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1、她是我的老师教案教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己老师的优秀品质。3.学会本课生字和由生字组成的新词。教学重点学会本课生字和由生字组成的新词。教学难点学习居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己老师的优秀品质。教学方法读中感悟，探究交流。课前准备字词卡片、多媒体课件、朗读音带课时安排1课时教学过程1、 导课1.激发学生兴趣，歌舞创境。同学们，今天老师先请你们欣赏歌曲：鲜花爱雨露。从歌声中，可以看出学生都很爱老师，今天，老师给大家介绍一位在世界科学史上最著名的女科学家，在她的身上，也有着尊敬老师的崇高品格。她就是（课件出
2、示：居里夫人的头像）在课前，老师让你们收集了有关居里夫人的资料，现在谁能用一两句话来介绍一下居里夫人？（出示：两次获诺贝尔奖）这节课，我们就一起学习第14课她是我的老师齐读课题。2.播放学乐师生精彩的导学成果。2、 新授（一）自由读课文。 1请同学们借助拼音来自读课文，也可以问一问同桌。 2同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。 3教师配乐朗读，学生注意听生字的读音，听听是否与自己读得一致。 4全班齐读课文。（2） 学习生字、词语。 席 脸 1分析字形左右结构： 席是半包围结构。脸是月加佥。 2组词：席主席 脸脸蛋 洗脸 3词语学习 目光 双手 老师 事情 亲自 发生 热情 主席台（三）再读课文
3、，感悟文章。1题目中的“我”是谁？居里夫人这样一位伟大的女性和她的老师之间会发生一件什么事呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文，做到字字音准，句句通顺。2标上自然段序号。同桌互读，在对方读得好的自然段前面画上。3现在老师想听一听你们的朗读。请一组同学开火车读，每人读一个自然段。在他们读书时，请你用心思考：课文写了居里夫人和老师之间发生的一件什么事？（板书：居里夫人 老师）读完课文，说一说居里夫人和老师之间发生了一件什么事呢？点拨：这就是课文中写的居里夫人和老师之间发生的事，同学们在归纳的时候不应说的过多，也不可以说的太简单。你们记住了吗？从这件事中，你感到居里夫人对她的老师有着一种怎样的感情？（
4、板书：热爱 尊敬）（四）品读课文，合作探究。11932年，作为治疗癌症的杀手华沙镭研究所成立了，居里夫人接受了祖国的邀请参加开幕式的庆典，发现者居里夫人无疑成了最受瞩目的人物，现在就让我们亲临大会现场感受一下，请大家自由读课文第2自然段。（1）（出示第2句话）在这句话中，“拥”、“献”分别是什么意思？可以做动作来说明。这句话用上了这两词体现了什么？（人们爱戴居里夫人；居里夫人在人们的心中有很高的地位。侧面表现出居里夫人的地位和成就。）（2）当人们把居里夫人拥到台上时，居里夫人有什么表情？请你在文中找一找。2你知道是谁“吸引”了居里夫人吗？（欧班老师）你知道你的老师叫什么吗？请你想象一下当时这个
5、大会场面如何？（热闹、隆重、气派、壮观）3请同学们再仔细读读第3段，画出描写居里夫人表情动作的词语和句子。（微笑 弯下 拥抱 吻） “吻”是什么意思？你的爸爸妈妈有没有吻过你？什么情况下亲过你的小脸蛋？说明什么？居里夫人这一连串的动作，体现了什么？（对老师的热爱，她对老师无比感激之情。）居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。她觉得自己今天的成就离不开老师的辛勤培育。同学们请带着居里夫人对老师的敬爱之情再自由读读这段文字吧。4同学们，四季中，春天最美；人生中，青春最美。给人们播
6、种春天的园丁啊！您的心灵更美！（师配乐范读）在这样一个名人汇聚，盛大的开幕式上，居里夫人把自己的老师隆重地介绍给大家，可见老师在她心目中的地位。她对老师有着深厚的感情。5居里夫人把她的小学老师介绍给大家时，台下的人们有怎样的反映？（快速读第5段）台下响起了热烈的掌声，这掌声是送给谁的？为什么？ （送给居里夫人：因为她是那么的尊敬她的老师； 送给欧班老师：感谢她教出如此优秀的学生。）3、 练习学完了这篇课文，你有什么想法？写出来吧。4、 总结居里夫人在成名后仍不忘她的小学老师，你能做到吗？我们小学生怎样做才是尊敬老师呢？（尊敬老师就是要珍惜老师的劳动成果，认真上好每一节课，按时完成每一次作业。）让我们怀着一颗感恩的心，永记恩师！，5、 作业为你最敬爱的老师设计一张贺卡，写上自己的心里话。6、 板书她 是 我 的 老 师尊 敬居 里 夫 人 老 师热 爱
