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简单的小数加减法简单的小数加减法小数加减法这节课由于课本上只有两个最为简单的例题，例3：0.80.6和例4：1.20.6，并没有概括小数加减法的所有类型，内容看似较少，但是实际上在课后练习课堂作业本中就出现了3.74.22，2.456，41.7等两位小数加减一位小数、小数与整数相加减的各种情况。因此在上这节课的时候，我采取了以学生手中的文具价格为契机，通过学生的提问和解决方法，很自然的把小数加减法的各种形式穿插其中。通过请学生进行四人小组合作，请学生来举例说明。把学生能够自己解决的问题，就让学生自己来解决，就像今天这节课一样，学生完全有能力概括出小数加减法简便计算的各种类型。那么就让学生自己来解决，而我们只需在旁边给以学生适当的帮助,把课堂真正地还给学生，让学生主动地参与课堂教学。
