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1、传统节日说课稿谈桥中心小学 黄亚琪一、 说教材本单元的单元主题就是热爱祖国传统文化,感受中国传统节日风俗,激发中国汉字文化的兴趣,品尝最具中国特色的美食。本单元为专项识字,共编排四篇识字课文,将汉字集中学习融入到多样化的形式之中。传统节日是部编本二年级语文下册识字单元中的第二首儿歌,这首儿歌以儿歌的形式逐一列举了我国传统节日,了解不同节日不同的习俗文化,让他们通过学习,真正激发热爱祖国以及热爱祖国灿烂的传统文化的美好情感。二、 说学情说目标由于本单元所编选的学习内容形式有趣,读起来朗朗上口,而且涉及到的知识容易激发学生探究学习的兴趣,因而进入本单元学习时,学生自主阅读课文的愿望比较强烈,所以我
2、课前安排学生搜集传统节日的相关知识。例如“年”的来历、元宵节的故事、牛郎织女、嫦娥奔月的故事。二年级的学生已经具有初步理解词语的能力,但因为很多节日现在淡化,所以学习课文时需要借助多媒体的图片和动画等帮助理解。本课虽然是第一课时,重点在于让学生了解传统节日的习俗,认识本课两个生字街和舟,能正确、流利地朗读儿歌,了解传统节日的时间及相关习俗。根据班级学情,我制订了以下教学目标。1、认识生字“宵、乞、巧、传、统”,并书写“舟、街”字。2、正确、流利地朗读儿歌,背诵儿歌。了解儿歌内容,知道传统节日的时间顺序、名称、习俗。3、培养热爱祖国传统文化的美好情感,同时激发学生自主探究更多传统节日文化的兴趣。
3、教学重点:了解中国传统节日的种类,能够正确、流利、有感情地进行儿歌诵读。教学难点:了解传统节日的美好寓言,培养热爱祖国传统文化的美好情感。三、说教法、学法教法:创设情境法,通过谈话、多媒体课件呈现等形式创设学习情境,拉近生本之间的距离,让他们更好地理解课文内容,从中理解诗歌所表达的情感。学法:结合主题阅读丛书了解传统节日的故事、读儿歌、识字写字。四、说教学过程(一)导入新课。通过课题节日,说出你了解的节日有哪些,引入本课。(二)读儿歌,知道传统节日有哪些,并了解节日习俗。通过读儿歌,看课件,随文识字,分析字形,理解“街”、“舟”的字义。(三)诊断检测。通通过学习儿歌,检测传统节日的时间顺序。(
4、四)探究解惑,聚焦课文。过课前查找资料,说出春节、端午节、七夕节、元宵节的来历。 (五)检测拓展。学习并积累传统节日的古诗句。(六)总结全文。感受传统节日的美好寓意,培养热爱祖国传统文化的美好情感。五、说教学反思不足之处:给予学生朗读的时间不够充足,本首儿歌让学生了解各个节日的活动习俗,因为重在老师的讲解,忽略了课文的欣赏和朗读。其次很多环节的细节上处理的不够好。例如清明和中秋节让学生说说自己了解到的这些节日的活动形式。因时间有限,忽略乐这些环节。困惑:展开阅读教学时,课内课外需要大量的阅读,这对于学困生又是一个更大的挑战,需要会的也没有学会,是不是好的越来越好,差生越来越差?真正的主题阅读教
5、学应该如何开展,我想每一位老师都有自己的想法、观点和做法。我们共同研讨交流,让我们在提高成绩地同时再锦上添花。 识字2传统节日第二课时教学设计谈桥中心小学 黄亚琪教学目标:1、熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 2、明确不同的节日有不同的文化。 3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点: 了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点: 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。教学过程一、畅谈春节,导入新课。 1、在众多传统节日中,最隆重最喜庆的是哪一个节日? 2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷,你能
6、说说春节有哪些主要活动吗? 3、文中介绍了春节的哪些活动呢?我们一起来读读。 二、研读课文,了解各种传统节日。 1、汇报文中讲到的传统节日有哪些? (春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节) 2、勾出各种节日的主要活动。 三、品读课文,学习汇报。 1、了解春节。(1)春节:贴窗花、放鞭炮。 (2)观看春节的喜庆场面。 (3)说说春节还有哪些活动? 吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。 (4)闯年关活动 第一关:年的故事谁来闯关? 第二关:背一幅春联或一首春节的诗。 第三关:说出一首和春节有关的歌,并唱出一句。 第四关:设计一句春节的祝福语 2、元宵节 (1
7、)元宵节:看花灯 (2)说说花灯的热闹场面。 (3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句,把人流比作潮水,说明大街小巷里的人非常多。 (4)指导朗读。 3、清明节 (1)清明节:扫墓。 (2)介绍扫墓这个习俗,是为了祭奠死去的先人。 (3)同学们参加过扫墓吗?主要准备些什么?怎么做? 4、端午节 (1)端午节:赛龙舟、吃粽子 (2)观看赛龙舟的场面。 (3)指导朗读,读出喜庆的语气。 5、乞巧节 (1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。 (2)指导朗读。 6、中秋节 (1)说说家里的中秋节是怎么过的? (2)吃月饼、赏月亮,欢度中秋。 7、重阳节 (1)讲解重阳节的习俗。(2)教育学生学会尊敬长辈。 四、再读课文,感受传统文化。 1、学生齐读。 2、师生对读。 3、男女生对读。 五、拓展延伸。 1、说说还有哪些传统节日。 2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动? 3、不同的民族有不同的节日,哪些节日是有民族之分的? 六、总结全文。 今天我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的财富,热爱我们的传统节日。 七、作业。 1、熟读课文,背诵课文。 2、抄写你喜欢的句子。