《湖南长沙岳麓区学士街道学士中学七级数学上册 1.3.1 有理数的加法第2课时学案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南长沙岳麓区学士街道学士中学七级数学上册 1.3.1 有理数的加法第2课时学案 .doc（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1.3.1 有理数的加法 学习目标1、使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算；2、培养学生计算能力；在算法优化过程中培养学生观察能力和思维能力；3、培养学生观察、比较、归纳及运算能力。学习重点有理数加法运算律学习难点灵活运用运算律使运算简便备 注学 习 过 程一、自主预习1、由于(-3)+(-2)= ， (-2)+(-3) = ，可以看出它们的结果都为 ，说明有理数的加法满足交换律，两个有理数相加，交换加数的位置，和不变2、由于8+(-5)+(-4)= ，8+(-5)+(-4) = ，仍然可以看出它们的结果都为 ，说明有理数的加法满足结合律，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变3、计算：(-7)+(-6.5)+(-3)+6.5二、互动探究1、计算：16+(-25)+24+(-32)； (2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)；2、一天早晨的气温是-7，中午上升了11，半夜又下降了9，半夜的气温是多少？3、10袋小麦称重记录如图所示【教材20页列3】，以每袋90千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数总计是超过多少千克或不足多少千克？ 10袋小麦的总重量是多少？备注1
