《甘肃省武威市第八中学2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省武威市第八中学2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、甘肃省武威市第八中学2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）（考试时间120分钟，满分150分）一、基础知识（每小题3分，共27分）1.下列词语中字音及字形全都正确的一项是（ ）A. 侘（ch）傺 落寞 游目聘怀 大腹便便（bin）B. 溘（k）死 拾缀 慷概悲歌 人头攒（cun）动C. 羁（j）鸟 娥嵋 众目睽睽 周公吐哺（b）D. 罹（l）难 踯躅 坚如磐石 流觞（shng）曲水【答案】D【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。字音字形题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式
2、主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A项，游目聘怀游目骋怀；大腹便便（bin）大腹便便（pin）。B项，拾缀拾掇；慷概悲歌慷慨悲歌。C项，娥嵋峨眉。故选D。语言运用今天，人才的作用比历史上任何时候都更为突出。现实中，一名领军人物可以引领一个新产业，增强经济创新能力和竞争力；一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创_、奋楫争先的新局面。前不久，中共中央政治局召开会议，审议关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见，把发现培养选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有
3、人和国家_的重大战略任务”。_的判断，促使我们进一步审视优秀年轻人才的价值意义。也许有人担心，嫩竹做不了扁担，嫩肩挑不起重担。在抗日战争最艰苦的岁月，（ ），把培养干部摆在武器、筹款之前。他坚决支持谭震林提出的尽快培养出100名连长、100名指导员的决定，使一批年轻干部走上连长、指导员岗位，极大地提高了的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题。历史上，青年才俊担大任、成大业者_：马克思29岁、恩格斯27岁写作共产党宣言，毛泽东25岁主办湘江评论，周恩来29岁领导南昌起义事实证明，只要有实践机会、干事舞台、良好环境，年轻人照样能担当重任、取得成绩。2. 依次填入文中横线上的成语，全
4、都恰当的一项是（ ）A. 百舸争流 长治久安 深谋远虑 擢发难数B. 百废待兴 政通人和 深谋远虑 擢发难数C. 百舸争流 长治久安 高瞻远瞩 不胜枚举D. 百废待兴 政通人和 高瞻远瞩 不胜枚举3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 陈毅提出了壮大的“枪、款、人”战略思想B. 陈毅提出了壮大的“人、枪、款”战略思想C. 壮大的“人、枪、款”战略思想由陈毅提出D. 陈毅提出了“枪、款、人”战略思想来壮大4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 极大地提高了的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题。B. 极大地提高了的战斗力，从而有效解决了基层
5、指挥骨干严重缺乏的不足。C. 有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题，极大地提高了的战斗力。D. 有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题，从而极大地提高了的战斗力。【答案】2. C 3. B 4. D【解析】【2题详解】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。第一处 ，百舸争流:上百条船争着在水上疾驰。 形容很多人都在奋勇前进。百废待兴:各种被废置的或该办末办的事业都等待兴办。此处是说一个好的领导干部可以开创
6、很多人部在奋勇前进的局面,再结合横线后“奋楫争先”，此处选用成语“百舸争流”。第二处，长治久安：指社会秩序长期安定太平。政通人和：政治顺遂，人民和乐。形容国泰民安。此处是说把发现培养优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人的重大战略任务”，应选用成语“长治久安”。第三处，高瞻远瞩：形容眼光远大。深谋远虑：周密地计戈，往长远里考虑。 根据横线后“的判断”可以推断不能为“深谋远虑”，因为“深谋远虑”就包含“判断”的意思。选成语“高瞻远瞩”。第四处，不胜枚举：无法一个个全举出来, 形容同一类的人或事物很多。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样 ，数也数不清。此处是说历史上青年才俊担大任、成大业者太多了，
7、无法一个一个全举出来。选用成语“不胜枚举”。 故选C。【3题详解】本题考查学生的补写句子的能力。补写要求语意连贯，句式整齐。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下句，要与对应句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理理逻辑。根据括号后面的旬子“把培养干部放在武器、 筹款之前”可知，战略思想应是 “人、枪、款”。排除A、两项。 根据后一句“他坚决支持谭震林提出的”陈述主语“他”显然是指“陈毅”， B项陈述主语是“陈毅”，C项陈述主语是“战略思想”，根据前后陈述主语一致性原则，排除C。 故选B。【4题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成
8、分残缺、语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。仔细阅读划线句子“极大地提高了的战斗力，从而有效解決了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题”，句子存在两处问题，首先语序不当, 根据逻辑，应是先解决间题，进而达到提高战斗力的结果；第二是重复赘余，“缺乏”与“不足”重复。再来看选项：A项，语序不当，应是先解决问题,进而达到提高战斗力的结果。 B项，语序不当，应是先解決间题,进而达到提高科力的结果，“缺乏”与“不足”重复。C项，“缺乏”与“
9、不足”重复。 故选D。5.下列有关文学常识的表述不妥当得一项是A. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。“赋、比、兴、风、雅、颂”被称为“诗经六义”。B. 孔雀东南飞是保存下来的我国最长的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰辞并称“乐府双璧”。C. 乐府原是一个掌管音乐的机构，后来演变成一种文学体裁名称，宋人郭茂倩所编的乐府诗集，是收集乐府歌词最完备的一部总集，魏晋六朝到唐朝可以入乐的诗歌和后人模仿乐府古题的作品也统称乐府诗。D. 骚体诗亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。起源于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原的离骚为代表，后人便称具有楚辞特点的诗歌
10、为骚体诗。楚辞是屈原的诗歌总集，由西汉刘向编辑，东汉王逸作章句。【答案】D【解析】试题分析：D项中“楚辞是屈原的诗歌总集”错。确切的说法是指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。西汉末年，刘向将屈原、宋玉的作品以及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人承袭模仿屈原、宋玉的作品汇编成集，计十六篇，定名为楚辞。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】识记文学常识有妙招 ：1穿针引线法。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文
11、学现象这些针，请看下面：韵文类：诗经楚辞乐府民歌唐诗宋词元曲。散文类：尚书先秦散文六朝陶渊明散文唐宋八大家明初诗文三大家（宋濂、刘基、高启）明中叶唐宋派（归有光）明末公安派（三袁）清代桐城派（姚鼐、方苞、刘大櫆）。2联想法。联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品离骚，又因离骚是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。3积少成多法。文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来，因此要长期坚持。如该题可由楚辞的相关常识联想到诗经古诗十九首文
12、选等，这些作品都不是原作者所编写，而是后人所编。6.下列语句中加线的词，全部是偏义复词的一项是五里一徘徊 便可白公姥 昼夜勤作息 本自无教训逼迫兼弟兄 我有亲父兄 否泰如天地 贵贱情何薄A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解把握文言文实词中偏义复词能力。偏义复词：是指两个意义相关或相反的语素组合成一个词，在特定语境中，实际只取其中一个语素的意义，另一个语素只起作陪衬音节的作用。本题要求选出“加线的词，全部是偏义复词的一项”，所给的八个句子中划线词语是偏义复词的有：公姥：意思偏在“姥”，指婆婆；作息：偏在“作”，指劳作；弟兄：意思偏在“兄”，指兄长；父兄：意思偏在“兄
13、”，指兄长。故选B。7.下列句中加点词的活用类型划分正确的一项是（ ）夙兴夜寐 长余佩之陆离 卿当日胜贵哀民生之多艰 必先苦其心志 鸷鸟之不群兮高余冠之岌岌兮 时人伤之，为诗云尔 孔子登泰山而小天下A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，重点考查词类活用现象。此类题目解答时一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。是名词作状语，“夜”，在夜里、在很晚的时候；“日”，一天天地。是形容词的使动用法，“长”，使长；“苦”，使苦；“高”，使高。是为动用法，“哀”，为而哀叹；“伤”，为而感伤。“群”是名词作动词,合群。“小”是形容词的意动用法，
14、以为小、轻视。故选C。8.下列加点词解释全部正确的一组是（ ）A. 大人故嫌迟 故：故意 便可白公姥 白：禀告B. 匪我愆期 愆：拖延 渐车帷裳 渐：逐渐C. 怨灵修之浩荡 浩荡：荒唐 信可乐也 信：确实D. 兴感之由 兴：高兴 列坐其次 次：旁边【答案】C【解析】【详解】本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，重点辨析文言实词解释的对错。此类试题解答时，一般应将各个选项中的文言实词带入具体语境中进行理解，来判断各个选项的对错。本题各个选项中的文言句词都来自课内文本，所以作答时学生要熟悉课内文言知识。A项，“大人故嫌迟”在原文中的意思是“婆婆依旧嫌我织得慢”，所以“故”，依旧、还是。B项，“渐车帷裳”在原文中的意思是“水花打湿了车上的布幔”，所以“渐”，浸湿、打湿。D项，“兴感之由”在原文中的意思是“所发感慨的原因”，所以“兴”，抒发、兴发。故选C。9.下列文化常识相关内容表述，不正确的一项是A. 古代儿童将头发分
