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1、她是我的老师教案教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习居里夫人成为世界著名科学家以后,仍然热爱、尊敬自己老师的优秀品质。3.学会本课生字和由生字组成的新词。教学重点学会本课生字和由生字组成的新词。教学难点学习居里夫人成为世界著名科学家以后,仍然热爱、尊敬自己老师的优秀品质。教学方法读中感悟,探究交流。课前准备字词卡片、多媒体课件、朗读音带课时安排1课时教学过程1、 导课1.激发学生兴趣,歌舞创境。同学们,今天老师先请你们欣赏歌曲:鲜花爱雨露。从歌声中,可以看出学生都很爱老师,今天,老师给大家介绍一位在世界科学史上最著名的女科学家,在她的身上,也有着尊敬老师的崇高品格。她就是(课件出
2、示:居里夫人的头像)在课前,老师让你们收集了有关居里夫人的资料,现在谁能用一两句话来介绍一下居里夫人?(出示:两次获诺贝尔奖)这节课,我们就一起学习第14课她是我的老师齐读课题。2.播放学乐师生精彩的导学成果。2、 新授(一)自由读课文。 1请同学们借助拼音来自读课文,也可以问一问同桌。 2同桌之间互相读,相互纠正读错的地方。 3教师配乐朗读,学生注意听生字的读音,听听是否与自己读得一致。 4全班齐读课文。(2) 学习生字、词语。 席 脸 1分析字形左右结构: 席是半包围结构。脸是月加佥。 2组词:席主席 脸脸蛋 洗脸 3词语学习 目光 双手 老师 事情 亲自 发生 热情 主席台(三)再读课文
3、,感悟文章。1题目中的“我”是谁?居里夫人这样一位伟大的女性和她的老师之间会发生一件什么事呢?请同学们用自己喜欢的方式读课文,做到字字音准,句句通顺。2标上自然段序号。同桌互读,在对方读得好的自然段前面画上。3现在老师想听一听你们的朗读。请一组同学开火车读,每人读一个自然段。在他们读书时,请你用心思考:课文写了居里夫人和老师之间发生的一件什么事?(板书:居里夫人 老师)读完课文,说一说居里夫人和老师之间发生了一件什么事呢?点拨:这就是课文中写的居里夫人和老师之间发生的事,同学们在归纳的时候不应说的过多,也不可以说的太简单。你们记住了吗?从这件事中,你感到居里夫人对她的老师有着一种怎样的感情?(
4、板书:热爱 尊敬)(四)品读课文,合作探究。11932年,作为治疗癌症的杀手华沙镭研究所成立了,居里夫人接受了祖国的邀请参加开幕式的庆典,发现者居里夫人无疑成了最受瞩目的人物,现在就让我们亲临大会现场感受一下,请大家自由读课文第2自然段。(1)(出示第2句话)在这句话中,“拥”、“献”分别是什么意思?可以做动作来说明。这句话用上了这两词体现了什么?(人们爱戴居里夫人;居里夫人在人们的心中有很高的地位。侧面表现出居里夫人的地位和成就。)(2)当人们把居里夫人拥到台上时,居里夫人有什么表情?请你在文中找一找。2你知道是谁“吸引”了居里夫人吗?(欧班老师)你知道你的老师叫什么吗?请你想象一下当时这个
5、大会场面如何?(热闹、隆重、气派、壮观)3请同学们再仔细读读第3段,画出描写居里夫人表情动作的词语和句子。(微笑 弯下 拥抱 吻) “吻”是什么意思?你的爸爸妈妈有没有吻过你?什么情况下亲过你的小脸蛋?说明什么?居里夫人这一连串的动作,体现了什么?(对老师的热爱,她对老师无比感激之情。)居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦,对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好,从不轻易放过任何学习的机会,处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始,她每门功课都考第一。她觉得自己今天的成就离不开老师的辛勤培育。同学们请带着居里夫人对老师的敬爱之情再自由读读这段文字吧。4同学们,四季中,春天最美;人生中,青春最美。给人们播
6、种春天的园丁啊!您的心灵更美!(师配乐范读)在这样一个名人汇聚,盛大的开幕式上,居里夫人把自己的老师隆重地介绍给大家,可见老师在她心目中的地位。她对老师有着深厚的感情。5居里夫人把她的小学老师介绍给大家时,台下的人们有怎样的反映?(快速读第5段)台下响起了热烈的掌声,这掌声是送给谁的?为什么? (送给居里夫人:因为她是那么的尊敬她的老师; 送给欧班老师:感谢她教出如此优秀的学生。)3、 练习学完了这篇课文,你有什么想法?写出来吧。4、 总结居里夫人在成名后仍不忘她的小学老师,你能做到吗?我们小学生怎样做才是尊敬老师呢?(尊敬老师就是要珍惜老师的劳动成果,认真上好每一节课,按时完成每一次作业。)让我们怀着一颗感恩的心,永记恩师!,5、 作业为你最敬爱的老师设计一张贺卡,写上自己的心里话。6、 板书她 是 我 的 老 师尊 敬居 里 夫 人 老 师热 爱