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1、PEP 六 年 级 下 册 Recycl e1 6 课 时 教 案 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 Recycle Mike s happy days 教学目标 1 知识目标 1 巩固一般现在时 现在进行时 一般过去时和一般将来时的用法 2 掌握本单元所涉及的单词 短语及短语 3 掌握几个字母组合的发音 4 灵活运用所学知识完成相关练习 并理解部分的故事内容 2 能力目标 1 培养学生听 说 读 写的能力 2 培养学生综合运用知识的能力 3 情感目标 1 教育学生要养成总结归纳的习惯 2 教育学生要积极参与各种活动 施展自己的才能 3 学习策略 加强学生英语学习策略的培养 为学
2、生的终生学习奠基 课时安排 6课时 第一课时 Day 1 A beautiful farm 第二课时 Day 2 Farmer s market 第三课时 Day 3 Life on the farm Day 4 Mike s day on the farm 第四课时 Day5 Day 6 Mike and his new friends 1 2 第五课时 Day 7 Mike s surprise 第六课时 Day 8 A farewell party Story time 第一课时 教学内容 Day 1 A beautiful farm 教学目标 1 能回顾起有关动物 蔬菜 衣物 水果等方
3、面的知识点 2 能听 说 读 写小学阶段所学动物 蔬菜 衣物 水果等方面的单词 3 能独立完成相关练习 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 教学重点 能复习并掌握有关动物 蔬菜 衣物 水果等方面的知识点 教学难点 能听 说 读 写小学阶段所学动物 蔬菜 衣物 水果等方面的单词 教学准备 1 光盘或课件 2 学生准备本课时的单词卡片 卡片 录音机 教学过程 Step 1 Warm up 1 教师发指令 学生做动作 如 Act like a hen Act like a horse Act like a rabbit Act like a monkey Act like a panda
4、 2 教师带领学生说唱以下内容 Put on your shirt Hang up your dress Take off your hat Wash your skirt Put away your pants 教师说指令 学生出示图片 Skirt shirt show me your shirt Dress dress show me your dress Hat hat show me your hat Skirt skirt show me your skirt 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 Pants pants show me your pants Step 2
5、Presentation Day 1 A beautiful farm 1 T 1 T Mike visited a farm Look at the picture What can you see on the farm 教师出示教学挂图 学生根据图片回答 教师先让学生看一会 然后将学生分成 四个小组 开展竞赛游戏 每答对一种动物 蔬菜 水果或衣物的名称 加一分 看 哪组是得分王 2 教师指图片上的事物 生齐读单词 纠正发音不正确的单词 3 分组读单词 拼单词 看哪组记得快 4 学生独立完成 42 页第一部分练习 核对答案 然后对事物进行分类 师生一起核 对答案 Step 3 Practi
6、ce 1 游戏 击鼓传花 教师播放音乐 学生传花 当音乐停下时 拿到花的学生读出教师所指图片上的单 词 2 单词书写比赛 教师出示几个难记单词 要求学生书写 开展书写展览会 师生共同评出写得好的学 生 Step 4 Consolidation and extension 1 将本节课学习的有关动物 蔬菜 衣物 水果类单词读给家长听了 2 将本节课学习的有关动物 蔬菜 衣物 水果类单词进行分类 3 书写有关动物 蔬菜 衣物 水果类单词 板书设计 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 第二课时 教学内容 Day 2 Farmer s market 教学目标 1 能结合书上练习综合复习回顾
7、起有关方位 价格 地点 时间 人物外貌等方面 的知识点 2 能听 说 读 写小学阶段所学方位 价格 地点 时间 人物外貌类单词 3 能独立完成相关练习 教学重点 1 能结合书上练习综合复习回顾起有关方位 价格 地点 时间 人物外貌等方面 的知识点 教学难点 能听 说 读 写小学阶段所学方位 价格 地点 时间 人物外貌类单词 教学准备 1 光盘或课件 2 学生准备本课时的单词卡片 卡片 录音机 PPT 教学过程 Step 1 Warm up 1 教师课件出示某城市 师生进行问答练习 如 T Where is the park 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 S1 It s nea
8、r the zoo T Where is the library S1 It s near the post office T Where is the library S1 It s T Is there a museum S1 Yes there is T Where is it S1 It s T Is there a cinema S1 No there isn t 2 教师说指令 学生做动作 T Turn left T Turn right T go straight T Stop and wait at a red light T Slow down and atop at a y
9、ellow light T Go at a green light 4 师生会话 T Look at my beautiful shoes S How much are they T Guess S Are they 100 yuan T No 120 yuan Step 2 Presentation Day 2 Farmer s market 1 T Mrs Booth and Bill want to go shopping If you were Bill What would you think about 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 S What should g
10、o Who should I go with T What day is it today S It s Monday T What time is it now S It s 10 o clock T Oh yes 教师根据学生回答 在黑板上画出思维导图 完成思维导图后 师生一起总结 并过一遍思维导图 2 学生搭档一起合作讨论 制作一份新的思维导图 并边对话进行解说思维导图 推 荐几名学生上台表演 3 教师先口头描述班里一位学生 大家才猜一猜 然后教师说 What an I like S It s thin and tall 学生完成课本 43 页练习 学生自由描述Mrs Booth 和 B
11、ill的外貌特征 然后请几名 学生上台描述 Step 3 Practice 1 学生之间介绍自己的一位朋友的外貌特征 请几名学生上台描述 2 教师出示问句和答句 学生回答出相应的答句和问句 Step 4 Consolidation and extension 1 学生看着自己课堂上制作的思维导图把它说给家长听 2 做活动手册上的配套练习 板书设计 第三课时 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 教学内容 Day 3 Life on the farm Day 4 Mike s day on the farm 教学目标 1 巩固一般现在时 现在进行时及相关动词短语和形容词的知识点 2 能
12、看图说话 看图写句子 3 能独立完成相关练习 教学重点 1 巩固一般现在时 现在进行时及相关动词短语 教学难点 2 能看图说话 看图写句子 教学准备 1 光盘或课件 2 学生准备本课时的单词卡片 卡片 录音机 PPT 教学过程 Step 1 Warm up 1 教师说指令 学生做动作 wash my clothes go ice skating have lunch play football take some pictures 2 游戏 你做我猜 教师将学生分成四个小组 教师展示有关动词短语的图片 学生 读出该短语 猜对一个得一分 评出优胜组 3 教师展示频率副词always usuall
13、y sometimes often never 让学生按频率高到低 排序 同桌先核对答案 然后学生一起核对答案 Step 2 Presentation 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 Day 3 Life on the farm 1 教师出示动词 学生说出相应的第三人称单数形式和现在分词形式 然后将学生分 组 小组成员之间相互检查答案并纠正错误 小组讨论动词变换成第三人称单数形式 和现在分词形式的规律 并进行汇报 小组间相互补充完善汇报成果 教师引导并总 结 2 T These are things people often do on the farm Look at the
14、 pictures Cirtle the words in the puzzles Write down what he she or they do every day 教师出示word puzzle游戏图 学生圈出单词 并大声朗读 教师引导学 生观察图片 完成课本44 页第一部分练习 同桌之间先核对答案 然后师生一起核对 答案 3 T These people are having fun on the farm Look at the picture What are they doing 教师引导学生观察完成课本44 页第二部分图片 先口头说说图中的人物 正在干什么 然后将学生分成四人
15、一组进行讨论 用现在进行时写句子 教师适当补 充 并进行评价 学生独立将句子写在书本上的相应位置 全班学生大声朗读自己学 得句子 4 师生就本课时练习 总结一般现在时 现在进行时的用法及注意事项 Day 3 Mike s day on the farm 1 教师出示练习挂图 学生说出相应的动词短语 同桌之间相互检查 核对答案 2 学生独立完成图片下面的填空练习 3 同捉之间在练习本上比赛写所学短语 看谁写得又对又快 4 教师播放课本45 页下面的录音 学生静听了解录音内容 然后教师出示图片 学 生说出相应的动物名称 最后学生利用图片进行自由对话 5 学生写出对话中出现的形容词的比较级和最高级
16、然后大声朗读 Step 4 Practice 1 教师出示图片 学生说一说图中的人物在干什么 然后独立写出句子 说给同学 听 Step 5 Consolidation and extension 1 将人们在农场的生活说给家长听 2 做活动手册上的配套练习 板书设计 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 第四课时 教学目标 1 复习用一般现在时描述自己的日常生活 2 完成课本中的找错练习 教学重难点 1 重点 复习用一般现在时描述自己的日常生活 2 难点 完成课本中的找错练习 课前准备 1 单词卡片 2 教学课件 3 录音机和磁带 教学过程 一 热身 1 Sing the song Our school 2 Let s do 二 复习 1 活动 词语大搜索 活动方式 将全班分成若干小组 教师给出几个话题 让每组选择一个话题 并就这 个话题快速说出与它相关的词语 在规定的时间内说词语最多的小组获胜 话题 1 city 话题 2 supermarket 精品文档 收集于网络 如有侵权请联系管理员删除 话题 3 nature park 话题 4 school 2 师生对话 3 生生
