《精品 《口语交际：趣味故事会》优质教案两篇(附同步练习)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品 《口语交际：趣味故事会》优质教案两篇(附同步练习)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 口语交际 趣味故事会 教案 教学目标 1 通过举办 趣味故事会 激发学生讲童话故事的兴趣 2 培养学生认真听别人说话的习惯 3 提高学生讲故事的能力 教学重点 提高学生讲故事的能力 教学难点 抓住故事的主要内容 绘声绘色地讲童话故事 教学准备 教师准备课件 课前指导学生选择有趣的童话故事 读熟并记住故事的主要 情节 教学时数 1 课时 教学过程 一 激趣导入 今天我们举行一场趣味故事会 谁讲的故事最好 将被评选为 故事大王 二 小组故事选拔赛 1 明确比赛规则 请各参赛组员先在小组内交流童话故事 然后各小组推选 出一名组员参加比赛 注意 有趣的内容想想如何突出趣味性 如 注意语气 表情的变化
2、 加上适当的手势 2 小组交流 推选代表 3 代表参加全班交流 4 自主探究评说 让学生当裁判 评价哪一组讲得最好 为什么 设计意图 这一环节通过学生与学生之间的合作交流 既创设了一个语言 沟通的环境 学生间相互启发 相互交际 又进一步锻炼了学生积极思维的能力 发展了学生口语交际的能力 三 评价反馈 表扬总结 1 表扬优胜小组 颁发 故事大王 奖 2 请优胜小组或个人总结获奖原因 四 课外延伸 强化交际 请大家把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听 并让他们 评一评 板书设计 讲一个有趣的故事 注意语气 加上手势 口语交际 趣味故事会 教案 教学目标 1 创造轻松 快乐的交际氛围
3、激发学生的表达欲望 通过 讲故事 的技 巧指导 提高学生讲故事的水平和兴趣 增强学生自信心 2 让学生在轻松的学习中学会表达 倾听和评价 重点难点 1 运用合适的方法把故事讲得更吸引人 2 认真听 记住故事的主要内容 教学过程 一 创设情境 激趣导入 有趣的故事大家都爱听 让我们组织一次 趣味故事会 大家都来讲讲有趣 的故事吧 板书课题 齐读课题 板书 趣味故事会 二 试讲故事 范讲引领 1 谁能告诉我 你喜欢的故事名字是什么呢 抽生回答 2 原来大家有这么好听的故事 同学们想不想听呀 谁愿意来给大家讲一 个 3 抽生讲故事 4 老师也特别喜欢这个故事 我也想给大家讲一次 请同学们做评委 看看
4、 我俩谁讲得好 好在哪儿 5 老师的故事讲完了 你更喜欢听谁讲故事呢 生评议 说说为什么喜欢 刚才这位同学已经讲得很棒了 只是因为老师用上了优美语言 注意语气 表情的变化 还加上了适当的手势 让这个故事更加精彩了 你愿意让你的故事 变得这样精彩吗 好的 同学们 现在 我们就来试试吧 三 语言训练 弄清要求 课件出示 对话 1 这里有一段对话 你们看 风魔王是一个无恶不作的大坏蛋 小树是森林 中刚刚长大的孩子 森林爷爷是森林里最老最老的一棵树 风魔王 哈哈哈 我是威力无比的风魔王 我发起脾气来 能吹倒房屋 拔 起大树 掀起波浪 哈哈哈 那儿有一片森林 我要冲过去 小树 森林爷爷 怎么办呢 森林爷
5、爷 孩子们 别怕 手挽手 肩并肩 大家一起对付它 2 先试着读读这段对话 指名分角色朗读 3 你们读得太有感情了 咱们再来试试表情和动作吧 揉揉你的小脸 做好 准备 4 做出动作和表情 再来分角色演读上面的对话 5 孩子们表演得真好 这样丰富的表情 优美的语言 把它带到你的故事里 你一定能讲出精彩的故事 6 用上两分钟时间 回想你的故事 把它带到你的故事里 谁愿意勇敢的来 试试 别着急 大家都爱听故事 我们在听的时候 应该注意些什么呢 课件出示 出示听故事要求 1 认真听 记住故事的主要内容 2 听懂故事的来龙去脉 能说出故事哪里有趣 3 有问题等听完后再提出来 板书 听故事 记住内容说出有趣
6、的地方听后提出问题 抽生讲故事 如何讲好故事 根据情况 可在学生提出时 提前出示 课件出示 出示讲故事的要求 1 注意语气 表情的变化 加上适当的手势 2 故事要生动 有趣 3 表情要自然 大方 板书 语气 表情的变化 加上手势表情自然大方 四 小组交流 试讲故事 1 我知道 你们都有许多生动而有趣的故事想讲给同学听 那么我们先在自 己的学习小组内练习讲 咱们有这么多讲故事的小妙招 当同学讲完后 其他的 同学一定要给他评一评 说一说 他哪里讲得好 哪里还需改进 让每个同学都 能讲出精彩的故事 然后每个小组推荐一名最出色的同学作为代表 和其他组的 同学比一比 赛一赛 看看谁是我们班的故事大王 2
7、 激励同学 这次故事会 我们将评选出本班的 故事大王 并颁发光荣勋 章 故事大王所在的小组 将评为本班的 最佳评委团 3 分组练习讲故事 教师巡视 4 请各位小组推荐一个你们组的代表到前面来讲一讲 比一比 在他们讲完 后 台下的同学给评一评讲的好不好 并说出原因 5 各组同学讲故事 6 学生评价 7 评选 故事大王 最佳评委 口语交际 趣味故事会 同步练习 一 明确交际话题 本次口语交际是讲 的故事 二 提出交际要求 1 讲故事的同学的正确做法 判断正误 1 讲故事的时候尽量运用合适的方法 语言风趣 表情丰富 手势适当 把故事讲得更吸引人 2 讲故事只需要把故事情节背出来就行 3 讲故事时尽量
8、抓住故事的主要内容 用自己的话来讲述 4 讲故事时要自然 大方 2 填空 听故事的同学要做到 集中 记住故事的 听后说说故事中哪里 3 评价的同学应该做到 多选 A 评价自己最喜欢的有趣的故事 要说出充分的理由 B 还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价 C 不是自己喜欢的故事 就给予不好的评价 三 学习交际方法 1 故事的选择要做到 多选 A 选材要新颖 要对故事有所提炼 这样才能吸引人 B 故事的主题不能太复杂 要清楚 正面 积极向上 C 故事只要有趣 可以胡编乱造 2 判断正误 1 故事一定要完整 有起因 发展 高潮 结局几个部分 2 在故事的发展和高潮部分 要合理地设置悬念 转
9、折 变化等 一波三 折才能使故事生动有趣 吸引人 3 为了吸引听众 要把故事中人物的每一个动作都做出来 4 在准备阶段 可以先借助表格 示意图等梳理故事内容 以免遗漏 四 练习交际活动 1 我准备讲的故事的题目是 2 故事中的主要人物有 3 故事中最吸引人的情节是 4 我最喜欢 同学讲的 故事 因为他 她 五 附加题 听记练习 听短文 完成练习 1 文中写了 和 在一起比脖子的事 2 长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了 A 因为它们的脖子太细了 没有水牛的脖子结实 B 因为水牛的脖子能给自己带来方便 而它们的脖子却不能 C 因为水牛想的是自己的脖子结实 可以为人类干活 而它们只为自己着
10、想 参考答案 口语交际 趣味故事会 一 有趣 二 1 1 2 3 4 2 认真听注意力主要内容最有趣 3 AB 三 1 AB 2 1 2 3 4 四 略 五 1 长颈鹿乌龟水牛 2 C 附听记原文 比脖子 长颈鹿 乌龟和水牛碰到一起 长颈鹿一抬头 摘下了树梢的果子 得意地说 我的脖子特别长 这果子 你们能摘到吗 乌龟毫不示弱 把脑袋缩进壳里 很快又伸了出来 说 你们看 我的脑 袋平时伸在外面 遇到危险很快缩进去 全靠这脖子灵活 水牛在旁边一声不吭 长颈鹿指指水牛的脖子问 牛大哥 你怎么不说话 呀 水牛说 你们都有好脖子 给自己带来了方便 我只有粗笨 结实的脖 子 为人类干活 听了水牛的话 长颈鹿不好意思地转过头去 乌龟也不好意思了 一下子把 脑袋缩了进去
