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1、 课题 第三章 分式的乘除法【学习目标】1、类比分数乘除法的运算法则,探索分式的乘除法运算法则. 2、会进行简单分式的乘除运算，并体会因式分解在分式乘除法中的作用.【学习重点、难点】掌握分式乘除法的法则及其应用分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算【使用说明及学法指导】1、自学课本7477页，完成预习案2、在自学的基础上，积极与同伴交流、合作。【预习案】一、 知识链接：观察下列算式：=, = =,=猜一猜 =?=? 与同伴交流 二、预习自测：1、两个分数相乘，把 作为积的分子，把 作为积的分母；21世纪教育网两个分数相除，把除数的 颠倒位置后，再与被除数相乘.2、分式的除法运算归根结底化成了什
2、么运算？ 当分式的分子、分母是多项式时应怎么办？ 当运算结果不是最简分式时，应怎么办？ 我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决） 【探究案】一、自主学习:（1）对照分式乘法的运算法则.（2）运算的结果要化简.（3）分子、分母如果是多项式，应先分解因式，可以使运算少走弯路计算：（1）; （2）二、合作探究、展示点评：（1）3xy2;（2）三、拓展提升:通常购买同 一品种的西瓜时，西瓜的质量越大，花费的钱越多.因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好.假如我们把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均匀的，西瓜的皮厚都是d，已知球的体积公 式为V=R3（其中R为球的半径），那么（1）西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少？（2）西瓜瓤与整个西瓜的体积比是多少？（3）买大西瓜合算还是买小西瓜合算？【训练案】一、当堂检测：1.计算：（1）;（2）（a2a）;（3）2.化简：（1）; （2）（abb2）二、课后作业习题3.3
