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1、学 海 无 涯 必修必修 第一章第一章 物质结构物质结构 元素周期律元素周期律 第二节第二节 元素周期律 第元素周期律 第 3 3 课时 课时 一 教材分析 本节在物质结构的基础上 将元素周期表的学习和元素周期律的学习结合起来 将学生 所学习的知识连汇贯通 体现了由感性认识上升到理性认识的科学认知规律 周期表和元素周 期律为发展物质结构理论提供了客观依据 原子的电子层结构与元素周期表有密切关系 周期 表为发展过度元素结构 镧系和锕系结构理论 甚至为指导新元素的合成 预测新元素的结构 和性质都提供了线索 元素周期律和周期表在自然科学的许多部门 都是重要工具 二 教学目标 1 知识与技能 1 掌握
2、元素周期表和元素周期律 2 掌握元素化合价与元素在周期表中位置的关系 2 过程与方法 1 归纳 比较 通过对前面所学知识的归纳比较 掌握 位 构 性 的关系 2 自主学习 引导自主探究 分析化合价与元素在周期表中位置的关系 3 情感 态度与价值观 培养学生科学创新品质 培养学生理论联系实际的能力 三 教学重点难点 重点 周期表 周期律的应用 难点 位 构 性 的推导 四 学情分析 本节课在学生已经了解元素周期律的基础上进行教学 主要是让学生认识周期表特别 是元素周期律的应用 整体上难度不大 学生能够掌握 所以须让学生动手 动脑 参与归 纳 并在学习的过程中帮助学生查漏补缺 从而使学生达到对旧知
3、识的复习 实现由未知向 已知 由浅入深的转化 进而学生会了解并掌握元素在周期表中的位置 简称 位 反映 了元素的原子结构 简称 构 而元素的原子结构 则决定 影响元素的性质 简称 性 因此 我们只要知道三种量 位 构 性 中的一种 即可推出另外 2 种量 五 教学方法 启发 归纳 应用 六 课前准备 多媒体 实物投影仪 七 课时安排 1 课时 八 教学过程 一 检查预习 了解学生对已有知识的掌握程度及存在的困惑 二 情景导入 展示目标 新课导入 元素周期律 元素周期表是一种重要的结构理论 它的重要性体现在什么地方呢 这就 是我们这节课要学习的内容 板书 三 元素周期表和元素周期律的应用 三 合
4、作探究 精讲点拨 师 元素在周期表中的位置 简称 位 反映了元素的原子结构 简称 构 而元 素的原子结构 则决定 影响着元素的性质 称简 性 因此 我们只要知道三种量 位 构 性 中的一种 即可推出另外 2 种量 师 请同学们打开周期表观察 用绿色 淡绿表示的元素分别是哪种元素 如果沿着硼 学 海 无 涯 B 铝 A1 硅 Si 锗 Ge 砷 As 锑 Sb 碲 Te 钋 Po 画一折线 则 位于折线左侧的是什么元素 折线右侧的又是什么元素 板书 1 元素的金属性与非金属性元素在周期表中位置的关系 例题剖析 例 1 2004 江苏 X Y 是元素周期表中的两种元素 下列叙述中能说明 X 的非金
5、属性 比 Y 强的是 A X 原子的电子层比 Y 原子的电子层数多 B X 的氢化物的沸点性 Y 的氢化物的沸点低 C X 的气态氢化物比 Y 的气太氢化物稳定 D Y 的单质能将 X 从 NaX 的溶液中置换出 来 教师精讲 本题考查元素的非金属性强弱的判断 要熟记并理解判断标准 不能随意 变换标准 知识拓展 元素金属性 金属活动性区别 优化设计 板书 2 元素的化合价与元素在周期表中位置的关系 师 请同学们写出氢氧化锂 氢氧化钠 氢氧化钾的化学式 并标出 Li Na K 三种元 素的化合价 板书 1 主族元素最高正化合价二族序数 最外层电子数 价电子数 知识拓展 1 价电子数 元素外层电子
6、 一般指最外层电子 有时还包括次外层电子 对主族元 素而言 价电子数就是最外层电子数 2 上述规律对主族元素成立 不适用于副族元素 零族元素 板书 2 非金属元素 最高正化合价中与最低负化合价绝对值之和等于 8 例 2 氧化还原反应中除了原子守恒 质量守恒 外 氧化剂得电子总数和还原剂 失电子总数相等 在一定条件下 RO3n 和 I 发生反应的离子方程式为 RO3n 6I 6H R 3I2 3H2O R 为主族元素 则 1 RO3n 中 R 的化合价为 n 值为 2 R 元素最外层电子数为 个 教师精讲 很好 解题时 要注意一题多解 当然 还要注意选择最简单的方法 2 题 容易错为 5 个 忽
7、略了题中所给的信息 R 因此 分析时要合理 不能有 遗漏 答案 1 5 1 2 7 师 现在我们来共同归纳一下元素周期律 元素周期表的用途 多媒体播放 元素周期律 周期表的用途 预测新元素 寻找半导体材料 合成新农药 寻找催化剂 耐高温 耐腐蚀的合金 进 行 位 构 性 的推导 四 反思总结 当堂检测 通过本节课的学习 我们进一步了解了元素金属性 非金属元素化合价与元素在周期表 中的位置的关系 通过学习 我们了解元素周期律 元素周期表对我们的生活 生产及科 学研究有多么巨大的指导作用 希望同学们刻苦学习 努力掌握科学文化知识 在不久的 将来 有所发明 有所创造 报效祖国 服务全人类 当堂检测
8、见学案对应部分 五 发导学案 布置预习 化学键的含义及其分类 以及从化学键的角度认识化学变化的本质 是高中化学重要的 化学理论之一 对今后的学习有很大的影响 这就是我们下节课要学习的内容 请同学们 认真预习 并完成预习导学案 学 海 无 涯 布置作业 1 教材 P18 T4 T5 2 课外活动与探究 1 上网或查阅其资料 写一篇科学小论文 门捷列夫事迹简介 2 查阅资料 最新发现的是一种什么元素 九 板书设计 第二节 元素周期律 第 3 课时 三 元素周期表和元素周期律的应用 1 金属性 非金属性与元素在周期表中位置的关系 2 位构性的推导 位 构 性 3 元素的化合价与元素在周期表中的位置关系 1 主族元素最高正化合价 族序数 最外层电子数 价电子数 2 非金属元素 最高正化合价与最低负化合价绝对值之和等于 8 即 最高正价 最 低负价 8 4 应用 在周期表一定区域内寻找元素 发现物质的新用途 十 教学反思 一节课的好坏不是看教师知识教授得怎样 而是要看学生是否学习到了一定的知识 能 力 方法 并能通过学习形成学生的情感态度与价值观 一个有效的教学 不一定非得探究 但要做到教得有效 学得快乐 本节内容进行的是元素周期律的学习 注重学生交流 讨论 所 以课堂气氛很活跃 通过同学们自己的努力得到了属于自己的知识 但是老师引导的不够简 练 所以有些拖泥带水的感觉
