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1、 2020-5-11高一化学第一学期实验题汇总1、下图是实验室制取纯净干燥氯气的装置 (1)图中有 处错误,分别为A B C D E (2)分液漏斗中应加入(填代号) A.稀HNO3 B.H2O C.浓HCl D.稀HCl 圆底烧瓶中应加入(填代号) A.浓H2SO4 B.MnO2固体 C.KmnO4固体 (3)写出制气装置中浓HCl与MnO2反应的方程式 (4)用双线桥标出(3)中反应的电子转移情况 (5)标准状态下若有VLCl2生成,则被氧化的nHCl mol2、 红热的铜丝在氯气里 ,使集气瓶中充满 ,这种烟实际上是 ,反应为 ,CuCl2溶于少量水后,溶液呈 .3、 新制的氯水显 色，
2、说明氯水中有 分子存在。向氯水中滴入几滴AgNO3溶液，立即有 生成，说明氯水中有 存在。蓝色石蕊试纸遇到氯水后，首先变红，但很快又褪色，这是因为 。氯水经光照后，黄绿色消失，并放出无色的 气，该反应的化学方程式是 。4、实验室用2.0 mol/L NaCl溶液配制100mL 0.50 mol/L NaCl溶液。（1）配制上述溶液，需要2.0 mol/L NaCl溶液 mL。（2）配制上述溶液除需要玻璃棒、胶头滴管外，还需要的仪器有 、 、 。（3）配制过程中出现以下情况，对所配溶液浓度有何影响（填“偏高”“偏低”“不变”）没有洗涤烧杯和玻璃棒。 。定容时俯视容量瓶的刻度线。 。如果加水超过了
3、刻度线，取出水使液面恰好到刻度线。 。5、 请利用下列装置及试剂组装一套装置。其流程是，先制取纯净干燥的Cl2（不收集），后试验干燥的Cl2和潮湿的Cl2有无漂白性。试回答：（1）按气体从左向右流向将各装置依次连接起来（填接口标号）： a 接 ， 接 ， 接 ， 接 ， 接 。（2）烧瓶中发生反应的化学方程式是 。（3）D装置的作用是 ，E装置的作用是 ，F装置的作用是 。（4）C瓶中的现象是 ，B瓶中的现象是 。以上事实说明起漂白作用的物质是 。6、根据如下装置回答问题：（1）A中的现象是_（2）B中出现浑浊，写出反应的离子方程式_（3）C中收集的气体是 7、现用MnO2与浓盐酸反应制氯气，
4、再用铜粉和氯气制取少量CuCl2 ，其实验流程示意图如下：上图中“”表示气流方向。请完成下列填空。（1）A 中发生反应的化学方程式为 ；（2）C中选用的试剂是 。（3）D中的化学方程式为 。（4）若E中的试剂只能从下列物质中选择：KOH溶液、纯水、KMnO4溶液、稀盐酸、浓硫酸，饱和石灰水，你认为应选择的试剂是 ，吸收反应的离子方程式是 。8、右图是加热分解碳酸氢钠的实验装置图。（1）试管中可观察到的现象是 有关反应的离子方程式 （2）试管中不再出现气泡时，停止实验的正确操作是 （3）证明试验中碳酸氢钠已完全分解的方法是 （4）实验结束时发现烧杯中又重新变成透明澄清的溶液，写出烧杯中发生的反应
5、的离子方程式 9、化学课本中有许多实验，目的是引导学生通过实验去探究化学规律。（1）为了探究钠跟非金属的反应，课本中设计了实验2-2：观察用刀切开的钠的表面所发生的变化。把一小块钠放在石棉网上加热，观察发生的现象。实验中我们可以观察到多种现象，获得多种结论，从钠的化学性质角度你认为在这个实验中可得出的主要结论是_。（2）为了探究钠跟水的反应，高一化学教材中设计了如下两个实验：实验2-3：向一个盛有水的小烧杯里滴入几滴酚酞试液，然后把黄豆大的一块钠投入小烧杯中。实验2-4：切一块绿豆大的钠，用铝箔（事先用针剌一些小孔）包好，再用镊子夹住，放在试管口下，用排水法收集气体。待试管中气体集满时，小心取
6、出试管把试管口向下移近酒精灯火焰，检验生成的气体。根据实验2-3现象可判断，钠跟水反应后的产物之一是_，根据实验2-4现象判断，钠跟水反应的产物之一是_，综合起来可得出钠跟水反应的离子方程式为2Na+2H2O=2Na+2OH-+H2。10、某食盐样品中混有NaBr杂质，为了测定该食盐样品的纯度，可设计实验过程如图1所示： 图1 阅读上述实验过程，完成下列填空： （1）请你从图2中选用四个装置（可重复使用）来完成向溶液A中通人过量Cl2的实验， 将所选装置的选项字母填人方框，并在括号中写出装置内所放的化学药品； （A） （B） （C） （D） 图2C （ ） （饱和食盐水） （溶液A） （ ）（
7、2）为了证明溶液D中几乎不存在Br-，可选用的试剂为 （ ）（A）碘水 （B）淀粉碘化钾溶液 （C）新制氯水 （D）食盐水（3）依据图1在萃取操作中应选取的有机溶剂为 （ ）（A）酒精 （B）苯 （C）四氯化碳 （D）汽油（4）加热蒸发溶液D时，除需带有铁圈的铁架台、坩埚钳和火柴外，还必须用到的仪器有 、 、 。11、用98%（密度为1.84gcm-3）的浓硫酸配制250mL1molL-1稀硫酸，请按要求填空：（1）下列各步实验操作顺序不对，正确顺序应为（写序号）_。取用约30mL蒸馏水洗涤烧杯_次，洗涤液沿_注入_中，并振荡。将量取得的浓硫酸沿_慢慢注入盛有约50mL的水的_里，并不断搅拌。
8、将已冷却的硫酸溶液沿_注入_mL的_中。把容量瓶盖紧，再振荡摇匀。改用_加入蒸馏水，使溶液凹池液面恰好与刻度线相切。继续往_中小心加水直到液面接近刻度_cm处。（2）在配制过程中，下列情况引起物质的量浓度偏高的是_（填序号）向容量瓶中倾倒溶液，有少量溶液流到瓶外没有将洗涤液注入容量瓶用量筒量取浓硫酸时，仰视量筒进行读取俯视观察容量瓶刻度线12、在实验中用MnO2与浓盐酸制取干燥纯净的Cl2。某学生设计的实验装置如图所示，B 中为浓H2SO4，C中为水（或饱和食盐水）（1）指出此装置图的错误，并加以改正（可不填满，也可以补充）。_ _ _ _中反应的化学方程式是_（2）水（或饱和食盐水）的作用是
9、_。 浓H2SO4的作用是_。（3）E中盛有的液体是_，其作用是_，反应的化学方程式为_.（4）如何判断Cl2已收集满：_13、某课外活动小组模拟呼吸面具中的原理（过氧化钠与潮湿CO2反应），设计用下图的仪器来制取O2，并测量O2的体积。图中量气装置E是由甲、乙两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通，并装入适量水，甲管有刻度（050mL），供量气用；乙管可上下移动，以调节液面高低，实验室可供选用的药品还有：稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水。试回答：（1） 上述装置的连接顺序是（填接口编号）_（2） 装置C中放的反应物是_和_（3） 装置A的作用是_装置B的作用是_14、在学生已经知道氯水的成分后，老师在课堂上演示了一个趣味实验：把一朵带露的红玫瑰放到盛有干燥氯气的集气瓶中。红玫瑰很快变成“白”玫瑰。学生对此进行了猜测。 猜测一：氯气具有漂白性，能使红玫瑰褪色猜测二：氯气与玫瑰上的水分作用，产生的盐酸使红玫瑰褪色(1)(2分)你认为哪种猜测是正确的?如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测。
