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1、第1章 有理数1.1 正数和负数第1课时 正数和负数学习目标 1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。学习重难点 学习重点：会判断正数、负数，运用正负数表示具有相反意义的量，理解0表示的量的意义。学习难点：理解负数、数0表示的量的意义。学习过程 一、自主学习（初生牛犊不怕虎，让我来探索）阅读教材P2 P5页，并根据预习内容完成下面题目：1、写出具有相反意义的量：向东和 ； 和零下；收入和 ；升高和 ； 和卖出。2、你会读温度计吗？ 5 5 5 0 0 0 5 5 5 3、正数是指 , 负数是指 。4、
2、 既不是正数，也不是负数； 号通常略去不写。5、下列各数中，那些是正数，那些是负数？6， 21， 54， 0， ， 3.14， 0.01， 999。正数： 负数： 。5、现在规定向东为正，那么向西即为负，汽车向东行驶3千米记作：3千米，向西2千米记作： ；规定收入为正，收入500元记作500元，支出237元记作： ；水位上升1.2米记作1.2米，下降0.7米记作： ；买进100辆自行车记作100辆，卖出20辆自行车记作 。二、合作探究1、活动 两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示.2、某物体向右运动为正，那么2m表示 ，0m表示 。3、太平洋中的马里亚纳海沟深达
3、11034米，可记作海拔 米（即低于海平面11034米）。比海平面高50m的地方，它的高度记作海拨 ；比海平面低30m的地方，它的高度记作海拨 ；4、下面说法正确的是（ ） A正数都带有“+”号 B不带“+”号的数都是负数C小学数学中学过的数都可以看作是正数 D0既不是正数也不是负数5、下列结论中正确的是 （ ）A0既是正数，又是负数BO是最小的正数C0是最大的负数 D0既不是正数，也不是负数三、自我展示：（我的课堂我做主）1零下15，表示为_，比O低4的温度是_。2地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_地，最低处为_地最高的地方比最低的地方高多少？3“甲比乙大-3岁”表示的意义是_。4、数学测验班平均分80分，小华85分，高出平均分5分记作+5，小松78分，记作 。5如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。四、拓展提升：（1）1，2，3，4，5，6， ， ， ， （第100个）， （第101个）， （第200个），（2）1， ， ， ， （第100个）， （第101个）， （第200个），3
