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1、加法和减法(二)复习 第一课时教学内容复习书本第93页复习第16题。共几课时 3课型 复习第几课时1教学目标1.使同学们熟练地掌握两位数加、减两位数的笔算方法,正确熟练地进行两位数加减两位数的计算,进一步提高计算能力。2.借助趣味性的游戏形式,提高同学们练习的兴趣。3.通过情境的创设激发同学们练习的兴趣,并增强同学们对数学的亲切感。教学重难点重点:培养学生计算前认真审题的习惯,提高计算能力。难点:培养学生计算前认真审题的习惯,提高计算能力。教学资源学生已经掌握了两位数加、减两位数的计算方法。预习设计口算158= 112= 169= 158= 6040= 697= 138= 147= 6560=
2、 4130= 826= 483=学 程 预 设导 学 策 略一、揭题认标、举例梳理。预设3分钟1.谈话引入课题。2.学生认定学习目标。二、多层练习,内化提升。预设28分钟(一)基础练习,口算:20+8 50-20 30+6 45+8 42+5 31-40 75-7 66-420+34 52-5 63+7 84-656+2 56+9 56-2 56-9学生分别说说各题是口算加减法中的哪种情况。(二)整理加减法笔算方法。1.基础练习,完成复习第1题。 学生独立完成。学生分别说说每组两题的计算过程。比较它们在计算方法上的联系和区别。2.专项练习,完成复习第2、3题。同桌练习。全班开火车。3.专项练习
3、,完成复习第4题。学生在3分钟内完成。全班校对。针对错题及时纠正。4.专项练习,完成复习第5题。学生独立完成说说是怎么想的?5.综合练习,完成复习第6题。学生理解题意后,完整地口述题意。独立解答。集体订正,说说是根据哪些条件求出来的,再说说自己的解题思路。【版块一】1.谈话:这几天我们学习了什么知识?谁来说说看。2.师:今天我们一起把这个单元的知识来复习一下。3.揭示课题,认定目标。【版块二】1.出示口算卡片指名学生口答选两题说口算方法。2.完成复习第1题。师:比较每组上下两题,有什么相同的地方和不同的地方?师:以后在计算时你要提醒大家注意什么?3.完成复习第2题。师:谁看懂题目的意思了?说一
4、说。指出:先把两张卡片上的数相加算出和,再相减算出差。4.完成复习第3题。要求学生在2分钟之内完成,并要求做完后检查,养成良好的学习习惯。集体订正对做得全对的学生进行表扬。5.完成复习第4题。师:说说你是怎样来比较他们大小的?6.完成复习第5题。师:谁来说说每题的结果是几十多,你是怎么想的?师:究竟同学们估算的对不对呢,现在请大家计算验证自己的估算。7.完成复习第6题。师:同桌选两题说说怎么计算的?在计算时要注意什么?【版块三】师:今天你有什么新的收获?你还有什么不同的地方吗?1.教师帮扶学困生的作业情况。2.集体校对,同桌互批。3.错因分析。作业设计三、当堂检测,评价反思。预设9分钟必做题:补充习题第54页选做题:一课一练第77页的智力冲浪