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1、TOPCARES 1级能力指标 TOPCARES 2级能力指标 TOPCARES 3级能力指标 TOPCARES 4级能力指标 TOPCARES 1级能力指标 TOPCARES 2级能力指标 TOPCARES 3级能力指标 TOPCARES 4级能力指标 1 1相关科学知识 由具体专业确定 1 2核心基础知识 由具体专业确定 1 3高级基础知识 由具体专业确定 2 1 1 1识别并定义一个系统 系统行为和系统单元 2 1 1 2应用跨相关学科的方法 保证对系统的全方位理解 2 1 1 3认识系统的社会 企业和技术的背景环境 2 1 1 4识别系统与外界的交互作用和对系统行为的影响 2 1 2
2、1讨论为定义系统和系统建模所需的抽象化 2 1 2 2识别系统所表现的行为和功能特性 意向中和意向外的 2 1 2 3识别系统单元间的重要接口 2 1 2 4认识系统随时间的演化 2 1 3 1找出并区分与系统整体相关的全部因素 2 1 3 2找出整体系统中的驱动因素 2 1 3 3解释为解决驱动问题所进行的资源分配 2 1 4 1找到系统的紧张关系和用妥协方法去解决问题的因素 2 1 4 2选择并使用解决问题的办法 通过平衡各种因素消除紧张关系 优化整体系统 2 1 4 3对比性描述系统在生命周期内的灵活解和最优解 2 1 4 4评估系统思维过程中可以改进的地方 2 2 1分析问题 2 2
3、2选择逻辑论点和解决方法 2 2 3评价支持证据 2 2 4找出有矛盾的观点 理论和事实 2 2 5找出逻辑谬误 2 2 6验证假设与结论 2 3 1具有概念化和抽象化能力 2 3 2具有综合和通用化能力 2 3 3解释发明过程 2 3 4讨论创造性在艺术 科学 人文与技术 中的作用 2 4 1 1学习新技术的能力 2 4 1 2消化 吸收再创新能力 2 4 2 1知识集成 个体知识到群体知识 2 4 2 2技术集成 单项技术或系统到多项技术或系统的集成 2 4 2 3组织集成 内部 跨职能集成 充分沟通 协商合作 外部 企 业与用户 与供应商交流等 2 4 2 4战略集成 企业创新与企业家精
4、神的集成 技术创新战略与企业 经营战略的集成 市场需求与技术方向的集成 2 4 3 1创新研究方法 2 4 3 2建立创新团队 2 4 3 3培育创新文化 2 4 3 4重视交叉学科上的创新研究 2 4 3 5建立创新机制体制和政策 3 1 1 1评估数据和问题表象 3 1 1 2分析假设和偏差源 3 1 1 3把握总体目标 分清事情的主次 3 1 1 4制定解决方案 3 1 2 1应用假设简化复杂的系统和环境 3 1 2 2选择并应用概念性和定性模型 3 1 2 3选择并应用定量模型与模拟 3 1 3 1估计量级 范围 趋势 3 1 3 2应用实验验证一致性和误差 范围 单位等 3 1 3
5、3展示解析解的一般性 3 1 4 1提取不完整和不清晰的信息 3 1 4 2应用事件和序列的概率统计模型 3 1 4 3工程成本效益分析和风险分析 3 1 4 4讨论决策分析 3 1 4 5安排裕量和储备 3 1 5 1综合问题的解决方案 3 1 5 2分析解决方案的关键结果和测试数据 3 1 5 3分析并调整结果中的偏差 3 1 5 4形成总结性建议 3 1 5 5评估解决问题过程中可以改善的地方 3 2 1 1选择需要验证的关键问题 3 2 1 2建立需要测试的假设 3 2 1 3讨论对照和对照组 3 2 2 1选择文献检索的策略 3 2 2 2应用图书馆工具 在线检索 数据库 搜索引擎等
6、 检索并获取 信息 3 2 2 3主要信息的整理与分类 3 2 2 4信息的质量和可靠性甄别 3 2 2 5提取信息中重点和创新的内容 3 2 2 6找出尚未解决的研究问题 3 2 2 7列出参考文献 3 2 3 1制定实验概念和策略 3 2 3 2讨论当人为实验对象时应考虑的问题 3 2 3 3构建实验 3 2 3 4执行实验规定和实验步骤 3 2 3 5执行实验测量 3 2 3 6分析和报告实验数据 3 2 3 7对照已有模型比较实验数据 3 2 4 1讨论数据的统计有效性 3 2 4 2讨论所用数据的局限性 3 2 4 3形成由数据 需求和价值支持的结论 3 2 4 4评估知识发现过程中
7、可以改善的地方 3 3 1 1文档处理能力 文字录入 word ppt excel 3 3 1 2获取信息能力 3 3 2 1评价信息能力 3 3 2 2整合信息能力 3 3 2 3挖掘信息能力 2 1 4解决问题时的妥协 判断和平衡 2 3创造性思维 TOPCARES CDIO能力指标体系 Ver1 1TOPCARES CDIO能力指标体系 Ver1 1 1 Technical knowledge and reasoning 技术知识与推理能力 1 Technical knowledge and reasoning 技术知识与推理能力 2 1 2系统的显现和交互作用 2 1系统思维 2 1
8、1全方位思维 2 1 3确定主次与重点 2 4 3原始创新能力 2 4 1引进 消化 吸收再创新能力 2 4 2集成创新能力 2 2批判性思维 3 1 1发现问题和表述问题 3 1 2建模 3 1 3估计与定性分析 3 1 4带有不确定性的分析 3 1 5解决方法和建议 3 2 1建立假设 3 2 2查询印刷资料和电子文献 3 2 3实验性的探索 3 2 4假设检验与答辩 3 3 1基本信息处理能力 3 3 2信息再加工能力 2 Open minded and innovation 开放式思维与创新 2 Open minded and innovation 开放式思维与创新 2 4创新能力 3
9、 1推理和解决问题的能力 3 2实验和发现知识 3 3信息处理能力 3 Personal and professional skills 个人职业能力 3 Personal and professional skills 个人职业能力 3 4 1讨论任务安排的主次 3 4时间和资源的管理能力3 4 2解释任务的重要性和 或紧迫性 3 4 3解释有效地执行任务 3 5 1 1讨论个人职业发展的愿景 3 5 1 2说明职业人际关系网络 3 5 1 3认识自己所具备的职业能力范畴 3 5 2 1讨论继续自我教育的动力 3 5 2 2展示自我教育的能力 3 5 2 3讨论个人的学习风格 3 5 2 4
10、讨论与导师建立关系 4 1 1 1分析交流环境 4 1 1 2选择交流策略 4 1 2 1提出逻辑和具有说服力的论点 4 1 2 2建立概念间合理的结构和关系 4 1 2 3选择相关 可信和准确的有利证据 4 1 2 4采用简练 明了 精确和清晰的语言 4 1 2 5分析修辞因素 如考虑听众的偏好等 4 1 2 6理解跨学科和跨文化的交流 4 1 3 1展示文章内容的连贯性和流畅性 4 1 3 2以正确的拼写 标点符号和语法写作 4 1 3 3对文件格式化 4 1 3 4展示技术写作能力 4 1 3 5使用不同的写作风格 非正式和正式的备忘录 报告等 4 1 4 1能制作电子演示材料 4 1
11、4 2认识电邮 电话留言和视频会议中的工作惯例 4 1 4 3应用各种电子表达形式 图形 网页等 4 1 5 1能画草图和正式图纸 4 1 5 2制作表图 4 1 5 3解释正式技术图纸和图像效果 4 1 6 1能够使用适当的语言 风格 时间和流程准备报告和相应的支撑 媒介 4 1 6 2应用适当的非语言交流方式 手势 眼神接触 姿态 4 1 6 3能有效回答问题 4 2 1基本的听说读写 4 2 2阅读 理解专业领域文献 4 2 3书面 口头专业交流 4 3 1 1了解团队形成的步骤和生命周期 4 3 1 2解释任务和团队工作过程 4 3 1 3分清团队的作用与责任 4 3 1 4分析每个成
12、员的目标 需求和特征 工作风格 文化差异等 4 3 1 5分析团队的强项和弱点 4 3 1 6讨论团队工作在保密 问责和主动性方面的基本规定 4 3 2 1选择目标和议程 4 3 2 2实施计划和组织有效会议 4 3 2 3执行团队基本规定 4 3 2 4实施有效交流 聆听 合作 提供和接受信息 4 3 2 5进行正面和有效的反馈 4 3 2 6实现项目的规划 安排和执行 4 3 2 7形成问题的解决方案 创造性和决策能力 4 3 2 8谈判并解决冲突 4 3 3 1讨论阶段性小结 评估和自评的策略 4 3 3 2认识保障团队运行和成长的技巧 4 3 3 3认识使团队内每个成员成长的技巧 4
13、3 3 4解释团队交流和写作策略 4 3 4 1解释团队的整体目标和具体目标 4 3 4 2实施团队工作的过程管理 4 3 4 3实施领导并展示组织风格 指导 教练 支持 授权 4 3 4 4解释提高积极性的方法 激励 榜样 认可等 4 3 4 5对外代表团队 4 3 4 6描述指导和咨询 描述在不同类型的团队中工作 4 3 5 1跨学科团队 包括非工程人员 4 3 5 2小型团队相对于大型团队 4 3 5 3远距 分散 电子化环境 4 3 5 4展示与团队成员的技术合作 5 1 1生活态度与习惯 5 1 2学习态度与习惯 5 2 1敬业 自信 有激情 热爱事业 5 2 2坚持原则 5 2 3
14、实事求是 5 3 1对劳动的态度与习惯 5 3 2对荣誉的态度与习惯 5 3 3对老师 亲友的态度与习惯 6 1 1对自己生命的责任 6 1 2对自身健康的责任 6 1 3对自我价值实现的责任 6 2 1对家庭的责任 6 2 2对他人的责任 6 3 1职业道德 正直并勇于负责 6 3 2职业行为 6 3 3与世界相关领域发展保持同步 6 4 1社会公德 6 4 2遵纪守法 6 4 3爱护环境与自然 7 1 1追求知识与真理 7 1 2人与自然和谐 7 1 3爱心与同情 7 2 1认同职业规范 7 2 2个人服从组织 7 2 3个人与团队共同成长 7 3 1坚持马克思主义指导思想 7 3 2坚持
15、中国特色社会主义共同理想 4 1 1交流的策略 3 5 2求知欲和终身学习 3 5 1职涯规划 4 1 2交流内容的构建 4 1 3书面的交流 4 1 4电子及多媒体交流 4 1 5图表交流 4 1 6口头表达和人际交流 4 3 1组建有效的团队 4 3 2团队工作运行 4 3 3团队成长和演变 4 3 4领导能力 4 3 5形成技术团队 3 5终身学习能力 4 1交流能力 6 1对自我的责任感 6 2对他人的责任感 6 3对职业的责任感 4 2使用外语能力 4 3团队工作 5 1个体性态度与习惯 5 2职业态度与习惯 5 3社会性态度与习惯 4 Communication and teamw
16、ork 沟通表达与团队合作 5 Attitude and manner 态度与习惯 6 Responsibility 责任感 7 Ethical values 价值观 4 Communication and teamwork 沟通表达与团队合作 5 Attitude and manner 态度与习惯 6 Responsibility 责任感 7 Ethical values 价值观 6 4对社会的责任感 7 1个人价值观 7 2职业价值观 7 3社会价值观7 3 3坚持以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神 7 3 4诚实守信 8 1 2工程对社会的影响 8 1 1工程师的角色与责任 8 1 1 1接受工程职业的目标和角色 8 1 1 2接受工程师的社会责任 8 1 2 1解释工程对现代文化下环境 社会 知识以及经济体系的影响 8 1 3 1接受社会及其代理人对工程进行规范 8 1 3 2认识法律和政治系统规范和影响工程的方式 8 1 3 3描述职业学会如何发放执照和建立标准 8 1 3 4描述知识产权是如何产生 利用和保护的 8 1 4 1描述人类社会的多样性和历史
