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1、 口语交际 该不该实行班干部轮流制 教案 教学目标 1 激发积极上进争当班干部的热情 2 激励现任班干部做好本职工作的动力 3 鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法 学会倾听别人的意见和想法 教学重点 鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法 学会倾听别人的意见和想法 教学时数 一课时 教学准备 现任班干部准备一份工作总结的发言稿 教学过程 一 导入新课 1 请现任班干部上台读事先准备好的发言稿 2 现任班干部谈一谈工作中的收获和困惑 3 同学们对班干部的发言提出意见和改进措施 二 畅所欲言 1 说出你心目中的优秀班干部是什么样的 指名说 2 假如你来当班干部打算怎么做 三 小组合作 制定方案 大
2、屏幕小组合作出示要求 1 现任班干部工作中存在哪些问题 2 该不该实行班干部轮流制 3 若该 请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案 若不行 也请 说出充分理由 并对现任班干部提出中肯的意见 4 学会倾听别人的意见 边听边思考 想想别人说的是否有道理 学会 尊重别人的意见 5 每组选出一个代表 统一整理组里的意见 6 每组代表上台发言 根据绝大多数同学的意见 制定本班班干部制度 四 总结发言 班主任总结发言 班干部是一个班的灵魂和核心 班干部团队直接影响到班 级的成长与发展 希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用 发挥好桥梁和纽 带的作用 让我们的班级一步一个台阶 越来越辉煌 板书设计 该不
3、该实行班干部轮流制 该不该 模范带头作用 班干部老师和学生的桥梁 纽带 服务意识 教学反思 成功之处 1 活动是儿童重要的学习方式 本课设计了小组讨论活动 班级展示活动 全班补充活动 一切都有序的进行着 对中低年级的学生来说 活动是一种有趣 而有实效的活动方式 不仅能调动学生参与的积极性 同时 还容易激发学生的 思维 启迪智慧 2 教师是学生自主学习和探究活动的组织者 支持者和参与者 通过让学生 讨论 该补补实行班干部轮流制 的问题 培养学生的人际交往能力和与他人合 作交流的意识 并获得更深层次的情感体验 不足之处 遵守 教师主导性和学生主体性 这一要求进行 教师在交际活 动中只扮演一个穿针引
4、线的作用 不可以越俎代庖 一定要让学生在课堂上做教 学的主人 口语交际 该不该实行班干部轮流制 教案 教学目标 1 激发学生口语交际的欲望 表明自己的观点 说清楚理由 2 一边听一边思考 想想别人讲的是否有道理 3 尊重不同的想法 教学过程 一 故事导入 出示刘浩同学所在班级轮流担任班干部情况 看到这样选举班干部的方法 你是赞同 还是反对 下面我们就来讨论一下 再来确定我们班班干部选举制度 二 明确目标 研讨案例 1 明确要求 该不该实行班干部轮流制 大家讨论一下 明确交际要求 1 一边听 一边思考 想想别人讲的是否有道理 2 尊重不同的想法 2 小组讨论 选定观点 1 组内交流 让全组同学充
5、分讨论 2 组内评选 推出 会议发言人 3 共同商定向大家介绍该不该实行班干部轮流制 3 成果发布 1 各小组依次进行 发言人 介绍的时候 本组的同学可以补充 其他 小组的同学可以提问 2 所有同学根据发言情况对各小组的表现进行评估 4 小组讨论后 再全班交流 存在两种观点 1 班干部轮流制 轮流担任班干部 能调动大家的积极性 2 班干部固定制 应该由最合适的同学长期担任班干部 这样比较稳定 三 根据票数 确定制度 1 选定班级内支持人数最多的观点 进行班干部选举 2 制定班干部选举制度 四 课堂总结 引入生活 这节课 大家把自己对班干部选举要不要实行班干部轮流制的问题 进行了 讨论 并最终达
6、成了一致意见 每个人都参与了讨论 对班干部选举制度尽了一 份力量 口语交际 该不该实行班干部轮流制 同步练习 一 交际要求 1 学会表达 能明确地表达自己的观点 并能找到合适的理由支撑自己的 观点 2 学会倾听 学会倾听不同的见解 尊重不同的看法 二 方法训练 1 阅读 班干部轮流制的好处 1 展示才能 锻炼能力 2 体现民主的平等 3 正确认识权利和义务 4 增强自信 5 学会承担责任 2 阅读 班干部轮流制的弊端 班委会每个月改组一次 更迭太频繁 不利于班级 政局 的稳定 新旧班 委会 政权 交接还不够顺利 政权 交接前夕 即将卸任的班委往往放松对 班级的管理 使有不良习惯的学生乘机违纪而
7、没有受到应有的惩罚 这在某种程 度上践踏了班规的尊严 无形中削弱了班规在学生心目中的地位 使班规的监督 和约束功能得不到很好的发挥 班委会执政时间太短 学生刚刚进入 班干部 的角色就面临下岗 不利于他们能力的锻炼 也使他们容易轻视自己的工作 对 工作敷衍了事 个别学生尚不具备班干部的基本素质 存在严重的私心杂念 以 权谋私 利用手中的权力 打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班委 容易形成 以怨报怨 的恶性循环 为不良风气的滋长 蔓延提供了温床 不利 于班级正气的形成 个别班委的形象直接损害整个班委会的形象 导致一些学生 不配合班委的工作 职务的分配还不够科学 合理 还没能做到 人尽其才
8、 才 尽其用 较多的学生在当班干部时 能够做到严格要求自己 不当的时候就放 松了对自己的要求 依然我行我素 3 判断 正确的打 错误的打 1 当班干部是一个服务班级 服务同学 协助老师的机会 2 当班干部是一个锻炼的机会 可以提高自己的表达 交际和与人相处等 能力 3 当班干部可以利用手中的权力来实现自己的愿望 4 当班干部可以更好地处理与同学之间的恩恩怨怨 5 班干部这个角色对人没有什么特殊的要求 什么样的人都适宜当班干部 6 性格太内向的人是不宜当班干部的 无法正常与人交流的人是不宜当班 干部的 7 班干部只是个荣誉 没有多大的作用 人人都可以当 三 我的交际 1 确定自己的观点 2 准备自己的发言提纲 参考答案 口语交际 该不该实行班干部轮流制 二 3 1 2 3 4 5 6 7 三 略
