《一年级数学上册 解决问题教学分析 人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学上册 解决问题教学分析 人教版(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
解决问题教学分析:教科书第88页例5,是两道有图又有文字的应用题,都是第一个条件用图画表示,第二个条件和问题用文字叙述出来。这比前面完全用图画表示的应用题提高了一步。从这里开始要使学生知道题里告诉的都叫做“已知条件”,要求的叫做“问题”。由于应用题以表格的形式出现,就便于学生看清哪部分是已知条件,哪部分是问题。要求学生能在教师的引导下正确叙述出条件是什么?问题是什么?然后根据条件和问题之间的关系,联系加、减法的含义,确定算法在教科书第88页在“做一做”中安排了练习题。检查学生对新知识掌握的情况。对练习十九中一些习题的说明。第1题,巩固对应用题结构的认识。第2题,是一个数学游戏,这种形式可以反复练习,增加学生的学习兴趣。第3题,检查学生对前面所学的计算掌握的熟练程度。在教科书第88页下面出了一个抢答案的数学游戏。这种练习形式经常做,对提高学生正确、迅速的计算能力和判断能力很有好处