毯,从中
15、感受美术活动的乐 趣。 教学重、难点:1 、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2 、是否能选择或创造出富有特色的图案。3 、是否发挥合作精神。4 、色彩搭配是否合理。 教具学具:旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、彩笔、彩纸 教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1 、导入欣赏、讨论:小地毯图案怎样组成?小地毯用什么方法表现的?它 美在哪里?你还可以把它变化吗?(在黑板上把小地毯拼成大地毯)2 、讲授(1) 一加一等于二,无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯,你说 棒不棒?(2)图案的书籍(3)民间剪纸作品 师:看了这些图片,你有什么启发?你准备用那一种设计方法来制 作。三、学生制作,教师辅导:学生运用剪或画的方法设计一块小地毯。四、讲评五、小结六、收拾和整理教室环境卫生七、课后拓展:让学生尝试用更多的旧材料(如:布、绳、绒线等) 来设计制作小地毯。课题:分一分 变一变课时: 1 课时课堂类型:造型 表现教学目标:1 、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。3 、引导学生采用多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面 教学重、难点:1 、是否能大胆想象,并描绘出新颖的蛋糕。2 、能否采用与众不同的构图。 教具学具:油画棒、剪刀、胶水、水彩笔