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1、第1课时 搭配(1) 课 题第1课时 搭配(1) 导学案学习目标1、通个观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。2、养成认真观察、分析及推理的能力。3、养成有序地、全面地思考问题的习惯。重难点学习重点：了解简单的排列、组合知识，并能应用其解决实际问题。学习难点：掌握简单的逻辑推理。学 习 过 程（一）知识链接1、写出五个两位数：（二）新知自主探究学习活动一：1、自主学习第97页例1。用卡片摆成的两位数有：2、小组交流3、合作探究用卡片摆成的两位数有：4、归纳总结排列的方法先确定一个数位的数不变，列举不同的数再换下一个数，（依次列举出不同的数）要有（ ），就不会出现重复或丢数。学习活
2、动二：拍照（课件演示要有名字）师：秋天到了，小朋友想公园里拍几张照片？三个同学，每两个人站在一起拍，一共可以拍几张不同位置的照片？学习活动三：开锁（课件演示）师：这是一把密码锁，可是老师把密码忘记了，只记得密码是用、组成的一个两位数。还记得是把、组成的两位数从小到大排起来，第个就是他的密码，这个秘密是几呢？开锁的密码是用4、5、6组成的一个两位数，把4、5、6组成的两位数从小到大排起来第四个数就是这把锁的密码，这把锁的密码是几？学 习 过 程（三） 达标测评1、1、用7、8写成两位数有。用0和、4写成的两位数是。2、3人排成一排照相，有（ ）种不同的排法。3、写出用0,3,7组成的三位数（ ）4、 教材这P97做一做。5、 教材这P99练习二十四第1、2题。 (四)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？
