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1、集 体 备 课 教 学 设 计第（ 一）单元课题：圆柱的表面积课型：新授课主备教师：姜淑荣备课时间：2018.3.6教学目标：1理解和掌握圆柱体的侧面积和表面积的计算方法。2会运用公式计算圆柱体的侧面积、表面积，会解决有关圆柱的实际问题，培养和发展学生初步的空间观念。3渗透事物之间互相联系和转化的唯物主义观点，培养认真审题、仔细计算、自觉验算的良好习惯。重点：掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。难点：明确求圆柱形物体的表面积实际是求哪几个面的面积和。教具准备：ppt课件、圆柱展开图、制作好的硬纸片圆柱模型、剪刀等教学过程建议一、复习准备师：上节课，我们进一步认识了圆柱，圆柱有哪些特征？它各部分
2、的名称叫什么？（板书：圆柱的表面积）师：现在看老师手里拿的是什么图形？（老师拿着长方形纸板）那它的面积如何求？圆的面积和周长公式是什么？二、新知探究1.圆柱的侧面积（1）推导公式小组讨论：问题：这个长方形和圆柱体有哪些关系？你能推导出圆柱侧面积的计算方法吗？长方形的面积=长宽圆柱的侧面积=底面周长高S侧=Ch（2）利用公式计算（加深对公式的理解，并能灵活运用公式）S侧=Ch=3.140.51.8 =2.8262.83（） 答：它的侧面积约是2.83平方米。2. 圆柱的表面积（1）推导公式S表=S侧+2S底（2）利用公式计算小结：尝试练习，让学生计算圆柱的侧面积。三、巩固训练1.教材22页的做一做第1题2.教材22页的做一做第2题四、课堂小结今天我们学习了哪些知识？计算时要注意什么？板书设计圆柱的表面积长方形的面积=长宽圆柱的侧面积=底面周长高S侧=ChS表=S侧+2S底教学反思
