《重庆第三十九中学七级数学上册1.2展开与折叠学案1新北师大.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆第三十九中学七级数学上册1.2展开与折叠学案1新北师大.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
展开与折叠学习目标:1.会判断平面展开图能否经过折叠围成一个正方体 2.会判断正方体展开图的相对面 一、自主学习1.将你手中的正方体沿棱剪开，展开成平面图形，并请画出你剪开后展开的图形。2. 下面的图形经过折叠可以得到正方体吗？二、互助提升1.用六个正方形拼成相连的一个图形，并判断所得到的图形经过折叠可以得到正方体吗？归纳:哪些形状的图形出现时不能围成正方体2. 下列图形可以折成一个正方体形的子折好以后，与 2 相邻的数是什么？相对的数是么？先想一想，再具体折一折，看看你的想法是否正确。 归纳：判断相对原则：三、体验成功1. 下列展开图中，不是正方体的有 （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）2. 如图是正方体的展开图，分别写出相对面的数字或文字 1题 2题 3题四、拓展延伸1.将图中所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是（）ABCD2.如图所示的正方体的展开图是（）ABCD3.如图，是一个正方体形状的商品包装盒，它的上底面被分成四个全等的等腰直角三角形，图中有一个面被涂成红色（其余均为白色）下列图形中，可能是该包装盒表面展开图的示意图的是（） 五、快乐心得2
