《精品 初中生物七上2.3《第三节植物体的结构层次》教案两篇(附导学案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品 初中生物七上2.3《第三节植物体的结构层次》教案两篇(附导学案)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第三节 植物体的结构层次 教案 教学目标 1 概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的 会识别植物体 的几种主要组织 2 描述绿色开花植物体的结构层次 细胞 组织 器官 个体 3 在说明植物体的结构层次时 学生的空间想像能力得到提高 4 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点 重点和难点 重点 1 描述植物体的结构层次 细胞 组织 器官 个体 2 能从宏观到微观 从整体到部分认识植物体 从而使学生的空间想像能力 得到提高 难点 植物的各种组织均由分生组织分化形成 教学方法 讨论法 教学过程 学习内容学生活动教师活动 复习导入 动物体的结 构层次 认真听题 积极思维并举手回答创设情境
2、并复习提问 第二节 植物体的结构层次 思考并举手回答 评价并导课 那么今天 我们 研究什么呢 预习提纲 1 绿色开花植物体是怎 样生活的 2 绿色开花植物有哪些 器官 分别有何功能 3 植物怎样由受精卵形 成组织的 与动物一样 吗 4 器官是由哪些组织构 分小组预习 先看书后讨论 并 在书上画要点 评价后 出示预习提纲 引导学生预习 不要告诉学生答案 成 5 植物体是一个整体 吗 为什么 根吸收土壤中的水等营 养物质 在有阳光 温 度适宜的环境中自养生 活 小组代表发言 其他成员补充 另小组成员评判 观察大多数学生完成 后 手拿一盆有花有果 的观赏植物 开始提问 第一题 教师评价 并鼓励其他
3、同学质疑 又鼓励评价 可简单小 结 绿色开花植物有根 茎 叶 花 果实 种子六 大器官 2 人一组观察自己采集的完整 植物标本 小组代表发言 其他 同学补充 然后学生在书中填出 正确答案 接着提问第二题 让学 生拿实物回答 教师评价 然后提问第三题第一 问 受精卵分裂成分生组 织 学生代表发言 其他成员补充 有些学生对输导组织的形成不 明白 学生重述导管的组成 评价 对学生的疑问可 拿导管 筛管模型 答 疑 并让学生复述 分生组织分化成保护组 织 营养组织 输导组 织 分生组织分化成根尖中 的其他组织 小组讨论后 代表发言 还有一 些学生不懂 提问第三题第二问 鼓 励后 让其从第四题找 答案
4、器官由分生组织 保护 组织 营养组织 输导 组织等构成 学生到讲台前手指根尖模型分 析回答 加深理解随着根的生长 根尖中 的各组织均由分生组织分化而 提问第四题 让学生以 根这种器官为例进行分 析 解答 评价并展示根伸长的活 来 加深对各组织的理解 动 植物体是一个整体 输导组织贯穿于整个植 物体 学生回答 头戴六种器官头饰 回答各器官 的功能以及由何组织构成 另外 一小组拿长管代表输导组织 校 服代表保护组织 若干小球代表 营养组织 让演各器官的同学拿 着 一学生拿 6 烧杯水沿导管从 根处边走边送 1 杯水给其他器 官 另 1 位学生拿 6 杯奶 代表 有机物 从叶处边走边送1 杯奶给其他
5、器官 同学们一起回答 接着让学生分析甘蔗的 茎 西红柿的果实 评价 并进行最后一题 评价后 请 6 个小组每 组出代表扮演根 茎 叶 花 果实 种子 简单指导 热情鼓励 并再问植物体是一个整 体吗 小结 练习 谈体会 小结于笔记本上 代表发言 做书后练习 畅所欲言 指导学生小结 评价 适当引导 评价 鼓励 并对今后进行展 望 课题 植物体的结构层次 教学设计 设计 思想 本节课相对于前一节课 是一个相比拟的探讨学习获得新知的方式 因而 有 了前一节课的知识和基础 可采用自主学习的方式 提高学生的自学学习的能 力 同时培养和提高他们的科学素养 教师在此过程中做好引导 特别是注意引导学生探究动植物
6、体结构层次上的异 同点 教学知识和技能1 识别绿色开花植物体的器官 目标2 概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的 2 会识别植物体的几种主要组织 4 描述绿色开花植物体的结构层次 细胞 组织 器官 个体 过程与方法 1 养成探究问题的能力 创新精神及空间想象能力 2 在小组活动中养成团结协作和相互交流的能力 情感 态度 价值观 1 能从宏观到微观 从整体到部分认识植物体 2 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点 3 激发学生进行科学探究的热情 重点 难点 重点 1 由六大器官构成的植物体是统一的整体 2 识别植物体的几种主要组织 难点 1 识别植物体的几种主要组织 2 植物的各
7、种组织均由分生组织分化形成 教学 准备 教师 器官完整的绿色开花植物 如芹菜 菠菜 油菜等 植株或图片 学生 收集 或观察 不同植物标本 植株 教学过程提要 环节教师活动学生活动备注 引 入 新 课 生物大家族中的一大成员 动物体 的结构层次我们在上节课已有所了 解 复习新课 导入新课 动物和植物都属于生物类 那么 植 物体的结构层次是否与动物相似呢 这节课我们由宏观到微观再到宏观来 研究植物体的结构层次 聆听 思索 作答 聆听 思索 创设情景 导入新课 教 学 过 程 1 问题引导自主探究 展示标本或图片 请同学们分小组观看提供的 植物图 片 或观察植株 并讨论以下问题 1 你所看到的标本中
8、的绿色开花植 聆听 问题探究 自主学习 观看并讨论 学习任务 一 绿色开 花植物有 六大器官 物都有哪些结构 2 你了解的绿色开花植物应具有哪 些结构 3 通过阅读课本 你认为完整的绿 色开花植物还应具有那些结构 指导 巡视 聆听 点评 交流 表达 绿色开花植物是由根 茎 叶 花 果实 种子六大器 官组成的 教 学 过 程 植物体的器官又是由哪些结构构成 的 是否也像动物一样 由各种不同 的组织构成呢 展示图片或标本 为什么称它们为器官呢 其中的一种 器官是由什么结构组成 名称分布在植物体的 哪些器官 作用 指导 巡视 聆听 点评 对老师所给的番茄 果实 油菜 叶 茎 和萝卜 根 茎 叶 进行
9、详细的观察 器官是由不同的组织按照 一定的次序结合在一起形 成的 对于植物体的结构层次 植 物体是由六大器官组成的 每一种器官都由几种不同 的组织构成 每一种组织都 由形态相似 结构和功能相 同的细胞联合在一起形成 问题探究 自主学习 观看并讨论 交流 表达 学习任务 二 植物的 几种主要 组织 教 学 过 程 指导学生小结 评价 适当引导 评价 鼓励 并对今后进行展望 练习 谈体会 小结 巩固练习 小 结 对于植物体的结构层次 从宏观到微观可以这样描述 植物体是由六大器官组 成的 每一种器官都由几种不同的组织构成 每一种组织都由形态相似 结构 和功能相同的细胞联合在一起形成 作 业 大小练习
10、册 板 书 设 计 第二节 植物体的结构层次 一 绿色开花植物的六大器官 营养器官 叶 根 茎 生殖器官 花 果实 种子 二 植物的几种主要组织 1 分生组织 分裂能力 2 保护组织 保护作用 3 输导组织 运输物质 4 营养组织 储藏营养 三 植物体的结构层次 细胞分化 受精卵 各种组织 六大器官 植物体 细胞分裂 教 学 反 思 第三节植物体的结构层次 导学案 年级 七年级班级 姓名 学习目标 1 概述植物体的各种组织是由细胞分裂 分化形成的 2 识别植物的几种主要组织 3 描述植物体的结构层次 4 认同植物体是一个整体 学习重点 植物的几种主要组织 学习难点 植物的几种主要组织 预习案
11、一 预习提纲 1 构成植物体的组织有哪些 2 植物体的结构层次是怎样的 二 预习自测题 1 绿色开花植物体通常都是由六大器官组成 的 是营养器官 是生殖器官 2 在成熟的植物体内 总保留着一部分的细胞 它们终生保持 着能力 由这样的细胞群构成的组织 叫做 3 分生组织通过细胞的分裂和分化 形成 等 4 植物体是由六大组成的 每一种器官都是由几种不同的 构成的 每一种组织都是由形态相似 结构和功能相同的联合在一 起形成的 三 预习后你的困惑是 导学案 一 预习情况检测 二 合作探究 展示点评 1 绿色开花植物体有哪六大器官 这六大器官可以分为哪两类 2 植物有哪几种组织 它们主要分布在哪里 有什
12、么功能 3 用图解的形式表示植物体的结构层次 比较动物体和植物体结构层次的 异同点 三 总结归纳 扩展延伸 检测案 1 下列说法正确的是 A所有的细胞永远具有分裂能力 B 所有的细胞都不能再分裂了 C有一部分细胞能继续分裂 D细胞的功能都是相同的 2 橘子内白色的筋络属于 A 保护组织 B 分生组织 C 营养组织 D 输导组织 3 下列属于植物生殖器官的是 A 根 叶 果实 B 茎 叶 种子 C 根 叶 茎 D 花 果实 种子 4 下列属于组织的是 A 一棵苹果树 B 一个苹果 C 一瓣苹果 D 一块苹果皮 5 植物体的组织不包括 A 分生组织 B 营养组织 C 保护组织 D 上皮组织 6 根
13、尖能不断产生新细胞的区域是 A 根冠 B 分生区 C 伸长区 D 成熟区 7 我们吃的甘蔗 葵花籽是植物体的 A 组织 B 组完整的植物体 C 器官 D 系统 8 下列各项中属于植物器官的是 a 西瓜瓤 b 西瓜瓤中的瓜子 c瓜子仁 d桃 e 一个花瓣 A bcde B bcd C bd D be 9 绿色开花植物体的结构层次是 A 细胞 组织 器官 植物体 B 细胞 组织 系统 植物体 C 细胞 器官 系统 植物体 D 细胞 器官 组织 植物体 10 吃甘蔗时 要把甘蔗茎坚韧的皮剥去 咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁 里面一束一束的结构咀嚼之后被吐掉 说一说甘蔗茎是由哪些组织构成 11 用热水烫番茄 很容易从番茄表面撕下一层 皮 这层 皮 属于 A 营养组织 B 输导组织 C 保护组织 D 分生组织 12 下列植物器官中 属于营养器官的是 A 花 B 果实 C 种子 D 茎新 课标第一 网 13 根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是 A 成熟区 B 伸长区 C 分生区 D 根冠 14 下列结构属于器官的是 A 番茄果肉 B 一只香蕉 C 洋葱表皮 D 苹果果皮
