《一年级数学下册 100以内的数的复习教案 人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学下册 100以内的数的复习教案 人教新课标版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、100以内的数的复习教学目标:通过复习,使学生能初步理解个位、十位上的数表示的意义,掌握数的组成,能熟练地数、读、写100以内的数,把握100以内数的顺序,会比较大小。通过对100以内数的认识,进一步培养学生的数感,让学生体验到生活中处处有数学。培养和发展学生的语言表达能力。教学重点:通过对100以内数的认识,进一步培养学生的数感,让学生体验到生活中处处有数学。培养和发展学生的语言表达能力。教学难点:通过复习,使学生能初步理解个位、十位上的数表示的意义,掌握数的组成,能熟练地数、读、写100以内的数,把握100以内数的顺序,会比较大小。教具:小黑板、挂图、作业纸 、卡纸等。教学关键:让学生的知
2、识更加牢固,并且能灵活运用。教学过程: 我想与你们玩一个“剪刀、石头、布”的游戏。哪位同学来和我玩?如果我输了,那么你将会拿到一个小蕃茄。如果你输了,那你得回答我一个问题。(请你从25起,一个一个数,数到32;请你从60起,十个十个数,数到100;从98起,往前一个一个数,数到90;等) 数数时,我们有各种方法。可以一个一个地数;可以两个两个地数;可以十个十个地数;还可以倒着一个一个地数。数的组成生活中的数 今天 ,这节课,我们就来复习一下100以内的数。在我们的日常生活中到处都能见到它们。那么哪位小朋友来说说,你在哪些地方见到过或者用到过这些数呢?如果这个世界没有了数,你认为会怎么样? 所以
3、,我们的生活离不开数,它们是我们的好朋友,我们可别忘了它们。 让学生拿出自己喜欢的水彩笔,从1100这些数中选择最自己的一个数,写到卡片上。(提醒学生,别让小伙伴看到自己写的数)猜数(数的组成) 教师先作示范:我写的这个数是由4个十和1个一组成,请问这个数是几?41。你们能够像我一样来说说你们手中的数吗?学生说、猜。并把部分学生写的数写到黑板上。没有机会站起来说的学生,让他们同伴间说一说,猜一猜。将卡片佩于胸前。 独立作业。(做作业纸上的题目)全班交流。找规律60。这个两位数有什么特点?(个位上的数是0)谁能说出个位上是0的两位数?10、20、30、40、50、60、70、80、9045。这个
4、数的个位是几?那么还有哪些两位数,他们个位上的数也是5?15、25、35、45、55、65、75、85、95学生口头回答。99。十位上的数与个位上的数字一样,都是9。十位上的9表示什么?个位上的9表示什么?还有哪些两位数,它们十位和个位上的数字一样?11、22、33、44、55、66、77、88、99写到自己草稿本上。校对。这些数又叫做整十数。比较数的大小请2位同学站起来,说一说自己胸前卡片上的数。比较两个数的大小。 请3位同学到讲台前按自己胸前卡片上数的大小排队。人数依次增多。完成作业纸中相应的题目。猜数(数的大小) 教师写一数,让学生猜。可适当提示学生所猜的数是大了还是小了。请学生写,学生猜。蝶恋花 出示两丛鲜花,分别写上“比70大的数”与“比50小的数”。请学生做一回小天使,让学生把胸前的蝶状的卡片,根据自己先前写的数按要求贴到相应的花上去。十、课后小结: