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1、4 同住地球村教案教学目标：1、知道一些濒临灭绝的珍稀动植物物种，关注珍稀动植物。2、让学生懂得爱护环境保护动植物的重要性和责任感。3、初步感受动植物是人类的朋友，增强保护珍稀动植物的意识。4、通过收集、处理信息等方法，提高获得信息、综合分析问题的能力。教学重、难点重点：感受地球上的动植物与我们的生活有着紧密的联系。难点：从身边的事做起，保护珍稀动物和植物。教学准备：教师：视频资料、制作ppt课件学生：学生课前分成六个小组，通过查阅资料、上网浏览等方式收集资料。其中3个组收集珍稀动物为什么走向灭绝的相关资料。3个组收集珍稀植物的生长环境的资料。教学过程：一、激趣导入：3分1、同学们看过动物世界
2、的电视节目吗？喜欢看吗?为什么？播放视频，动物世界，你有什么感受？2、再播放视频（动物被杀戮的惨状）问学生有什么感受？3、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少。二、了解珍稀动物的生存状况。7分1、展示活动：学生展示自己收集的珍稀动物的生存状况。我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动、植物。提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动物吗？学生小组讨论做笔记、汇报谈话：你们刚才说的这些珍稀的动物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍一些珍稀动物。2、学生以小组为单位，探究藏羚
3、羊、东北虎、鲸珍稀动物减少的原因。1、教师小结：由于人类的长期捕杀，致使它们大量的减少，甚至于灭绝。我们有什么感想？学生汇报：2、我是非洲小导游学生介绍动物王国学生谈自己的感想5、总结：动物和我们是地球的主人，人类应该和他们和谐共处。板书：和谐共处三、了解珍稀植物的生存状况。8分1、学生分小组了解一些珍稀植物并让学生说出它们的分布。2、探究为什么称为“活化石”。3、师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的植物，这小小的植物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。4、走进奇妙的植物王国。正是由于有了多姿多彩的动物和植物，世界才会变得更加美丽。对比得出动植物与我们生活的密
4、切联系的重要性四、同是地球的主人5分人类已经知道动物同是地球的主人要保护地球的动物了，有哪些典型人物和事例大家说一说学生汇报你保护动物的计划在小组内说一说，在班上交流。五、总结：1分今天我们学习了同住地球村的动物和植物，了解的许多的动植物知识，我们应该怎去做，每人说一句话六、练习：5分1、珍稀动物有哪些？（藏羚羊、蓝鲸、东北虎）2、神奇植物有哪些？用途是什么？(美登木、箭毒木见血封喉、吐鲁香树战地急救包、橡胶树、香胶树柴油、猪笼草、昙花、跳舞草、面包树、贝叶棕、雨树)3、什么是活化石？第78页4、属于活化石的植物有哪些？（银杏树、水杉树、桫椤树、珙桐花）板书设计：同住地球村珍稀动物 濒临灭绝 和谐共处珍稀植物 活化石 研究价值课后反思：
