《河北唐山路南区稻地稻地中学七级数学上册1.2.2有理数的加法教学案新.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北唐山路南区稻地稻地中学七级数学上册1.2.2有理数的加法教学案新.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数的加法主备人: 审核人: 教学目标:掌握加法运算律并能运用加法运算律简化运算;教具准备:学习的重点、难点分析:灵活运用加法运算律简化运算;教学过程:【独立自学】: 1、想一想,小学里我们学过的加法运算定律有哪些?先说说,再用字母表示写在下面: 、 2、计算 30 +(20)= (20)+30= 8 +(5) +(4)= 8 + (5)+(4)=思考:观察上面的式子与计算结果,你有什么发现?【质疑探学】:1、请说说你发现的规律2、自己换几个数字验证一下,还有上面的规律吗3、由上可以知道,小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应,即:两个数相加,交换加数的位置,和 .式子表示为 三
2、个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和 用式子表示为 想想看,式子中的字母可以是哪些数? 例1 计算: 1)16 +(25)+ 24 +(35)2)(2.48)+(+4.33)+(7.52)+(4.33) 例2 每袋小麦的标准重量为90千克,10袋小麦称重记录如下:91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.110袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦的总重量是多少千克?想一想,你会怎样计算,再把自己的想法与同伴交流一下。课堂反馈:1.从某点O出发,在一直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,爬过的各段
3、路程依次为(单位:厘米):+5, -3,+10, -8, -6, +12, -10. 试问:小虫最后能否回到出发点O? 2.10名学生的某一次数学考试成绩如下(单位:分)87,91,94,88,93,91,89,87,92,86,你能迅速算出总成绩之和吗?【以练促学】:1计算:(1) (2)(-9)+4+(-5)+8;(3)(-36.35)+(-7.25)+26.35+(+7) (4)(5) (6)(-)+(+)+(+)+(-1)(7)(7)+ 11 + 3 +(2); (8)2绝对值不大于10的整数有 个,它们的和是 .3、填空:(1)若a0,b0,那么ab 0(2)若a0,b0,那么ab 0(3)若a0,b0,且ab那么ab 0(4)若a0,b0,且ab那么ab 03某储蓄所在某日内做了7件工作,取出950元,存入5000元,取出800元,存入12000元,取出10000元,取出2000元.问这个储蓄所这一天,共增加多少元?(五)板书设计 1.3.1有理数的加法(2) 教学反思:有了上节课的基础,学生对这部分内容接受起来比较容易。没什么出错的。学生能够联系实际生活,体会数学与现实生活的联系。3