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1、日语发音规律一、音读词:1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“”。例如：学（）校（）学校（）日（）記（）日記（）一（）冊（） 一冊（） 察（）察（）2、前一送气音变“”后，后一送气音如为行则变为半浊音。例如：失（）敗（）失敗（） 一（）匹（）一匹（）烈（）風（）烈風（） 鉄（）片（）鉄片（）一（）本（）一本（）3、前一汉字以结尾，后一汉字发音的第一假名若是行开头的变为行，也有少数变成行的。例如：心（）配（）心配（）神（秘（）神秘（）何（）分（）何分（）藍（）本（）藍本（） 南（）北（）南北（）二、训读汉字发音规则1、行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。例如：
2、物（）語（）物語（）鼻（）血（） 鼻血（）足（）取（） 足取（）昔（）話（） 昔話（）人（）人（） 人（）W例外的情况： 1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如：紙屑（） 大風（）2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如：読書（） 飯炊（）3、前一汉字最后一个假名在段的，变为同一行的段假名。例如：雨（）水（） 雨水（） 稲（）光（） 稲光（）汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。例如：1 音读合成词中的连浊现象。以“”行开头的音读字，接在以“、”结尾的音读字之后发生浊音变化。如：平等（）、患者（）。以“”行开头的音读字，接在以“、”结尾的音读字时发生半浊音变化。如：
3、出発（）、何分（）。2 音读合成词中的连声现象。以元音开头的音读字，接在以“”结尾的音读字后，元音变“”行音或“”行音。如：反応（）、三位（）。3 音读合成词中的促音化现象。以“”结尾的音读字，在以“”行开头的音读字之前时发生促音变化。如：石膏（）、学校（）、日記（）、一杯（）。4 训读合成词的连浊现象。以“”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。如：長話（）、昔語（）等。但本身含浊音的训读词不发生连浊。如：紙屑（）、大風（）。此外，动词与动词的复合，如：差引（）；对等关系的复合，如：読書（）；与宾语的复合，如：飯炊（）等，一般没有连浊现象。以“”行开头的训读词，与结尾促音化
4、了的词复合时，有半浊音变化，如：引張（）等。 1. 当前面汉字的最后一个读音为，后一个汉字前頭读音为行假名，当两个汉字组合时，在发生促音变化的同时，行清音、要变成行半浊音、。例如：突破突破発表発表切腹切腹 鉄片鉄片 立法立法2. 当前面汉字的最后一个读音为，后一个汉字前面读音为行假名，当两个汉字组合时，并不发生音便。例如：設備設備節分節分絶望絶望3. 当前面汉字的最后一个读音为，后一个汉字前面读音为、行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。例如：失格失格活気活気結婚結婚出産出産達者達者骨折骨折発達発達出張出張列島列島4. 当前面汉字的最后一个读音为，后一个汉字前面读音为行假名，当两个汉字组合时
5、，发生促音变化。例如：国家国家借金借金特権特権着工着工直線直線没有音直径直径 有促音变化5.还有一种促音接头词，他们读音本身就含有促音，主要有以下五个促音接头词。合：合併、合唱、合作、合点、合致、合衆国。切：切手、切符。日：日記、日光、日中、日課。引：引張、引掛、引越、引込、引繰返。突：突込、突張。注意引和突的促音是外露的。日语单词分成训读单词和音读单词，宽松的说还有一种是片假名表示的外来语单词。如果不是日语初学者的话应该都能知道我说的，下面我逐个小结下：音读单词：音读单词简单的来说是根据中文发音改变过去的。总所周知，日本文化有相当一部分源于中华文明，既然是根据我们中文来的，那么肯定是会带点规
6、律的，音读单词的普遍形式就是汉字表示的词组。下面说下规律，1.行假名相遇会有促音变，比如実験，実的音读念，験的音读念，但是两个相遇的时候就念了，同理的有很多，自己可以慢慢验证。2. 长音的加法简单的说吧，中文拼音以【g】结尾的，日文读法就会有长音，比如我姓蒋【jiang】，日语是，就是长音啦。3.的加法，中文拼音以【n】结尾的，日语就会有出现，比如【满】【man】，日语是。长音和拨音的规律只有极个别汉字不遵守这个规律，我记得的有【晴】【贞】吧，还有哪几个不遵守这规律，大家可以找找看。如果明白了以上规律，那么给你三个单词，大家试着用这些规律去给他们注下音吧，【健康】【結婚】【結構】。另外还有一个
7、没有总结完的经验，是浊音变的规律，不准确，我这里提一下，知道的同志总结下。这个规律似乎和动词型的浊音变接近，行假名遇到行假名会有浊音变，比如【目】念【】，【黒】念【】，但是【目黒】，【】，同样的有【物語】念成【】，这里值得一提的是这个规律不分音读单词还是训读单词，有人说浊音变的规律是原来没规律的，但是读快了以后，会不知不觉浊化掉，但是本人觉得不是这样的，因为你在拼写单词的时候还是按照浊化的来拼的，所以掌握下规律也是有必要的。训读单词：训读单词就是日本土生土长的词汇，通常都是以假名出现，或者单个汉字出现。小规律：不同日文汉字，但是是一个中文意思的话，看它们的结尾是不是一样，如果一样，很有可能读音
8、也相同，比如思想，都表示“想”的意思，所以读音也相同，又比如聞聴訊都有“听”和“问”的意思，所以都念。外来语单词：很惭愧的说本人不精通英语，所以在这方面的规律掌握的不多，简单的一个就是字母【L】在日语中是以表示的。比如【basketball】的外来语【】，之前偶尔发现日本人会把【English】拼成【Engrish】，貌似是因为他们以前的键盘上没有【L】这个字母（不晓得现在他们的键盘是不是依旧没有【L】），所以用【R】来替代【L】，也许这也就是为什么外来语单词中来替代【L】的发音吧。最后给自学日语的朋友们提一下动词的某些小规律吧。主要是如何区分五段动词和一段动词，有些教材上会说成一类动词，二类
9、动词，这个不重要，我提一下，你们对号入座就知道了。动词分结尾和不是结尾的，看上去是句废话但是，不是结尾的单词一定是五段动词，也就是说型的时候，词尾是向前近一段的。我们主要说结尾的，结尾的单词，前面一个假名在段上的动词是五段动词，比如語，的前一个假名是在段上。反之结尾的单词，前面一个假名在段上的是一段动词，也就是变型的时候去掉词尾的那一类动词，比如掛。当然也有几个例外的动词，这里提一下，注意不是全面的。帰喋，这两貌似是一段的，其实他们是五段动词，还有几个一时间想不起来了。五段动词连用型【】型的变法，是音变，的情况下【】要浊化成【】；是拨音变，【】要浊化成【】；剩下的都是促音变。日语学习：数量词音变口诀一、六、八、十、百 出现，、促音变 一、六、八、百 遇 、，是否音变我当家六、百若是，促音变没有它三、与千、，浊半浊音必是它 Z: a,1t此资料来源于：和:风:日:语 http:/ PRu0TSDb
