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1、yi 年级下学期美术教案篇一：人教版小学美术一年级下册 （全册 ）教案】小学一年级下册美术教学计划一、学生基本情况： 一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高， 是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本 了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一 定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生 能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这 方面的能力还比较欠缺。二、教材内容分析： 一年级下册美术教材共有 20 课，一年级美术教学计划分造型与表现、 设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课 比重较大，
2、主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探 索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础， 其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更 为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比 较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工 之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一 些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。 本期的 美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘 画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法的培养，有 很大促进作用。三、教学目标：1 、一年级美术教学，通过轻松的教学游
3、戏，让学生认识和了解形形 色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作 的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。2 、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事 物的感知能3 、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培 养学生对美术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。4 、培养良好的课堂习惯，学习习惯。5 、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用。四、教学重点、难点：本学期教学重点着重在于让学生学会绘画中着色，工艺制作中剪、贴、拼、揉、捏、的各种种技能的理论及制作方式，加强学生的动手能力，并从中培养孩子的思维能力，促进学生学习主
4、体性的发挥 和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两 方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生 活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各 种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施：1 、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美 术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、 表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发 了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。2 、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。3 、优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的
5、生活、自 然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动 手操作能力与自我反思能力。4 、为更好的实现教学目标，突出教学重点，本期的美术教学需使学 生的动手落到实处，起到培养能力，提高技能的目的，在课堂中要 简化教学过程，保证学生有足够的时间进行实践。(5)在课堂纪律方面还应加强管理，注意习惯养成。六、教学进度安排每周二课时(二)、教学目标任务：1 、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2 、 学习美术的基础知识和基本技能。3 、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4第一课 影子的游戏教学目标：1 、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2 、通过和添加的表现手法，对
6、简洁图形的艺术美有初步的了解。3 、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。4 、培养学生的观察力，及爱国主义情感。教学重点：1 、了解中国的皮影戏。 2 、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的 造型。 3、描画的影子清晰并且造型基本准确。课前准备： 1、收集剪影作品 2、在大自然中寻找影子。 3、收集马 蒂斯的剪纸作品。教时数： 2 课时 教学过程： 第一课时一、导入新课 小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜、人参娃娃、金色的海 螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多美术影片， 小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的 名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作
7、的。 那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、学习新课 介绍皮影 “皮影 ”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制 品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结 合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精 巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演 的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场 面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故 称之为皮影。看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解 了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游 戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影
8、子以及大树和 其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用 手做出各种动物的形状）。小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画 下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。三、布置作业 寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。四、全课小结。【篇二：人教版一年级下册美术教案】人教版一年级下册美术教案 小朋友知道地毯的作用是什么？（它很漂亮、它的功能：防滑，保 暖、装饰房间。）3 、刚才我们一起讨论出制作小地毯可以运用剪贴、绘画的方法来综 合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在 老师请小朋友来欣赏一些图片。（1）地毯的图片影子的游戏课时：
9、 2 课时课堂类型：造型 表现教学目标：1 、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2 、通过和添加表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3 、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。4 、培养学生的观察力。教学重、难点：1 、了解中国的皮影戏。2 、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。3 、描画的影子清晰并且造型基本准确。教具学具：收集剪影作品、在大自然中寻找影子、绘画工具 教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1 、 导入：小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜、人参娃娃、 金色的海螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多 美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它 一
10、个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技 巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？2 、介绍皮影：皮影是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称 谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独 特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。3 、师：我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术 的一种。下面我们一起来认识一下世界艺术大师 -马蒂斯。欣赏他那 独具风格的剪纸作品。马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳， 造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。四、游戏：照影子五、画影子六、小结：每个小朋友画的
11、都非常有自己想法，老师很高兴。希望 你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。七、课后拓展： 走近大自然 课时： 1 课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：1 、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2 、同学之间团结、协作，共同完成作品。3 、走近自然，更加热爱自然。 教学重、难点：1 、是否能积极参与这次活动的全过程。2 、是否能与同学友好合作。3 、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。4 、是否能进一步领略大自然的美丽。 教具学具：瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔、 教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1 、导入 沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖
12、、雕、 掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任 何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情 况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为 一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击 力。沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱 乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只 要愿意都可以做。冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740 年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均 被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的 冬天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万
13、诺夫开了一个很残酷的玩笑： 下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子 米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长 17 米， 辟有 3 间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、 床上用品以及炊具，宫内的小花园里还长着用冰塑的各种花草树木。 冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了 洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从 此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。2 、师：其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家，因为我们小朋 友没有一个不喜欢玩泥巴，没有一个不喜欢堆雪人。今天老师看到 每组小朋友已经带来了各种各样的玩具，废
14、旧物品和颜料。看来一 场比武较量的争夺赛马上就要开始了。3 、发展阶段：你准备怎么做？ 老师举例：九月的田野是青草长得最茂盛的时候，那青青的草儿就 像大地的头发，我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成 小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结，远远望去，那田埂定会像一个盛装 的小姑娘。三、学生制作，教师辅导：四、进行评比五、讲评：学生互相进行评论，老师点评六、小结七、课后拓展：可以装饰其他墙面、树杆、山石等。 课题：花地毯 课时： 1 课时课堂类型：设计 应用教学目标：1 、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2 、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3 、引导学生用许多小地毯拼成一张大地毯，从中
15、感受美术活动的乐 趣。 教学重、难点：1 、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2 、是否能选择或创造出富有特色的图案。3 、是否发挥合作精神。4 、色彩搭配是否合理。 教具学具：旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、彩笔、彩纸 教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1 、导入欣赏、讨论：小地毯图案怎样组成？小地毯用什么方法表现的？它 美在哪里？你还可以把它变化吗？（在黑板上把小地毯拼成大地毯）2 、讲授（1） 一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说 棒不棒？（2）图案的书籍（3）民间剪纸作品 师：看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制 作。三、学生制作，教师辅导：学生运用剪或画的方法设计一块小地毯。四、讲评五、小结六、收拾和整理教室环境卫生七、课后拓展：让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等） 来设计制作小地毯。课题：分一分 变一变课时： 1 课时课堂类型：造型 表现教学目标：1 、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。3 、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面 教学重、难点：1 、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。2 、能否采用与众不同的构图。 教具学具：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔
