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解决问题2本节课我在教学时，立足于让学生自主收集、理解数学信息，寻找解决问题的方法。有意识地引导学生从不同角度分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给予积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强信心。不断的引导和鼓励，使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯，逐步提高解决问题的能力。探讨解决方法时，师：人数的总量是多少？能够怎样求出每个小圈有多少人？能一步求出来吗？需要先求什么，再求什么？每一步用什么方法，为什么？小组讨论，指名汇报，评价。鼓励正确的想法和不同的想法。列式解决，独立列式，指名板演，说解题思路，评价。达到了预期解决问题的要求。
