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1、学 海 无 涯一、力学实验密度的测量、探究摩擦力的影响因素、浮力的相关实验、探究动能的影响因素、探究杠杆的平衡条件等实验是力学的重点实验。主要从实验操作、数据处理、分析交流等方面进行考查，且近年来常出现课外实验探究题。12017滨州2017年5月5日，我国自行研制且具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919在浦东机场成功首飞。第三代铝锂合金材料在C919机体结构的用量达到了8.8%，为了测量该铝锂合金材料的密度，某中学学习小组的同学们用相同材料的铝锂合金材料样品做了如下实验。(1)将天平放在水平桌面上，将游码放在标尺左端的_处，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示，为使横梁在
2、水平位置平衡，应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)移动。(2)用调节好的天平测量样品的质量，操作情景如图乙所示，错误之处是_。(3)改正错误后，当右盘中所加砝码和游码位置如图丙所示时，天平平衡，则该样品的质量为_g。(4)在量筒内装有一定量的水，样品放入量筒前后的情况如图丁所示，则样品的体积是_cm3，此样品的密度是_kg/m3。(5)该小组尝试用另一种方法测量该样品的密度，如图戊所示，他们做了如下的操作：A用弹簧测力计测出样品的重力为G；B将样品挂在弹簧测力计下，使样品浸没在水中并保持静止(样品未接触到容器底部)，读出弹簧测力计的示数F；C样品的密度表达式为样品_。(用G、F、水表示)2.
3、 2016安徽为探究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图T77甲所示)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L06.0 cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。(g取10 N/kg)表一实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0(1)请根据表一中的数据，将表二填写完整。表二实验次数123456弹力F/N00.3 0.9 1.5弹簧伸长量x/cm01.2 3.6 6.0(2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量的关系图像。(3)本实验的结论就是弹簧测力
4、计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：(3) 32016嘉兴某同学利用如图T710所示装置探究阻力对物体运动的影响。甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象。试回答下列问题：(1)科学实验需要控制变量。本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有_， 该因素可以采用使小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制。(2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是_。42017南充如图甲、乙、丙所示是小南探究“滑动摩擦力与什么因素有关
5、”的实验过程：(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据_原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。(2)小南分析甲、乙，发现F1F2，说明滑动摩擦力的大小与_有关；分析甲、丙，发现F1F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。(3)小南在本次探究中运用的研究方法是_和转换法。(4)小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动木块，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，在他拉动木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是_52016广东如图T413所示，图A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实
6、验的五个步骤。 F (1)_两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力，F浮_N。_两步骤可得出物块排开水所受的重力G排。比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。(2)如图所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出的弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像。分析图像可得：当物块没有浸没之前，h增大时，弹簧测力计示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)。当h4 cm时，物块所受的浮力为_N；浸没后，h继续增大时，弹簧测力计示数为_N，该圆柱体物块的高度是_cm。6在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母
7、向_(选填“左”或“右”)调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是_。 (2)如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向移动一小格，则杠杆将_(选填“顺时针转动”“逆时针转动”或“仍保持静止不动”)。(3)如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置，当弹簧测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将_，请你简述其原因：。(4)如图丁所示，已知每个钩码重0.5 N，杠杆上每个小格长度为2 cm，当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30角)杠杆，使
8、杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为_cm，弹簧测力计示数大小为_N。(5)下表为某实验小组记录的实验数据，请参照已给出的表头栏目信息和实验记录的数据将表格中的位置补充完整。实验次数动力臂l1/m阻力F2/N 120.330.2240.48 35 60.25_，_，_，_。(6)该小组同学在实验中收集多组数据的目的是_。72016聊城在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：实验次数钩码所受的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率120.051.00.1566.7%240.051.7
9、0.1578.4%360.050.15(1)实验中要竖直向上_拉动弹簧测力计，使钩码升高。(2)表格中编号处数据应为_，编号处数据应为_。(3)分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与_有关。(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_(选填“变大”“变小”或“不变”)二 热学实验考 点 透 析 热学实验主要围绕水沸腾时的特点，物质熔化、凝固时的特点，探究物质的吸热能力等进行考查。主要考查温度计的读数、实验注意事项、转换法的应用、实验数据的分析和处理等。1(1)图(a)是小敏、小红分别“探究水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格和水
10、的质量相同。将水加热相同时间后停止加热。图(b)是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。由图象可知，此时水面上方的气压_(填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压；在第48 min的过程中，水的内能_(填“增加”“减少”或“不变”)。小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是_。(a) (b) (c) (d)(2) 取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中如图(c)。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象如图(d)。由图象可知，在第8 min时，大试管内的海波处于_(填“固”“液”或“固液共存”)态，第10 min后，海波的熔化将_(填“继续”或“停止”)。
11、2小华在电视节目里看到，在气温低于0 的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会融化；在没撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使冰雪融化，她对上述冰雪融化的原因作出如下猜想：A加盐可能使冰雪在低于0 时融化；B汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0 时融化；C汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0 时融化。为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：(1)在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经融化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0 ，证明猜想A是_(填“正确”或“错误”)的；同时观察到罐底出现了白霜
12、，这是发生了_(填物态变化名称)现象。(2)如图所示，在气温低于0 的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块。通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲中钢丝下的冰块受到的压强_(填“增大”“减小”或“不变”)，使冰发生了融化，此时冰的熔点_(填“高于”“低于”或“等于”)0 ，说明猜想B是_(填“正确”或“错误”)的，比较甲和丙则可说明猜想_是错误的。(3)探究结束后，他们查阅相关资料，知道了晶体的熔点均受压强的影响，当冰融化成水时密度_，体积_，才会出现(2)中的现象。(填“增大”“减小”或“不变”)3在“比较不同物质吸热的情况”实验中，实验装置如图所示。加热时间/min01234甲的温度/3034384246乙的温度/1018263442(1)实验中应量取_相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较_来判断吸热能力的强弱。(2
