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1、 口语交际 春天去哪儿玩 教案 教学目标 1 引导学生观察春天 了解春天特点 2 引导学生在具体的口语交际过程中 学习用恰当的语言表现春天的美 3 培养审美情趣 激发对大自然的热爱之情 4 通过口语交际中的交流 评价 让学生在增强口语交际能力的同时 丰 富自己的见解和感受 教学重点 能在交流过程中看到的景物说清楚 对于印象深刻的 能说得具体些 教学难点 会聆听同学的发言 把句子说具体 生动 教学准备 教师准备设计一组多媒体课件 教学时数 1 课时 教学过程 一 创设情境 歌唱春天 1 读一读 课件展出描写春天的古诗句 2 唱一唱 老师给大家带来一首非常好听的春天的歌曲 课件播放歌曲 春 天在哪
2、里 3 说一说 歌曲中的小朋友在哪里找到了春天 二 畅所欲言 感受春天 1 是啊 春天在青翠的山林里 在湖水的倒影里 春天已经来到了我们的身 边 老师给大家带来了几张春天的美图 你能不能用优美的语言把看的说出来呢 课件出示春天的美图 2 学生畅所欲言把看到的说出来 说话示例 1 春天来了 花园里的花开了 2 春天来了 小溪里的水解冻了 3 春天来了 柳树发芽了 设计意图 出示不同地方的春天的图片 让学生从多个角度感受春天 为 后面 春天去哪玩 铺垫材料 3 学生说的过程中 教师适时引导如何让把话语说生动 具体 如 运用 不同的修辞 调动视觉 听觉 嗅觉等多种感觉器官 设计意图 教会孩子在交流过
3、程中不仅能把把看到的景物说清楚 还要说 具体说生动 三 小组合作 描绘春天 春天在你们的口中变得如此的多姿多彩 这么美好的季节 若能出去走一走 看一看 是多么美好的一件事啊 想不想出去玩 你想去哪玩呢 1 学生回答 2 小组合作 课件出示交流要求 1 想去哪里玩 说清楚想法和理由 2 耐心听别人把话说完 尽量不打断别人的讲话 认真倾听也是一种美 德 3 每组选出一个代表 总结把组里的意见 并用优美的语言表述出来 4 四 回顾小结 增强感受 春天里 有阳光 有小鸟 有花香 春天多美啊 一年之季在于春 让我 们走进春天走进大自然 共同珍惜这美好的时光吧 板书设计 春天去哪儿玩 颜色形态 视觉听觉嗅
4、觉 按一定顺序 教学反思 新课程要求教师要努力为学生创设贴近生活的情境 活动是儿童重要的学习 方式 对中低年级的学生来说 有趣的活动 不仅能调动学生参与的积极性 同 时 还容易激发学生的思维 启迪智慧 教师是学生自主学习和探究活动的组织 者 支持者和参与者 通过让学生讲春游好玩的地方 培养学生的人际交往能力 和与他人合作交流的意识 并获得更深层次的情感体验 应该严格遵守 教师主导性和学生主体性 这一要求进行 教师在教学中只 扮演一个穿针引线的作用 学生能回答的 教师一定不能代为回答 定要让学生 在课堂上做教学的主人 口语交际 春游去哪儿玩 教案 教学目标 1 引导学生把自己去过的地方或最想去的
5、地方介绍清楚 让听的人也想去 2 运用清晰 准确的语言介绍收集到的信息资料 表达有条理 语气 语 调适当 教学过程 一 创设情境 激趣导入 同学们 你们喜欢旅游吗 老师跟你们一样 也是一个非常喜欢旅游的人 春天 我们到哪儿旅游呢 把你去过最好玩的地方介绍给大家吧 二 创设情境 导入交际 1 的确 我们的祖国地大物博 风景优美 有许多风景名胜吸引着我们 同 学们 老师今天带来了许多风景照片 有些地方是我去过的 有些是我特别想去 的地方 请你们也看一看有哪些是你们去过的 有去过的举手说我去过 好吗 课件出示图片 雄伟的长江三峡 秀丽的桂林山水 壮观的兵马俑 神奇的敦煌石窟 2 当我们在欣赏着这些迷
6、人的风景的时候 旁边总会有一位导游给我们做详 细的介绍 你们想当小导游吗 想 今天机会来啦 3 同学们 你们认识他是谁吗 出示大队辅导员的头像照片 4 对 大队辅导员黄老师有一个好消息要宣布 他说 因小记者站的业务需要 学校公开招聘五名小导游 面试内容 说说 春游去哪儿玩 录取条件 语言生动 引人入胜 5 想不想参加这次招聘活动 好 事不宜迟 招聘活动现在开始 那我们 在介绍一处风景的时候光说那里真美啊 别人知道怎么美吗 不知道 要如何 介绍 要用上好词佳句 6 课前老师让同学们收集了一些描写风景优美的好词好句 谁来说一说 三 个人练说 他人补充 1 下面 老师想请两位同学用上自己收集的好词佳
7、句介绍一处风景优美的地 方 谁愿意试试 请几位学生介绍 2 老师根据同学的介绍适当评价 引导 介绍花时 可以从种类 颜色说 介绍长城可以把它相应的传说或者有关历史的事情说进去 去旅游时要注意这 些 3 还可以请其他学生帮忙补充 四 示范引领 明白要求 1 老师也从没当过导游呢 今天 我也想过一把瘾 带着大家去游览观光 你们想去吗 做好啰 旅游车现在出发 嘟嘟 好 到站了 请同学们下车 2 播放课件 边指相应的景点边简单介绍 介绍山东的泰山 大家好 今天我们要去游览的是五岳之首 泰山 泰山不只一座 大大小 小的山峰个个相连 有高的 低的 宽的 窄的 不计其数 山峰上是无数块奇 形怪状的石头 有的
8、石头缝里还长出了几棵小树 远远望去 满山苍翠 泰山上 最高的山峰有 1524 米 最低的有 600 多米 宽的延绵上百公里 窄的也有几百 米 山顶上云雾笼罩 看上去若隐若现 山上名贵药材非常多 有灵芝 黄莲 人参等等 山上有古建筑20 多处 历史文化遗迹2000 多处 很快 我们的车就到了泰山底下 又在盘曲的山路上行驶了10 分钟 就到 达了 泰山索道 我们下了车 坐上了索道 一路上 我们看到了满山遍野的 树木和鲜花 有红的 黄的 蓝的 在阳光的照耀下 显得格外鲜艳 缆车底下 一道瀑布从山上流到下面的小潭里 小潭里的水不深 清澈见底 还可以看见潭 底有一层细沙呢 下了缆车 就是 南天门 走近一
9、看 这个 南天门 像是北京宫殿的门 气势磅礴 最上面镶着三个金色的大字 南天门 左右是一副蓝底金色的对联 南天门下面的石阶是十八盆 是登山路上最险的一段 从下往上看 像是一条陡 直的 天梯 看完十八盆 我们穿过南天门继续往前走 来到了一块刻着 泰山 两字的 巨石前 在那里可以感觉到云雾扑面而来 四周的景气影影绰绰 有如人间仙镜 一般 使人流连忘返 我们接着往前走 就到达了钟楼 钟楼里有个巨大无比的钟 据说一位富人 在泰山许愿 愿望成真了 所以他在这儿修了一座钟楼 今年新年的钟声就是在 这儿敲响的 出了钟楼 我们向着玉皇顶出发 走着走着 就来到了两块高大的石碑前 这两块石碑各高十几米 宽几米 一
10、块写着许多著名人物为泰山的题词 另一块 记录了历代皇帝的丰功伟绩 题目叫做 天地同攸 再往前走就是玉皇顶了 玉皇顶上有个玉皇庙 庙前是那块刻着 五岳独 尊 的石头 字是红色的 深刻有力 给人一种豪迈的感觉 游完玉皇庙 我们按照原路返回 乘缆车下山了 泰山的美丽风光令人向往 赞美 真不愧为五岳之首 我多么希望将来再游 一次这有如人间仙境的泰山啊 我的介绍完了 谢谢 3 评一评我这位导游员当得怎么样 与刚才那几位同学对比 不同在哪里 运用了古诗 四字词语 比喻句 用数字具体说明 4 去风景区游玩时怎样才能把风景介绍得好 仔细观察 对 仔细观察也得有一定的顺序 例如你拿着摄像机 从后门进来 你会 扫
11、射前面的黑板 然后再看两边的窗户 一样一样具体说清楚 走到一处 把那里的的景物说一说 走到下一处 又说一说 把印象深刻 的一处多说几句 能适当运用比喻句 四字词语 古诗 也可以说说与景点有关的传说或者 历史 五 小组交流 代表展示 师 老师这里有五顶帽子 每个小组一顶 组长出来拿帽子 领着帽子做小 组标志 带上帽子轮流站起来当 导游 介绍一下春游最该去的地方 1 出示交流要求 介绍要具体清楚 用上搜集到的好词佳句 语言响亮生动 引人入胜 每组推选一个 最佳导游 参加班级 最佳导游员 评选活动 小组交流完小帽子放中间 2 组内练说 1 8 9 人一组组成旅游团 领着帽子做小组标志 轮流当 导游
12、先在 组内按照要求互相说一说 再评一评 每组推选一个介绍得最吸引人的 导游 参加班级 最佳导游员 评选活动 2 教师参与各小组的交流讨论 进行个别指导 3 各个小组交流 师 下面请每个小组推选的小导游带上照片或图片上台放在实物投影仪下进 行介绍 出示要求 1 这个地方有什么好玩的 可以开展哪些活动 2 自己要说清楚想法和理由 3 别人说时 耐心听别人把话讲完 尽量不打断别人 4 每组选定一处地方 准备在全班交流展示 4 一个一个地讲 讲完让学生从语言生动 内容具体清楚 说话有礼貌等方 面具体评价 老师适当指导评价 并在黑板的评分表格贴相应的小苹果 六 投票评奖 颁发聘书 1 究竟谁能获得班级
13、最佳导游员 光荣称号 请同学看投票结果 评 出班级最佳导游 颁发证书 他 她 将代表我们班参加学校 五佳导游员 的 评选活动 掌声祝贺他 她 2 设置 进步奖 积极参与奖 等奖项奖励学生 七 小结 祖国的美景说不完 唱不尽 身处这样美丽的祖国 我们是多么骄傲 多么 自豪 这节课大家把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍 同时也从别人的 介绍中了解了更多的美景 板书设计 口语交际 春游去哪儿玩 要求 说清楚想法和理由 耐心听别人把话讲完 尽量不打断别人 口语交际 春游去哪儿玩 同步练习 一 交际要求 1 表达 能清晰地说出春游去哪儿的意见 并陈述自己的理由 2 倾听 听别人发言时 能耐心地听别人
14、把话讲完 不随意打断 二 方法训练 1 观察 看教材中的两幅图 说一说这两处春游地点各有什么特点 宜于 开展什么活动 1 风景特点 左图 右图 2 宜于开展的活动 左图 右图 2 阅读 读下面的发言稿 完成练习 3 月是川西平原油菜花盛开的季节 3 月的 17 18号前后更是油菜花绽放得 最灿烂的日子 川西坝子的油菜花是颇有名气的 曾有首歌唱道 麦苗儿青青 菜花儿黄 这便是对川西坝子那织锦般的图景 块块麦地 田田菜花纵横 交错景象的记录和写照 而成都的新都区恐怕是其中的佼佼者 在新都区西北村 新都区城郊 有成片壮观的油菜花 另外一处便是新都区白鹤岛 沿河两岸都是 油菜花 每当阳春三月到来 城里
15、的人们就纷纷来到这里观赏油菜花的胜景 1 按要求摘录相关的词句 春游地点 景色特点 开展的活动 2 谈谈自己的看法 你喜欢这样的地方吗 三 我的交际 1 确定地点 查找相关的资料 准备自己的发言稿 1 春游地点 2 主要特点 3 开展的活动 2 记下你们的小组讨论和最终结果 春游是个集体活动 最终地点的确定要综合大家的意见 如果各执己见 活 动就没法开展了 请记下你们的小组讨论和集体决定 小组讨论 集体决定 参考答案 口语交际 春游去哪儿玩 二 1 1 这里是一片山林 小溪涨水了 淙淙地流着 山上树木葱茏 花 草繁茂 这里是一个植物园 里面有各种不同的植物 2 宜于欣赏春天的风景 感受季节更替时自然的变化 搞登山活动 锻炼 身体 培养集体意识 宜于开展植物观察活动 进行科学考察 了解植物特点 也可以收集制作标 本 如叶子标本等 2 1 成都新都区西北村或白鹤岛油菜花盛开赏花 2 示例 我喜欢这样的地方 看着一大片油菜花 会有心旷神怡的感觉 三 略
