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1、 0 1 2 3 1 2 3 4 绝对值 自学指导自学课本P30议一议前的部分 时间约5分钟 1 相反数的定义 1 只有不同的数 其中一个叫另一个的相反数 也称这两个数 2 0的相反数是 2 写出下列各数的相反数1 3 5 0 3 2 5 3 你认为如何写出一个数的相反数 你有何技巧 4 小明说 3是相反数 你认为对吗 小敏说 互为相反数的两个数符号一定相反 你认为她说的对吗 小亮说 0的相反数是 0 你认为他说的对吗 任意写出一对相反数 并在数轴上表示出来 小组讨论 互为相反数的两数有何特征 探究活动一 互为相反数的两数的特征 1 1 8的相反数是 3的相反数是 2 和 2 3互为相反数 3
2、 4是的相反数 4 的相反数是 5 2 表示 所以 2 6 如果 b 3 那么b 如果 b 2 那么b 强化训练 1 8 2的相反数 4 2 3 3 2 3 2 探究活动二 绝对值的几何定义 阅读P30议一议第三段1 定义 在数轴上 与的叫做这个数的绝对值2 表示方法 3的绝对值为 原因 记作 3的绝对值为 原因 记作 2 5的绝对值为 原因 记作 2 5的绝对值为 原因 记作 由此你得到了什么结论 3 0的绝对值为 原因 记作 所有有理数中 你认为的绝对值最小 有没有绝对值最大的有理数 1 4 0 3 0 2 一个数的绝对值为5 则这个数是 一个数的绝对值是0 8 则这个数是 3 m 2 则m 4 绝对值等于3的数是 绝对值小于3的整数有 绝对值小于3 2的整数有 绝对值大于1且小于4的整数有 强化训练 4 0 8或 0 8 5或 5 0 0 3 老师 我来 颗粒归仓 通过本节课 你学到了什么 请同学们畅谈收获 挑战自我 1 如图 是正方体的展开图 请图中填上相应的数字 使折叠后相对面上的数互为相反数 5 3 5 0 2 表示什么意思 一定是负数吗 举例说明 绝对值 例如 大象在数轴上 5点 距离原点5个单位长度 即 5的绝对值等于5 记作 5 5 那么 两只小狗呢 3 3 3 3
