《三年级数学下册 两位数与两位数相乘教案4 沪教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级数学下册 两位数与两位数相乘教案4 沪教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、两位数与两位数相乘教学目标:1. 知识目标:掌握因数是两位数乘法的计算方法,能正确的进行乘法笔算。2能力目标:理解用因数十位上数去乘,得数的末位和因数的十位对齐的道理。知道乘得的数满几十,需向前一位进几。3情感目标:通过让学生亲历两位数与两位数相乘的计算过程,培养学生的算法思维。教学重点:两位数与两位数相乘的计算方法。教学难点:理解用因数十位上数去乘,得数的末位和因数的十位对齐的道理。 教学准备:小黑板。教学过程:一、复习1. 口算326 159 245 28+4173 256 416 44+6274 362 284 68+72. 列竖式计算926 2437 师:说说你的笔算方法是什么?3.
2、师:我们已能熟练地笔算一位数乘两、三位数的乘法,今天我们共同学习两位数与两位数的竖式计算(板题)二、探究1尝试竖式计算 43371) 独立尝试用竖式计算2) 小组讨论交流:你是怎样用竖式计算的?启发思考、讨论:先算什么?再算什么?最后算什么?板书: 43 37 301 先算743 1290 再算3043 1591 最后算301+12903)观察交流: 这个“0”可以省略不写吗?为什么4)试说一说用竖式计算的计算过程。得出:用因数哪一位上的数去乘,乘得的积的末位就要和哪一位对齐。2. 看书15页,理解笔算的过程和算理。师:为什么用十位上的数乘43,乘得的积的末位就要和乘数的十位对齐?3. 试一试
3、,把下面各题做完整。(三人板演,全班试练15页)1223= 2723= 5544= 12 27 55 23 23 44 36 81 220 讲评:(1)积的书写位置是否正确。(2)计算中积的进位问题是否正确。(3)计算结果是否正确。师:计算时应注意什么问题?三、巩固练习1. 填空4 2 1 2 先算( )( ) 再算( )( ) 最后算( )+( )2. 先估结果,再用竖式计算(16页练习)1422 78223. 找出错误,并说出理由。12 12 12 12 23 23 23 23 36 24 36 36 42 36 24 + 24 456 384 60 276四、总结:1. 怎样用竖式计算两位数与两位数相乘?2. 计算时应注意什么问题?