《广东河源和平合水八级数学上册5.2求解二元一次方程组导学案新北师大0522219.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东河源和平合水八级数学上册5.2求解二元一次方程组导学案新北师大0522219.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.2.1 求解二元一次方程组班级： 姓名： 【学习目标】1会用代入消元法解二元一次方程组；2了解“消元”思想，初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想.学习重点：用代入消元法解二元一次方程组。学习难点：在解题过程中体会“消元”思想和“化未知为已知”的化归思想。【复习引入】1写出二元一次方程的两个解：_，这个方程有_个解。2二元一次方程组的解是（ ）A B C D【自主学习】1观察二元一次方程组，你会求解吗？【探究学习】探究一 参考课本P108例题1解方程组：探索二 参考课本例2解方程组小结：（1）解方程组的基本思路是”消元”_。（2）解方程组的主要步骤是：将其中一个方程中的某个未知数用含
2、有另一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。这种解方程组的方法称为_，简称_。【巩固练习】1 用代入消元法解下列方程组：（1） （2）（3） （3）【布置作业】5.2.2 求解二元一次方程组班级： 姓名： 【学习目标】1会用加减消元法解二元一次方程组。2进一步理解二元一次方程组的“消元”思想，初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想。3选择恰当的方法解二元一次方程组，培养学生的观察、分析能力。学习重点：用加减消元法解二元一次方程组；学习难点：进一步体会“消元”思想和“化未知为已知”的化归思想。【复习引入】1解方程组【自主学习】1你能找到解上面方程组的另一种方法吗？小明的解法如下：两个方程的左边和右边分别相加，那么有，因此相加后的结果是5x=10，解得x=2再把x=2代入第一个式子算得y=15，因此原方程组的解是思考：为什么两个方程的左边和右边相加后消去了未知数y？【探究学习】1参考上面解法解方程组（1）； （2）3参考课本例4，解方程组小结：（1）这节课我们所学的解方程组的基本思路是_。（2）主要步骤是通过两式相加（减）消去其中一个未知数，这种解二元一次方程的方法叫_，简称_。【巩固练习】1用加减消元法解下列方程组：（1） （2）（3） （4）【布置作业】5
